Năm học 2026 2027 học bộ SGK gì? Năm học 2026 đến 2027 học sách gì đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT?

Năm học 2026 2027 học bộ SGK gì? Năm học 2026 đến 2027 học sách gì đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT?

Năm học 2026 2027 lựa chọn bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất toàn quốc.

Cụ thể, căn cứ Điều 1 Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT năm 2025 có nêu về năm học 2026 2027 học bộ SGK gì, năm học 2026 đến 2027 học sách gì đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT như sau:

Điều 1.

Quyết định lựa chọn bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027 (danh mục sách giáo khoa kèm theo).

Như vậy, năm học 2026 2027 học bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất toàn quốc đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT.

*Lưu ý: Danh mục bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026 2027 ban hành kèm theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT năm 2025 được bổ sung bởi Điều 1 Quyết định 185/QĐ-BGDĐT năm 2026.

*Trên đây là thông tin năm học 2026 2027 học bộ SGK gì, năm học 2026 đến 2027 học sách gì đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT!

>> Taphuan.nxbgd.vn xem sách giáo khoa điện tử

>> Danh sách địa chỉ mua SGK năm học 2026 2027 tại TPHCM

Năm học 2026 2027 học bộ SGK gì? Năm học 2026 đến 2027 học sách gì đối với các cấp Tiểu học, THCS, THPT? (Hình ảnh Internet)

Tuyên truyền Lễ khai giảng năm học 2026 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú ra sao?

Ngày 21/8/2026, Ban Tuyên giáo Trung ương đã có Kế hoạch 16-KH/BTGTW tuyên truyền Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền

TẢI VỀ Kế hoạch 16-KH/BTGTW năm 2026

Theo đó, Kế hoạch 16-KH/BTGTW năm 2026 tuyên truyền Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền có nội dung như sau:

(1) Chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục và đào tạo

- Tuyên truyền, làm rõ quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và toàn dân, trọng tâm là Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng; Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; các chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm về công tác giáo dục và đào tạo.

- Những chủ trương, chính sách nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, chăm lo người học, đội ngũ nhà giáo và cơ sở giáo dục, nhất là tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và địa bàn còn khó khăn; phản ánh những chính sách đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến thực chất và mang lại lợi ích thiết thực cho người học và nhà giáo.

- Những kết quả, mô hình, cách làm hiệu quả trong đổi mới giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học và quản trị nhà trường, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

(2) Làm rõ ý nghĩa của năm học 2026 - 2027, năm học đầu tiên sau Đại hội XIV của Đảng.

- Tập trung tuyên truyền quyết tâm của toàn ngành giáo dục và đào tạo trong đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, nhân văn; tăng cường giáo dục đạo đức, lý tưởng, truyền thống, văn hóa, kỹ năng sống; phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, năng lực số và khả năng thích ứng của học sinh.

- Phản ánh những đổi mới trong quản lý, quản trị nhà trường, phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá; việc chăm lo, phát triển đội ngũ nhà giáo; xây dựng trường học hạnh phúc, kỷ cương, chất lượng; những mô hình, sáng kiến, cách làm hiệu quả có khả năng nhân rộng.

(3) Tuyên truyền đậm nét chủ trương xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền.

- Tuyên truyền làm rõ ý nghĩa chiến lược, lâu dài của chủ trương nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực, tạo nguồn cán bộ tại chỗ, thực hiện tốt chính sách dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của đồng bào, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh và xây dựng khu vực biên giới vững mạnh.

- Nhấn mạnh tính công bằng, nhân văn, bao trùm của chính sách đưa điều kiện giáo dục tốt hơn đến gần học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới; thu hẹp khoảng cách về cơ hội và điều kiện học tập giữa các vùng, miền; chăm lo thiết thực cho con em đồng bào các dân tộc.

- Tuyên truyền để cán bộ, đảng viên và Nhân dân nhận thức rõ đầu tư cho trường học vùng biên giới chính là đầu tư cho con người, cho tương lai lâu dài của vùng biên và cho sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.

- Thông tin đầy đủ, chính xác về kết quả triển khai các trường thuộc giai đoạn 1, từ lựa chọn địa điểm, quy hoạch, thiết kế, xây dựng, trang thiết bị đến chuẩn bị các điều kiện đưa trường vào vận hành; làm nổi bật nỗ lực, tinh thần trách nhiệm của các bộ, ngành, địa phương, lực lượng thi công và Nhân dân trong việc bảo đảm tiến độ, chất lượng, an toàn công trình.

- Chú trọng phản ánh việc đưa trường vào vận hành thực chất, hiệu quả, bền vững, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tuyển sinh đúng đối tượng; thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách nội trú, bán trú; tổ chức ăn, ở, học tập, sinh hoạt và chăm sóc sức khỏe cho học sinh.

(4) Truyền thống hiếu học, trọng học và sự quan tâm, chăm lo của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo

- Làm nổi bật truyền thống hiếu học, trọng học, tôn sư trọng đạo và trọng dụng nhân tài của dân tộc; đề cao giá trị của tri thức cùng ý thức học tập, rèn luyện con người được vun đắp qua nhiều thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ và cộng đồng.

- Khẳng định vai trò, trách nhiệm của gia đình, cộng đồng và toàn xã hội trong việc chăm lo cho thế hệ trẻ; nhấn mạnh giáo dục là sự nghiệp chung, đòi hỏi sự đồng hành chặt chẽ và phối hợp đồng bộ giữa nhà trường - gia đình - xã hội.

- Nêu bật sự kế thừa, phát triển truyền thống hiếu học trong tư tưởng Hồ Chí Minh, các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước; khẳng định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là tương lai dân tộc, động lực quan trọng để phát triển đất nước.

- Hình ảnh, câu chuyện, mô hình tiêu biểu về công tác khuyến học, khuyến tài và sự chung tay chăm lo cho sự nghiệp trồng người; thể hiện sự tiếp nối giữa truyền thống lịch sử, nỗ lực hiện tại và trách nhiệm đối với tương lai đất nước.

(5) Tuyên truyền về Lễ khai giảng và Lễ khánh thành đồng loạt ngày 05/9/2026

- Làm nổi bật ý nghĩa của việc kết hợp Lễ khai giảng năm học mới với Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền, tạo nên điểm nhấn khác biệt của năm học 2026 - 2027, vừa mở đầu một năm học mới, vừa ghi dấu kết quả hiện thực hóa một chủ trương lớn của Đảng đối với giáo dục vùng biên giới.

- Tuyên truyền về quy mô, hình thức tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến, sự tham dự của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước; phản ánh không khí trang trọng, phấn khởi, thống nhất từ điểm cầu trung tâm đến các địa phương, cơ sở giáo dục và các trường vùng biên giới.

- Tập trung khai thác những hình ảnh có sức lan tỏa: ngôi trường mới nơi biên cương; niềm vui của học sinh, phụ huynh, giáo viên; những lớp học, khu nội trú, bếp ăn, sân chơi mới; hình ảnh đồng bào các dân tộc cùng chung vui trong ngày khai trường; qua đó tạo hiệu ứng xã hội tích cực, gần gũi, thuyết phục.

(6) Những kết quả nổi bật của ngành giáo dục và nhiệm vụ năm học 2026 - 2027

- Nêu bật những kết quả nổi bật của ngành giáo dục trong năm học vừa qua, các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026 - 2027 gắn với triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, Nghị quyết 71-NQ/TW, Chỉ thị 31/CT-TTg ngày 05/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.

- Chú trọng các nhiệm vụ về nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục hướng nghiệp, phân luồng, giáo dục nghề nghiệp, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và xây dựng xã hội học tập.

- Tuyên truyền tinh thần chủ động, sáng tạo, trách nhiệm của các địa phương, cơ sở giáo dục trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học.

(7) Các mô hình hay, nhân tố mới, gương điển hình

- Phát hiện, giới thiệu và lan tỏa những mô hình, cách làm sáng tạo, hiệu quả trong đổi mới giáo dục; những tập thể, nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh tiêu biểu, có nhiều nỗ lực, đóng góp trong dạy, học và chăm lo cho học sinh.

- Chú trọng các mô hình, nhân vật, câu chuyện tại vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và những địa bàn còn nhiều khó khăn; đặc biệt tôn vinh hình ảnh những nhà giáo, cán bộ quản lý tận tâm, trách nhiệm, vượt khó, gắn bó với học sinh, góp phần gieo chữ, nâng bước học sinh đến trường.

Chỉnh sửa, cập nhật sách giáo khoa điện tử có quy trình ra sao?

Căn cứ Điều 8 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình chỉnh sửa, cập nhật sách giáo khoa điện tử như sau:

- Sách giáo khoa điện tử được chỉnh sửa, cập nhật khi sách giáo khoa bản in chỉnh sửa, cập nhật.

- Quy trình chỉnh sửa, cập nhật sách giáo khoa điện tử thực hiện như quy trình chuyển thể được quy định tại Điều 7 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT, trừ quy định về thực nghiệm sách giáo khoa điện tử. Trường hợp phải tổ chức thực nghiệm sách giáo khoa điện tử chỉnh sửa, cập nhật do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định.

- Việc cập nhật kỹ thuật, sửa lỗi công nghệ, cải thiện tính năng nhưng không làm thay đổi nội dung kiến thức, yêu cầu cần đạt của sách giáo khoa bản in đã được phê duyệt thì không phải tổ chức thẩm định lại.

- Quy trình chuyển thể và quy trình chỉnh sửa, cập nhật sách giáo khoa điện tử do đơn vị chuyển thể quy định tại khoản 4 Điều 2 Thông tư 22/2026/TT-BGDĐT tổ chức thực hiện. Bảo đảm các nội dung cập nhật không làm giảm mức độ tiếp cận đã đạt được tại các phiên bản trước đó.