đủ tiêu chuẩn theo quy định của Luật này, được Bộ trưởng Bộ Tư pháp bổ nhiệm để hành nghề công chứng.
Căn cứ Điều 8 Luật Công chứng 2014 quy định về tiêu chuẩn công chứng viên như sau:
Tiêu chuẩn công chứng viên
Công dân Việt Nam thường trú tại Việt Nam, tuân thủ Hiến pháp và pháp luật, có phẩm chất đạo đức tốt và có đủ các tiêu chuẩn sau đây thì
Cho tôi hỏi mục tiêu của chương trình Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ công chức chuyên sâu về pháp luật đến năm 2025 là gì? Để được đưa vào chương trình Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ công chức chuyên sâu về pháp luật thì công chức Bộ Tư pháp cần đáp ứng điều kiện nào? Câu hỏi của chị Như từ Thái Bình
một báo cáo khoa học, tổng hợp các kết quả nghiên cứu chính của học viên, đáp ứng các yêu cầu sau:
+ Có đóng góp về lý luận, học thuật hoặc phát triển công nghệ, đổi mới sáng tạo; thể hiện năng lực nghiên cứu của học viên;
+ Phù hợp với các chuẩn mực về văn hóa, đạo đức và thuần phong mỹ tục của người Việt Nam;
+ Tuân thủ quy định của cơ sở đào
cam kết trong hợp đồng làm việc đã ký kết;
2. Quy định về đạo đức nghề nghiệp, quy tắc ứng xử của viên chức.
Theo quy định trên, quy tắc ứng xử của viên chức là một trong những căn cứ đánh giá viên chức.
Ngoài ra, việc đánh giá viên chức được thực hiện còn dựa trên các căn cứ sau:
- Các cam kết trong hợp đồng làm việc đã ký kết;
- Quy định về
và cấp trung học cơ sở; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp trung học phổ thông. Học sinh trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp được học khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông.
4. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào học lớp một; việc giảng dạy khối
độ đào tạo cao hơn so với trình độ đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu của vị trí việc làm dự tuyển do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp và được công nhận tại Việt Nam theo quy định.
Đối tượng nào được ưu tiên trong tuyển dụng công chức vào làm việc tại đơn vị quản lý nhà nước thuộc Bộ LĐ-TB&XH năm 2024?
Căn cứ tiểu mục 5 Mục III Kế hoạch ban
dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định như trên.
Nhiệm vụ chung giáo dục trung học năm học 2024 2025 là gì?
Căn cứ theo Mục A Công văn 3935/BGDĐT-GDTrH năm 2024 đề ra nhiệm vụ chung cho giáo dục trung học năm học 2024 2025 như sau:
(1) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018) đối với tất cả các khối lớp, trong đó tập trung
. Thư viện đại học là thư viện có tài nguyên thông tin phục vụ người học và người dạy trong cơ sở giáo dục đại học.
2. Thư viện đại học thực hiện chức năng, nhiệm vụ quy định tại Điều 4 của Luật này và các chức năng, nhiệm vụ sau đây:
a) Phát triển tài nguyên thông tin phù hợp với mục tiêu, nội dung, chương trình, lĩnh vực, ngành đào tạo, nghiên cứu
sau:
Nhiệm vụ
1. Xây dựng tổ chức Hội trong sạch, vững mạnh, hoạt động hiệu quả theo quy định của pháp luật về báo chí, Điều lệ Hội và các quy định pháp luật có liên quan.
2. Tham gia giám sát việc tuân theo pháp luật về báo chí; kiểm tra, giám sát việc thực hiện Quy định về đạo đức nghề nghiệp của người làm báo Việt Nam, Quy tắc sử dụng mạng xã
xung phong được điều động đến công tác, làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định của pháp luật.
g) Đang học tại cơ sở giáo dục phổ thông; đang được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy thuộc cơ sở giáo dục đại học, trình độ cao đẳng hệ chính quy thuộc cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian một khóa đào tạo
tiên khác nhau thì hưởng ưu tiên theo khu vực có thời gian đóng quân dài hơn; nếu dưới 18 tháng thì hưởng ưu tiên khu vực theo nơi thường trú trước khi nhập ngũ;
d) Từ năm 2023, thí sinh được hưởng chính sách ưu tiên khu vực theo quy định trong năm tốt nghiệp THPT (hoặc trung cấp) và một năm kế tiếp."
Theo đó, mức điểm ưu tiên áp dụng cho khu vực 1
thị trường, sự bùng nổ của mạng xã hội và những thay đổi trong lối sống đã kéo theo những hệ lụy không nhỏ đối với đạo đức xã hội. Một trong những vấn đề nổi bật là sự gia tăng của chủ nghĩa cá nhân. Con người ngày càng coi trọng lợi ích cá nhân, chạy theo danh vọng, tiền tài mà quên mất giá trị của sự tử tế, lòng nhân ái và những chuẩn mực đạo đức
nghiệp, việc làm cho người lao động;
- Thực hiện quy định của pháp luật về lao động, việc làm, giáo dục nghề nghiệp, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp và an toàn, vệ sinh lao động; xây dựng và thực hiện các giải pháp phòng, chống quấy rối tình dục tại nơi làm việc;
- Tham gia phát triển tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia, đánh giá
hàng không phải có trình độ đào tạo như sau:
- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên một trong các ngành, chuyên ngành: Kỹ thuật hàng không, công nghệ/kỹ thuật vật liệu, công nghệ kỹ thuật cơ khí và cơ kỹ thuật, công nghệ kỹ thuật điện điện tử, viễn thông, khai thác vận tải, kinh tế, quản trị kinh doanh, hoặc có bằng tốt nghiệp đại học trở lên và Giấy
Điều kiện để trở thành Giám đốc, Tổng giám đốc doanh nghiệp nhà nước? Quyền và nghĩa vụ của Giám đốc, Tổng giám đốc doanh nghiệp nhà nước được pháp luật quy định như thế nào? Trường hợp nào Giám đốc hoặc Tổng giám đốc doanh nghiệp nhà nước bị miễn nhiệm? Câu hỏi đến từ anh L.K ở Long Thành.
Thư ký viên chính trong Tòa án nhân dân cấp tỉnh có yêu cầu bằng Thạc sĩ luật trở lên hay không? Tiêu chuẩn chung đối với Thư ký viên chính trong Tòa án nhân dân cấp tỉnh được quy định thế nào? - câu hỏi của anh Thành (Đồng Nai)
Cho tôi hỏi thành viên Hội đồng thành viên của doanh nghiệp SCIC bị cách chức trong những trường hợp nào? Nếu đã bị cách chức thì sau này có được bổ nhiệm lại hay không? Thành viên Hội đồng thành viên của doanh nghiệp SCIC có được kiêm nhiệm chức danh kiểm soát viên hay không? Câu hỏi của anh Trường từ Hà Nội.
Các quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học hiện nay là gì?
Căn cứ theo Điều 3 Điều lệ Trường tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học như sau:
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học
1. Công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch
và hình thức sách giáo khoa không trái với quy định của pháp luật Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm; không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị xã hội (Điều 4 Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT).
Bên cạnh đó, người biên soạn sách giáo khoa còn cần bảo đảm các nội dung tại Điều 5 Thông tư 33