chất cá nhân
• Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của cơ quan.
• Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
• Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
• Điềm tĩnh, cẩn thận.
• Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
• Khả năng
- Thấu suốt chủ trương của cấp trên và tổ chức thực hiện tại cơ quan, đơn vị.
- Có khả năng lắng nghe, phán đoán, tư duy và xử lý mọi tình huống trong chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
- Có khả năng tạo động lực cho viên
, thái độ, nhận thức cao đẹp; loại bỏ xu hướng chạy theo lợi ích vật chất, lòng tham và các lợi ích cá nhân.
- Phải thực hiện các biện pháp bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh; bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội, phòng chống cháy nổ, an toàn giao thông và vệ sinh môi trường.
- Không lợi dụng việc tổ chức lễ hội nhằm mục đích trục lợi cá nhân
của cá nhân không quá 15 lần hạn mức giao đất nông nghiệp của cá nhân đối với mỗi loại đất quy định tại các khoản 1, 2 và 3 Điều 176 của Luật này.
2. Việc xác định hạn mức nhận chuyển quyền sử dụng đất nông nghiệp quy định tại khoản 1 Điều này phải căn cứ vào các yếu tố sau đây:
a) Điều kiện về đất đai và công nghệ sản xuất;
b) Chuyển dịch lực
chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc
+ Tư tưởng chính trị: Trung thành với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới của Đảng; chấp hành, tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc học tập các nghị quyết, chỉ thị, tham gia các đợt sinh hoạt
trường chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ tiêm vắc xin, không để tình trạng vắc xin không được sử dụng kịp thời, gây lãng phí; hoàn thành sớm nhất việc tiêm vắc xin mũi 3, mũi 4, bảo đảm theo tiến độ theo chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ và đáp ứng yêu cầu về chuyên môn theo hướng dẫn của Bộ Y tế.
Bộ Y tế rà soát, thống nhất các thuật ngữ trong truyền
động vật hoặc làm phương tiện bảo vệ, trừ trường hợp được quy định tại Điều 59 của Luật này.
- Vi phạm các quy định về bảo vệ hành lang an toàn lưới điện, khoảng cách an toàn của đường dây và trạm điện.
- Cung cấp thông tin không trung thực làm tổn hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân hoạt động điện lực và sử dụng điện.
- Lợi
Việc xúc phạm danh dự nhân phẩm, uy tín của người khác được quy định tại văn bản nào? Cụ thể ở từng mảng hành chính, hình sự, dân sự, hình thức xử phạt của mỗi văn bản quy định sẽ khác nhau. Có thể cho tôi biết được không?
Cho tôi hỏi: Cán bộ tại vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được hưởng trợ cấp chuyển vùng mấy lần? Mức hưởng trợ cấp chuyển vùng hiện nay là bao nhiêu? - Chú Tùng (Phú Yên)
bình đẳng về quyền được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, quyền được lắng nghe, tôn trọng và được tham gia của học sinh; đặt nền tảng cho một xã hội nhân văn, phát triển bền vững và phồn vinh.
- Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản
;
+ Tài sản kết cấu hạ tầng khu công nghệ thông tin tập trung;
+ Tài sản kết cấu hạ tầng ứng phó với biến đổi khí hậu là đê điều;
+ Tài sản kết cấu hạ tầng cảng cá;
+ Tài sản kết cấu hạ tầng thuộc thiết chế văn hóa, thiết chế thể thao ở cơ sở (cấp xã, cấp thôn), làng văn hoá;
+ Tài sản kết cấu hạ tầng kỹ thuật là không gian xây dựng ngầm đô thị.
Như
Mẫu đánh giá năng lực cốt lõi của học sinh tiểu học các lớp: lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 theo Thông tư 27 năm 2024 sẽ bao gồm những nội dung gì? Câu hỏi từ chị H.P - Hà Nội
hoặc sử dụng các thiết bị để dừng tàu, trừ trường hợp phát hiện có sự cố gây mất an toàn giao thông đường sắt.
- Vượt rào, vượt chắn đường ngang, vượt qua đường ngang khi có tín hiệu cấm; vượt rào ngăn giữa đường sắt với khu vực xung quanh.
- Xả chất thải không bảo đảm vệ sinh môi trường lên đường sắt; để vật chướng ngại, đổ chất độc hại, chất phế
sức khỏe, thành đạt chúc cho năm học ....... gặt hái được nhiều thành công.
Qua nghe bản báo cáo tổng kết năm học............và dự thảo báo cáo phương hướng. nhiệm vụ năm học .............. mà đồng chí hiệu trường vừa thông qua bản thân tôi hoàn toàn đồng tình và nhất trí cao.
Với cá nhân tôi xin có một số ý kiến tham luận đóng góp vào bản dự thảo
tài chính từ tài sản công phải tuân theo cơ chế thị trường, có hiệu quả, công khai, minh bạch, đúng pháp luật.
- Việc quản lý, sử dụng tài sản công phải được thực hiện công khai, minh bạch, bảo đảm thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, phòng, chống tham nhũng.
- Việc quản lý, sử dụng tài sản công được giám sát, thanh tra, kiểm tra, kiểm toán; mọi
Tôi nghe nói trong Nghị quyết 38/NQ-CP ban hành Chương trình phòng, chống dịch Covid-19 có đề cập đến việc tiêm vắc xin Covid-19 cho người dân. Vậy khi nào chúng tôi mới được tiêm mũi 4?
Công trình mà công ty tôi đang thực hiện phải tiến hành khai thác nước dưới đất để phục vụ cho quá trình xây dựng, Tuy nhiên, tôi nghe nói trường hợp công trình tôi thuộc nhóm phải hạn chế khai thác nước dưới đất. Do đó, tôi muốn hỏi những vũng có nguy cơ sụt, lún đất như nơi công trình tôi sắp sửa khai thác có thuộc vùng phải áp dụng biện pháp
phục vụ phù hợp với mục tiêu hoạt động của không gian đọc, phòng đọc cơ sở;
c) Có diện tích, hạ tầng bảo đảm việc bảo quản tài nguyên thông tin và phục vụ người sử dụng; không ảnh hưởng tới trật tự, an toàn giao thông, bảo đảm vệ sinh môi trường và cảnh quan; bảo đảm trang thiết bị an ninh, an toàn và phòng cháy, chữa cháy;
d) Có người quản lý không
nhân:
+ Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của đơn vị.
+ Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
+ Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe.
+ Điềm tĩnh, cẩn thận.
+ Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập.
+ Khả năng tập hợp
Giáo viên có được quyền đánh học sinh hay không?
Căn cứ vào Điều 6 Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT quy định như sau:
Ứng xử của giáo viên
1. Ứng xử với người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe