tuyến đường cao tốc, hành lang kinh tế liên tỉnh: Đánh giá việc phối hợp, liên kết phát triển giữa các tỉnh, các huyện trong vùng; nêu rõ hiệu quả, bất cập trong triển khai việc liên kết phát triển đối với công tác quản lý thực hiện quy hoạch, làm cơ sở đề xuất các giải pháp trong đồ án quy hoạch.
Các nội dung trên yêu cầu trình bày mạch lạc, ngắn gọn
/10/2018 của Bộ Chính trị.
Câu 19 Nhiệm kỳ 2018 - 2023, theo thống kê của Công đoàn Việt Nam đã thành lập mới bao nhiêu công đoàn cơ sở?
A. 24.320 công đoàn cơ sở.
B. 25.320 công đoàn cơ sở.
C. 26.320 công đoàn cơ sở.
D. 27.320 công đoàn cơ sở.
Xem đáp án: Tại đây
Câu 20 Theo Nghị quyết Đại hội XIII Công đoàn Việt Nam, nội dung: “Nâng cao chất
tháng 01 năm 2022 của Quốc hội về chủ trương đầu tư Dự án xây dựng công trình đường bộ cao tốc Bắc - Nam phía Đông giai đoạn 2021 - 2025 và các dự án trọng điểm khác. Tập trung đẩy nhanh tiến độ lập các quy hoạch thời kỳ 2021 - 2030 theo nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra tại Nghị quyết số 119/NQ-CP ngày 27 tháng 9 năm 2021 của Chính phủ.
- Các bộ, ngành
giờ học căng thẳng, những lời khuyên thiết thực về cuộc sống, đã giúp em thấy yêu quý thầy/cô nhiều hơn, và hiểu rằng mỗi thầy cô đều là những người kiến tạo tương lai.
Thầy/cô có khỏe không ạ? Em hy vọng thầy/cô sẽ luôn giữ vững ngọn lửa đam mê, niềm tin vào nghề giáo, và mãi là người dẫn đường cho những thế hệ học trò như em. Em biết rằng không
những xu hướng giáo dục đang được coi trọng ở nhiều quốc gia trên thế giới.
+ Nội dung môn Hoá học được thiết kế thành các chủ đề vừa bảo đảm củng cố các mạch nội dung, phát triển kiến thức và kĩ năng thực hành đã hình thành từ cấp học dưới, vừa giúp học sinh có hiểu biết sâu sắc hơn về các kiến thức cơ sở chung của hoá học, làm cơ sở để học tập, làm
; địa chỉ xóm (số nhà), thôn (đường phố, ngõ ngách), xã/phường, huyện/quận, tỉnh/thành phố. Địa chỉ này đồng thời là địa chỉ nhận Giấy báo trúng tuyển nếu thí sinh trúng tuyển.
Mục 9: Thí sinh có nguyện vọng lấy kết quả dự thi để xét tuyển sinh đại học; cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non thì đánh dấu (X) vào ô bên cạnh.
Mục 10: Thí sinh bắt buộc phải
: Theo Chỉ thị số 30 – CT/TU của Thành ủy Hà Nội việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh đề cao nội dung nào sau đây ?
Đáp án: Đề cao giáo dục đạo đức, kỹ năng sống trong nhà trường.
Câu hỏi số 13: Theo Nghị quyết số 18-NQ/TU ngày 30/12/2022 của Thành ủy Hà Nội, phát triển theo hướng đẩy nhanh tiến trình thực hiện giao dịch điện tử lĩnh vực lao
, học tập của học sinh ở cấp THCS (nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó) hoặc kết hợp ĐXT và kết quả rèn luyện của học sinh.
+ Hội đồng tuyển sinh nhà trường xây dựng Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2024-2025 (trong đó nêu rõ phương án tuyển sinh của trường), báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 15/4/2024 và
chỉ là người mang đến tri thức, mà còn là ánh sáng soi rọi con đường tương lai cho những học sinh nghèo khó.
Thầy tên là Thịnh, năm nay đã ngoài sáu mươi. Với mái tóc điểm bạc, đôi mắt hiền từ, và nụ cười nhân hậu, thầy luôn xuất hiện với hình ảnh chiếc xe đạp cũ kỹ, quần áo giản dị nhưng gọn gàng. Suốt mấy chục năm qua, dù trời mưa hay nắng, thầy
hội, hay ý thức của một dân tộc, phản ánh sự hòa nhập giữa cái tôi cá nhân và môi trường văn hóa xã hội.
- Tiềm thức: Là những hoạt động tâm lý tự động không nằm trong tầm kiểm soát ý thức, nhưng lại có liên quan mật thiết đến các hoạt động tâm lý được ý thức điều khiển. Tiềm thức chứa đựng tri thức mà con người đã tiếp thu nhưng chỉ xuất hiện dưới
lượng cụ thể như sau:
+ Bắc Ninh, Hà Nội, Hà Tĩnh, Hòa Bình, Hồ Chí Minh, Lào Cai, Nghệ An, Ninh Bình, Phú Thọ, Thanh Hóa chọn dự kiến 15 học sinh/mỗi Tỉnh/Thành phố.
+ Bắc Kạn, Bạc Liêu, Bình Thuận, Cà Mau, Cao Bằng, Cần Thơ, Đồng Nai, Đà Nẵng, Đăk Lăk, Hà Giang, Hải Dương, Hải Phòng, Huế, Hưng Yên, Kiên Giang, Lâm Đồng, Nam Định, Ninh Thuận, Phú
dân, không làm tròn bổn phận, chức trách được giao, không thực hiện đúng nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng
B. Phai nhạt lý tưởng cách mạng, không kiên định con đường xã hội chủ nghĩa
C. Dao động, thiếu ý chí, niềm tin, sa sút ý chí chiến đấu, thấy đúng không bảo vệ, thấy sai không đấu tranh, phụ họa theo nhận thức sai trái, quan điểm lệch lạc
D