Bộ môn trực thuộc khoa tại trường trung học nghề có dưới 07 người thì có phải bố trí phó trưởng bộ môn không?
Không bắt buộc phải bố trí Phó trưởng bộ môn trực thuộc khoa tại trường trung học nghề có dưới 07 người.
Căn cứ theo điểm b khoản 4 Điều 17 của Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT quy định về bộ môn trực thuộc khoa tại trường trung học nghề như sau:
Khoa, bộ môn trong trường trung học nghề
...
4. Bộ môn trực thuộc khoa
a) Các khoa trong trường trung học nghề có thể thành lập bộ môn trực thuộc khoa để tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục, đào tạo hiệu quả, chuyên sâu. Các môn học có liên quan hoặc các ngành, nghề đào tạo cùng nhóm ngành, nhóm nghề được bố trí vào cùng một bộ môn;
b) Bộ môn trực thuộc khoa có trưởng bộ môn, nếu nhân sự của bộ môn có từ 07 người trở lên thì có phó trưởng bộ môn;
c) Tổ chức hoạt động của bộ môn trực thuộc khoa; việc bổ nhiệm, thôi giữ chức vụ, miễn nhiệm trưởng bộ môn, phó trưởng bộ môn trực thuộc khoa được quy định cụ thể trong quy chế tổ chức, hoạt động của trường.
Như vậy, Bộ môn trực thuộc khoa tại trường trung học nghề bắt buộc phải có trưởng bộ môn, nếu nhân sự có trên 07 người thì mới bắt buộc có thêm phó trưởng bộ môn.
Bộ môn trực thuộc khoa tại trường trung học nghề có dưới 07 người thì có phải bố trí phó trưởng bộ môn không? (Hình từ Internet)
Cơ cấu tổ chức của trường trung học nghề bao gồm những bộ phận nào?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 14 của Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT quy định cơ cấu tổ chức của trường trung học nghề thực hiện theo quy định tại Điều 11 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025.
Do đó, dẫn chiếu đến quy định tại Điều 11 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025, cơ cấu tổ chức của trường trung học nghề bao gồm:
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học nghề;
- Hội đồng trường trong trường trung học nghề tư thục;
- Hội đồng khoa học và đào tạo;
- Phân hiệu, địa điểm khác thuộc sở hữu của trường trung học nghề trong nước;
- Các phòng chức năng, khoa, bộ môn và các đơn vị khác không có tư cách pháp nhân phục vụ hoạt động giáo dục nghề nghiệp được thành lập theo quy định;
- Các tổ chức khác (nếu có) được thành lập theo quy định bao gồm: tổ chức khoa học và công nghệ; trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh; đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập; doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động giáo dục nghề nghiệp;
- Các hội đồng tư vấn (nếu có).
- Trường trung học nghề có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức đại diện của người học, người lao động theo quy định của pháp luật.
Lưu ý, việc thành lập, chấm dứt hoạt động, giải thể các tổ chức trực thuộc trường trung học nghề; tiêu chuẩn của cán bộ quản lý trong trường trung học nghề; cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn của từng tổ chức trong trường trung học nghề thực hiện theo quy định của pháp luật, của Điều lệ này và được quy định cụ thể trong quy chế tổ chức, hoạt động của trường theo quy định tại khoản 2 Điều 14 của Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT.
Mối quan hệ giữa trường trung học nghề với doanh nghiệp trong hoạt động giáo dục là gì?
Căn cứ theo Điều 30 của Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT quy định về quan hệ giữa trường trung học nghề với doanh nghiệp như sau:
(1) Trường trung học nghề chủ động phối hợp với doanh nghiệp trong hoạt động giáo dục, đào tạo, bao gồm:
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực trực tiếp trong sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của doanh nghiệp và thị trường lao động;
- Mời đại diện của doanh nghiệp tham gia vào việc xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo của trường; tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành, thực tập, đánh giá kết quả học tập và tư vấn nghề nghiệp cho người học; tham gia là thành viên hội đồng trường đối với trường trung học nghề tư thục và tham gia là thành viên hội đồng tư vấn của trường (nếu có);
- Phối hợp với doanh nghiệp để tổ chức cho người học tham quan, học tập, thực hành, thực tập tại doanh nghiệp, gắn học tập với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ; tạo điều kiện để nhà giáo nâng cao trình độ kỹ năng nghề, gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ;
- Hợp tác với doanh nghiệp để đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và đào tạo lại cho lao động của doanh nghiệp khi có nhu cầu; hợp tác nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ; tài trợ học bổng; đặt hàng đào tạo theo nhu cầu;
- Có giải pháp thu hút các doanh nghiệp tham gia đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; góp ý kiến cho nhà trường về quy hoạch phát triển, cơ cấu ngành nghề đào tạo; hỗ trợ kinh phí cho người học và tiếp nhận người học sau tốt nghiệp; giám sát các hoạt động giáo dục, đào tạo và phối hợp xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh;
- Có cơ chế để doanh nghiệp tham gia đánh giá hoạt động giáo dục, đào tạo của nhà trường.
(2) Doanh nghiệp tạo điều kiện thuận lợi cho người học tham quan, thực hành, thực tập và rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp; đồng thời đảm bảo an toàn lao động cho người học trong quá trình tham quan, học tập tại doanh nghiệp.
(3) Khuyến khích doanh nghiệp có cơ chế hỗ trợ tài chính, trang thiết bị phục vụ đào tạo; cho thuê, cho mượn, tặng hoặc tài trợ trang thiết bị, nguyên vật liệu phục vụ hoạt động giáo dục trong các trường trung học nghề đảm bảo quy định pháp luật.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
