Mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026? Tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tiểu học?

Nguyễn Hạnh Phương Trâm 40,602 lượt xem
13:48 | 07/05/2026
Dưới đây là tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc cho học sinh tiểu học 2026 cập nhật thêm nhiều mẫu mới.
Nội dung chính
  1. Mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026? Tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tiểu học?
  2. Tổng hợp đề thi Đại sứ Văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành chi tiết?
  3. Mục đích tổ chức ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21 tháng 4 ra sao?

Mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026? Tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tiểu học?

Nóng: Ra mắt Web tính điểm trung bình môn cả năm 2026 chương trình mới

Ngày 02/3/2026, Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch ban hành Công văn 945/BVHTTDL-VHCSGĐTV năm 2026 tải về việc hướng dẫn tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hoá đọc năm 2026.

Các tỉnh thành hiện nay cũng đã có những kế hoạch tổ chức cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc 2026 trên địa bàn.

Dưới đây là một số mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026 theo đề các tỉnh thành

(1) Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội, khơi dậy khát vọng cống hiến và phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc

Nhắc đến những tác phẩm văn học Việt Nam về đề tài chiến tranh, ta không thể không nhắc đến "Những ngôi sao xa xôi" của nhà văn Lê Minh Khuê. Trong tác phẩm này, nhân vật Phương Định đã để lại cho tôi ấn tượng sâu sắc bởi vẻ đẹp tâm hồn và phẩm chất cao quý của một người chiến sĩ trẻ.

Là một cô gái Hà Nội thanh lịch, Phương Định xung phong vào bộ đội với nhiệm vụ vô cùng nguy hiểm: san lấp hố bom trên tuyến đường Trường Sơn. Giữa bom đạn mịt mù, đất đá văng tung, cô gái trẻ ấy vẫn giữ được vẻ đẹp và sự trẻ trung của tuổi xuân. Nét đẹp ấy không chỉ thể hiện qua mái tóc dài mềm mại, đôi mắt nâu dài hay nheo lại như chói nắng, mà còn toát lên từ sự hồn nhiên, vô tư, yêu đời.

Đặc biệt, Phương Định càng khiến người đọc yêu mến, trân trọng hơn bởi tâm hồn trong sáng, tinh tế. Chị rất giàu tình cảm với đồng chí, đồng đội, quê hương và vô cùng lạc quan yêu đời. Giống như hai người đồng đội trong tổ trinh sát, Phương Định yêu mến những người đồng đội trong tổ và cả đơn vị của mình. Đặc biệt, cô yêu mến và cảm phục tất cả những người chiến sĩ mà hằng đêm cô gặp trên trọng điểm của những con đường vào mặt trận.

Giữa khói bom ác liệt, tâm hồn của Phương Định vẫn được cô nuôi dưỡng bằng tình cảm dành cho đồng chí, đồng đội và cho quê hương đất nước. Phương Định yêu mến những người sát cánh bên cạnh cô mỗi ngày. Cô yêu mến cả những người mà mỗi đêm cô gặp trên trọng điểm của những con đường vào mặt trận, những con người ấy có khi cô chỉ gặp có 1 lần. Từ sự yêu mến mọi người, Phương Định tinh tế khi nhận ra vẻ đẹp của những người đồng đội, đồng cảm với sở thích và tâm trạng của đồng đội.

Tâm hồn mơ mộng ấy hòa quyện cùng tinh thần dũng cảm, lạc quan giúp Phương Định vượt qua mọi khó khăn, gian khổ trong cuộc sống chiến trường. Cô đối mặt với bom đạn một cách bình tĩnh, thậm chí còn pha chút tinh nghịch. Khi đồng đội hy sinh, Phương Định đau đớn nhưng không hề gục ngã. Cô tiếp tục chiến đấu, cống hiến sức mình cho Tổ quốc với lòng dũng cảm và ý chí kiên cường.

Thông qua nhân vật Phương Định, chúng ta thấy được nỗi vất vả, nhọc nhằn của những cô gái thanh niên xung phong. Đồng thời ta cũng thấy được vẻ đẹp trong tâm hồn của họ. Họ giống như những ngôi sao trên bầu trời đêm kia, lúc nào cũng lung linh tỏa sáng.

Phương Định là một hình ảnh đẹp đẽ, tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Cô là "ngôi sao xa xôi" nhưng luôn tỏa sáng lấp lánh, góp phần tô điểm cho bầu trời quê hương thêm rực rỡ.

=> Xem thêm nhiều mẫu: TẠI ĐÂY

(2) Viết đoạn văn tôn vinh các tác phẩm văn học, lịch sử và tài liệu địa chí nhằm khơi dậy lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt và bảo tồn văn hóa vùng miền; qua đó khẳng định và lan tỏa các giá trị truyền thống tốt đẹp của đất nước và con người Việt Nam.

Có những tác phẩm văn học không chỉ được đọc, mà còn được cảm nhận bằng cả trái tim — "Lá cờ thêu sáu chữ vàng" của nhà văn Nguyễn Huy Tưởng chính là một trong số đó. Giữa muôn vàn trang sách viết về lịch sử dân tộc, tác phẩm này nổi lên như một ngọn lửa rực sáng, mang theo hơi thở hào hùng của thời đại Đông A và vẻ đẹp bất khuất của lòng yêu nước tuổi trẻ. Qua hình tượng Trần Quốc Toản — một thiếu niên tuổi chưa tròn mười sáu nhưng mang trong tim ngọn lửa căm thù giặc và khát vọng giết thù cứu nước cháy bỏng — tác phẩm đã khắc họa thành công vẻ đẹp của khí phách thanh niên trong buổi non sông ngàn cân treo sợi tóc. Từ giấc mơ bắt sống Sài Thung cho đến khoảnh khắc bóp nát quả cam mà không hay, từ lá cờ thêu sáu chữ vàng "Phá cường địch báo hoàng ân" do tay mẹ hiền thêu tặng cho đến trận thủy chiến hiên ngang trước Toa Đô — tất cả đều được dựng nên bằng ngòi bút tài hoa, vừa chân thực vừa xúc động, vừa hào sảng vừa đằm thắm tình người. Tác phẩm không chỉ tái hiện một trang sử vẻ vang của dân tộc mà còn thắp lên trong lòng người đọc, đặc biệt là thế hệ trẻ, ngọn lửa tự hào và tinh thần dám dấn thân vì nghĩa lớn. Hơn nửa thế kỷ trôi qua, "Lá cờ thêu sáu chữ vàng" vẫn giữ nguyên vẹn sức sống mãnh liệt của mình — bởi câu chuyện về một trái tim nhỏ đập vì non sông sẽ không bao giờ cũ trong lòng người Việt.

=> Xem thêm nhiều mẫu: TẠI ĐÂY

(3) Em hãy trình bày mô hình, kế hoạch, sáng kiến về lan tỏa văn hóa đọc có triển vọng hoặc đã được triển khai hiệu quả tại trường học, địa phương? (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, kết quả đạt được).

I. MỤC TIÊU

- Xây dựng thói quen đọc sách bền vững trong học sinh, từ đó hình thành tình yêu văn học và lịch sử dân tộc

- Biến việc đọc sách từ nghĩa vụ thành niềm vui, từ cá nhân thành phong trào tập thể

- Kết nối gia đình — nhà trường — cộng đồng cùng chung tay nuôi dưỡng văn hóa đọc

II. ĐỐI TƯỢNG HƯỞNG LỢI

Trực tiếp: Học sinh từ lớp 3 đến lớp 9

Gián tiếp: Phụ huynh, giáo viên, cộng đồng dân cư xung quanh trường

III. NỘI DUNG THỰC HIỆN

1. Xây dựng "Tủ sách lưu động"

Mỗi lớp học được trang bị một tủ sách nhỏ đặt ngay trong lớp, học sinh tự quản lý và luân chuyển sách cho nhau. Sách được quyên góp từ học sinh, phụ huynh và các nhà hảo tâm. Tủ sách không chỉ là nơi lưu trữ mà còn là "góc đọc sống động" — nơi các em có thể đọc trong giờ ra chơi, giờ tự học.

2. Chương trình "15 phút đọc sách mỗi ngày"

Dành 15 phút đầu buổi học mỗi ngày để toàn trường cùng đọc sách trong im lặng — kể cả giáo viên và ban giám hiệu cũng tham gia. Việc thầy cô cùng đọc sách bên cạnh học sinh tạo ra tấm gương sống động, thay cho mọi lời kêu gọi suông.

3. Câu lạc bộ "Người kể chuyện nhỏ"

Thành lập câu lạc bộ đọc sách theo từng khối lớp, sinh hoạt định kỳ hai tuần một lần. Tại đây, học sinh luân phiên kể lại cuốn sách mình đã đọc, đóng vai nhân vật, vẽ tranh minh họa hoặc viết tiếp kết thúc câu chuyện theo trí tưởng tượng của mình. Hoạt động này rèn luyện đồng thời khả năng đọc, nói, viết và sáng tạo.

4. "Bản đồ đọc sách" — Hành trình chinh phục tri thức

Mỗi học sinh được phát một "bản đồ đọc sách" cá nhân — một tờ giấy hình cuốn sách mở ra, trong đó có các ô tương ứng với từng thể loại: truyện lịch sử, khoa học, cổ tích, thơ, kỹ năng sống... Mỗi lần đọc xong một cuốn và viết cảm nhận ngắn, học sinh được đóng dấu vào ô tương ứng. Hoàn thành bản đồ sẽ được trao danh hiệu "Chiến binh Đọc Sách" — gợi nhắc đến tinh thần Trần Quốc Toản.

5. Ngày hội "Chợ Sách Trường Em"

Tổ chức mỗi học kỳ một lần, học sinh mang sách từ nhà đến trao đổi với bạn bè. Kết hợp các hoạt động: triển lãm tranh vẽ về nhân vật trong sách, thi kể chuyện, giao lưu với tác giả địa phương hoặc cựu học sinh thành đạt chia sẻ về hành trình đọc sách của mình.

6. Kết nối gia đình — "Sách về nhà, nhà thêm ấm"

Phát động chương trình đọc sách cùng con mỗi tối ít nhất 20 phút. Phụ huynh được hướng dẫn cách trò chuyện với con về nội dung cuốn sách, thay vì chỉ kiểm tra bài vở. Cuối tháng, gia đình nào duy trì đều đặn sẽ được nhà trường ghi nhận và khen thưởng.

=> Xem thêm nhiều mẫu: Tại đây

(4) Em hãy đề xuất một giải pháp sử dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) hoặc mạng xã hội nhằm khuyến khích học sinh đọc sách và lan tỏa tri thức?

Vấn đề cần giải quyết

Học sinh hiện nay dành phần lớn thời gian rảnh cho mạng xã hội ngắn (TikTok, YouTube Shorts), trong khi việc đọc sách bị xem là nhàm chán và thiếu kết nối xã hội. BookSpark không chống lại xu hướng đó — mà tận dụng chính nó.

Các tính năng then chốt

1. AI đọc cùng bạn (AI Reading Companion)

Mỗi học sinh có một "người bạn đọc sách AI" riêng. Sau mỗi chương, AI sẽ đặt 2–3 câu hỏi phản tư ("Theo bạn, nhân vật có thể làm khác không?"), giải thích từ ngữ khó theo đúng trình độ, và tóm tắt điểm chính để ôn lại. Điều này biến việc đọc từ hoạt động thụ động thành đối thoại chủ động.

2. Book Reels — mạng xã hội hóa việc đọc sách

Học sinh quay video 60 giây review sách theo format TikTok. AI hỗ trợ viết kịch bản, tự động thêm caption và hashtag. Nội dung được chia sẻ lên feed của trường — tạo "áp lực xã hội tích cực" để đọc nhiều hơn.

3. Gamification có chiều sâu

Không chỉ cộng điểm đơn thuần — học sinh thăng cấp từ "Độc giả mới" lên "Học giả", "Nhà tư tưởng". Mỗi cấp mở ra thư viện sách cao cấp hơn, tạo động lực tiếp tục.

4. Câu lạc bộ sách ảo theo lớp

Giáo viên tạo "thử thách đọc sách" theo tuần. Cả lớp cùng đọc một cuốn, thảo luận trên app, bình chọn trích dẫn hay nhất — tạo không khí học tập cộng đồng.

=> Xem thêm nhiều mẫu: Tại đây

Mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026? Tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tiểu học?

Mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc tiểu học 2026? Tổng hợp các mẫu bài dự thi đại sứ văn hóa đọc 2026 cho học sinh tiểu học?

Tổng hợp đề thi Đại sứ Văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành chi tiết?

Ngày 02/3/2026, Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch ban hành Công văn 945/BVHTTDL-VHCSGĐTV năm 2026 Tải về việc hướng dẫn tổ chức Cuộc thi Đại sứ Văn hoá đọc năm 2026.

Đề thi Cuộc thi đại sứ văn hóa đọc 2026 phù hợp. Các bộ, ngành, đoàn thể Trung ương và địa phương căn cứ điều kiện thực tế để ban hành trên cơ sở một trong các nhóm chủ đề định hướng năm 2026 sau:

- Sách và Ước mơ vươn xa: Giới thiệu tác phẩm ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần đại đoàn kết dân tộc; khơi dậy khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc.
- Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số và Trí tuệ nhân tạo: Đề xuất sáng kiến, giải pháp ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội nhằm đổi mới phương thức đọc và lan tỏa tri thức.
- Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc: Tôn vinh các tác phẩm văn học, lịch sử và tài liệu địa chí nhằm khơi dậy lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt và bảo tồn văn hóa vùng miền; qua đó khẳng định và lan tỏa các giá trị truyền thống tốt đẹp của đất nước và con người Việt Nam.

Hiện nay các tỉnh, thành cũng đã có những kế hoạch tổ chức cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc 2026 trên địa bàn. Dưới đây là tổng hợp đề thi Đại sứ Văn hóa đọc 2026 34 tỉnh thành chi tiết:

STT

TỈNH/THÀNH

ĐỀ THI

1

Đà Nẵng

Tại đây

2

Khánh Hòa

Tại đây

3

Đắk Lắk

Tại đây

4

Tuyên Quang

Tại đây

5

Ninh Bình

Tại đây

6

Bắc Ninh

Tại đây

7

Gia Lai

Tại đây

8

Cà Mau

Tại đây

9

Nghệ An

Tại đây

10

Hải Phòng

Tại đây

11

Bắc Ninh

Tại đây

12

Lâm Đồng

Tại đây

13

Thanh Hóa

Tại đây

14

Hà Nội

Tại đây

15

Thái Nguyên

Tại đây

16

Sơn La

Tại đây

17

Hải Phòng

Tại đây

18

Gia Lai

Tại đây

19

Lai Châu

Tại đây

20

Quảng Ninh

Tại đây

21

Hưng Yên

Tại đây

22

Cần Thơ

Tại đây

23

Lào Cai

Tại đây

24

Tây Ninh

Tại đây

25

Cà Mau

Tại đây

Mục đích tổ chức ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21 tháng 4 ra sao?

Mục đích tổ chức ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21 tháng 4 được quy định tại Điều 1 Quyết định 1862/QĐ-TTg năm 2021, cụ thể như sau:

- Khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách đối với việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy, giáo dục và rèn luyện nhân cách con người; khuyến khích và phát triển phong trào đọc sách trong cộng đồng, tạo dựng môi trường đọc thuận lợi; hình thành thói quen đọc sách trong gia đình, trường học, cơ quan, tổ chức; góp phần xây dựng xã hội học tập.

- Tôn vinh người đọc, người sáng tác, xuất bản, in, phát hành, thư viện, lưu giữ, sưu tầm, quảng bá sách và các tổ chức, cá nhân có những đóng góp cho phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng.

- Nâng cao trách nhiệm của các cấp, các ngành, các cơ quan chức năng và các tổ chức xã hội đối với việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc Việt Nam.

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Pháp luật
Cách đăng ký tạm trú trên VNeID cho sinh viên ở trọ 2026 ra sao? Làm cách nào để đăng ký tạm trú trên VNeID 2026?

Sinh viên thuê trọ tại nơi học tập có thể đăng ký tạm trú trực tuyến trên ứng dụng VNeID. Theo hướng dẫn thủ tục đăng ký tạm trú năm 2026, người dân có thể nộp hồ sơ qua VNeID hoặc các cổng dịch vụ công trực tuyến; thời hạn giải quyết là 03 ngày làm việc kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ.

Bài viết mới nhất

Pháp luật
Khám sức khỏe theo Thông tư 25 bao nhiêu tiền? Quy định khám sức khỏe định kỳ cho người lao động mới nhất 2026 ra sao?

Thông tư 25/2026/TT-BYT không quy định một mức giá khám sức khỏe định kỳ trọn gói áp dụng chung cho tất cả cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Chi phí thực tế phụ thuộc vào cơ sở khám, nội dung khám và các dịch vụ kỹ thuật được chỉ định. Từ năm 2026, quy định về khám sức khỏe định kỳ cho người lao động được thực hiện theo Thông tư 32/2023/TT-BYT, được sửa đổi, bổ sung bởi Thông tư 25/2026/TT-BYT.