Môn Giáo dục Công dân lớp 6 Cánh diều đề 1: Chi tiết đề thi tham khảo giữa học kỳ 1 chi tiết ra sao?

Môn Giáo dục Công dân lớp 6 Cánh diều đề 1: Chi tiết đề thi tham khảo giữa học kỳ 1 chi tiết ra sao?

Có thể tham khảo đề thi giữa học kỳ 1 Môn Giáo dục Công dân cánh diều đề 1 lớp 6 năm 2026 bên dưới có dạng trắc nghiệm như sau:

Câu 1: Chỉ số nào được tính bằng cách chia tổng sản phẩm quốc nội trong năm cho dân số trung bình của năm tương ứng?

A.

GNI/người.

B.

GDP/người.

C.

GPT/người.

D.

BMI/người.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không phản ánh bản chất của phát triển kinh tế?

A.

Tăng tỉ trọng ngành công nghiệp trong tổng sản phẩm quốc nội.

B.

Mức sống trung bình của người dân tăng trong một thời kì nhất định.

C.

Tình trạng mất ổn định chính trị diễn ra thường xuyên trong khu vực.

D.

Cải thiện năng suất lao động thông qua áp dụng công nghệ tiên tiến.

Câu 3: Hội nhập kinh tế quốc tế bao gồm các hình thức nào dưới đây?

A.

Hội nhập toàn cầu, hội nhập khu vực và hội nhập song phương.

B.

Toàn cầu hoá kinh tế và toàn cầu hoá chính trị.

C.

Hội nhập về kinh tế và hội nhập về xã hội.

D.

Hội nhập về kinh tế và hội nhập về văn hoá.

Câu 4: Loại hình bảo hiểm do Nhà nước tổ chức mà người lao động và người sử dụng lao động phải tham gia là loại bảo hiểm nào?

A.

Hợp đồng bảo hiểm.

B.

Bảo hiểm xã hội tự nguyện.

C.

Bảo hiểm xã hội bắt buộc.

D.

Bảo hiểm y tế bắt buộc.

Câu 5: Nguồn tài chính nào quan trọng nhất để thực hiện chế độ ưu đãi xã hội?

A.

Ngân sách nhà nước.

B.

Quỹ bảo hiểm xã hội.

C.

Quỹ đền ơn đáp nghĩa.

D.

Sự ủng hộ, tài trợ của các đơn vị sử dụng lao động.

Câu 6: Chị Q mở một cửa hàng quần áo và cho rằng phong cách thời trang mà chị Q yêu thích thì khách hàng cũng sẽ thích. Việc làm của chị Q đã bỏ qua bước nào trong lập kế hoạch kinh doanh?

A.

Phân tích điều kiện thực hiện ý tưởng kinh doanh.

B.

Xác định ý tưởng kinh doanh.

C.

Xác định kế hoạch tài chính.

D.

Phân tích rủi ro tiềm ẩn và biện pháp xử lí.

Câu 7: Các hoạt động kinh tế đối ngoại của quốc gia không gồm hoạt động nào?

A.

Thương mại quốc tế.

B.

Đầu tư quốc tế.

C.

Dịch vụ thu ngoại tệ.

D.

Thương mại nội địa.

Câu 8: Bảo hiểm bao gồm các loại hình nào dưới đây?

A.

Bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm thương mại.

B.

Bảo hiểm y tế, bảo hiểm bắt buộc, bảo hiểm tự nguyện.

C.

Bảo hiểm thương mại, bảo hiểm tài sản, bảo hiểm bắt buộc.

D.

Bảo hiểm nhân thọ, bảo hiểm phi nhân thọ, bảo hiểm bắt buộc.

Câu 9: Vai trò của tăng trưởng và phát triển kinh tế không phải ý nào sau đây?

A.

Giảm bớt tình trạng đói nghèo.

B.

Tăng mức thu nhập dân cư.

C.

Giải quyết công ăn việc làm.

D.

Giảm vai trò quản lí của nhà nước.

Câu 10: Theo em, nhận định nào sau đây thể hiện đúng về sự cần thiết của hội nhập kinh tế quốc tế?

A.

Các nước đang phát triển cần tham gia hội nhập kinh tế quốc tế để tiếp cận và sử dụng được các nguồn lực bên ngoài.

B.

Hội nhập kinh tế quốc tế tạo ra sự phụ thuộc và mất cân bằng về lợi ích giữa các quốc gia với nhau.

C.

Hội nhập kinh tế quốc tế có khả năng thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế quốc gia.

D.

Hội nhập kinh tế quốc tế chỉ cần thiết đối với những quốc gia đang phát triển để thu hẹp khoảng cách tụt hậu.

Câu 11: Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về bảo hiểm thất nghiệp?

A.

Là hình thức bảo hiểm bắt buộc để chăm sóc sức khoẻ, không vì mục đích lợi nhuận.

B.

Là chế độ nhằm bù đắp một phần thu nhập của người lao động khi bị mất việc làm.

C.

Là loại hình bảo hiểm cho trường hợp người được bảo hiểm sống hoặc chết.

D.

Là loại hình bảo hiểm cho trường hợp người được bảo hiểm bị thương.

Câu 12: Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) là hình thức đầu tư

A.

của tư nhân, công ty vào một công ty ở nước khác và trực tiếp điều hành công ty đó.

B.

mua cổ phiếu, trái phiếu của một doanh nghiệp ở nước khác.

C.

cho vay ưu đãi giữa chính phủ các nước.

D.

dùng cải cách hành chính, tư pháp, tăng cường năng lực của cơ quan quản lý nhà nước.

Câu 13: Tranh chấp nào sau đây không phải tranh chấp về ưu đãi xã hội?

A.

Tranh chấp giữa con của thương binh với cơ quan bảo hiểm xã hội về chế độ trợ cấp phương tiện trợ giúp sinh hoạt khi bị tai nạn lao động.

B.

Tranh chấp giữa cơ quan nhà nước có thẩm quyền với người có công với cách mạng về xác nhận điều kiện hưởng chế độ trợ giúp xã hội.

C.

Tranh chấp giữa thân nhân liệt sĩ với cơ quan nhà nước có thẩm quyền về trợ cấp tuất hàng tháng.

D.

Tranh chấp giữa thương binh với cơ sở điều dưỡng về chế độ điều dưỡng, phục hồi chức năng.

Câu 14: Đâu là chỉ tiêu phát triển kinh tế?

A.

Chỉ tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh tế.

B.

Chỉ tiêu thu nhập quốc dân.

C.

Chỉ tiêu người lao động.

D.

Chỉ tiêu sản phẩm quốc nội.

Câu 15: Với sự ra đời của Nhà máy Lọc dầu Dung Quất, dầu thô được giữ lại một phần để chế biến trước khi đem tiêu dùng hoặc xuất khẩu, làm gia tăng giá trị tài nguyên; đây chính là nhân tố đem lại

A.

tăng trưởng kinh tế theo chiều sâu.

B.

tăng trưởng kinh tế theo chiều rộng.

C.

phát triển kinh tế theo chiều sâu.

D.

phát triển kinh tế theo chiều rộng.

Câu 16: Nội dung cơ bản của một bản kế hoạch kinh doanh gồm một chuỗi các biện pháp, cách thức của chủ thể kinh doanh nhằm đạt được hiệu quả tối ưu được gọi là

A.

chiến lược kinh doanh.

B.

kế hoạch sản xuất.

C.

kế hoạch tài chính.

D.

chiến lược đàm phán.

Câu 17: Trong các tổ chức quốc tế dưới đây, tổ chức nào thể hiện hình thức hội nhập kinh tế ở cấp độ toàn cầu?

A.

WTO (Tổ chức Thương mại thế giới).

B.

EU (Liên minh châu Âu).

C.

APEC (Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á - Thái Bình Dương).

D.

MERCOSUR (Khối thị trường chung Nam Mỹ).

Câu 18: Anh A là lao động tự do. Khi được tuyên truyền tham gia bảo hiểm xã hội tự nguyện, anh A nghĩ rằng mình đang trẻ, khỏe mạnh, có việc làm và thu nhập ổn định, nên đã không tham gia. Trong tình huống trên, anh A đã thực hiện trách nhiệm của công dân về an sinh xã hội như thế nào?

A.

Không thực hiện đúng, vì anh A đang thể hiện sự chủ quan của bản thân trong việc định hướng tương lai.

B.

Thực hiện đúng, vì anh A có quyền lựa chọn việc tham gia an sinh xã hội hay không.

C.

Thực hiện đúng, vì anh A làm vậy để bảo mật thông tin cá nhân tốt.

D.

Không thực hiện đúng, vì anh A có thể gặp những rủi ro đột ngột, việc tham gia an sinh xã hội là cần thiết.

Câu 19: Ông Đ đã làm việc được 6 tháng theo hợp đồng lao động có thời hạn 24 tháng cho một doanh nghiệp. Tuy nhiên, ông Đ và doanh nghiệp nơi ông Đ làm việc đã không tham gia và đóng bảo hiểm y tế theo quy định của Luật Bảo hiểm y tế. Khi ông Đ chẳng may bị bệnh, ông Đ phải tự chi trả toàn bộ chi phí khám chữa bệnh, tiền thuốc và các dịch vụ y tế. Theo em, việc không tham gia bảo hiểm y tế mang lại rủi ro gì cho ông Đ?

A.

Không mang lại rủi ro gì cả, ông Đ có thể tự lập chi trả tiền khám chữa bệnh.

B.

Ông Đ phải chịu chi phí y tế cá nhân cao, không có sự hỗ trợ tài chính từ bảo hiểm.

C.

Ông Đ có quyền đòi tiền chi phí khám chữa bệnh với công ty ông đang làm.

D.

Ông Đ nên lựa chọn không đóng bảo hiểm y tế để bảo đảm an toàn thông tin cá nhân.

Câu 20: Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế khác nhau ở điểm gì?

A.

Tăng trưởng kinh tế là sự thay đổi về chất, phát triển kinh tế là sự phát triển mạnh mẽ về lượng.

B.

Tăng trưởng kinh tế là sự thay đổi về lượng, phát triển kinh tế có phạm vi toàn diện hơn.

C.

Phát triển kinh tế là sự biến đổi về chất, tăng trưởng kinh tế là sự thay đổi toàn diện hơn.

D.

Phát triển kinh tế là sự tiến bộ xã hội con người, tăng trưởng kinh tế là mục tiêu cuối cùng của phát triển kinh tế.

Xem thêm:

Môn Giáo dục Công dân Cánh chân trời sáng tạo đề 2 lớp 6

Môn Giáo dục Công dân Cánh diều đề 2 lớp 6

*Trên đây là thông tin về "Môn Giáo dục Công dân lớp 6 Cánh diều đề 1: Chi tiết đề thi tham khảo giữa học kỳ 1 chi tiết ra sao?"

Môn Giáo dục Công dân lớp 6 Cánh diều đề 1: Chi tiết đề thi tham khảo giữa học kỳ 1 chi tiết ra sao? (Hình từ internet)

Đặc điểm của môn Giáo dục Công dân theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay ra sao?

Theo quy định tại Mục I Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì đặc điểm của môn Giáo dục Công dân theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay như sau:

Giáo dục công dân (môn Đạo đức ở cấp tiểu học, môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở, môn Giáo dục kinh tế và pháp luật ở cấp trung học phổ thông) giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp học sinh hình thành, phát triển ý thức và hành vi của người công dân. Thông qua các bài học về lối sống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, môn Giáo dục công dân góp phần bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của người công dân, đặc biệt là tình cảm, niềm tin, nhận thức, cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật, có kĩ năng sống và bản lĩnh để học tập, làm việc và sẵn sàng thực hiện trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

Ở giai đoạn giáo dục cơ bản: Đạo đức và Giáo dục công dân là các môn học bắt buộc. Nội dung chủ yếu của môn học là giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, pháp luật và kinh tế. Những nội dung này định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, quê hương, cộng đồng, nhằm hình thành cho học sinh thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập, sinh hoạt và ý thức tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật.

Ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Nội dung chủ yếu của môn học là học vấn phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật phù hợp với lứa tuổi; mang tính ứng dụng, thiết thực đối với đời sống và định hướng nghề nghiệp sau trung học phổ thông của học sinh; được lồng ghép với nội dung giáo dục đạo đức và kĩ năng sống, giúp học sinh có nhận thức đúng và thực hiện quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, những học sinh có định hướng theo học các ngành Giáo dục chính trị, Giáo dục công dân, Kinh tế, Hành chính, Pháp luật,... hoặc có sự quan tâm, hứng thú đối với môn học được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về kinh tế, pháp luật và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Quyền và nhiệm vụ của học sinh trung học được quy định ra sao?

Quy định về quyền và nhiệm vụ của học sinh trung học, cụ thể như sau:

Nhiệm vụ của học sinh

Điều 32 Điều lệ Ban hành kèm theo Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT

- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông phù hợp với độ tuổi, năng lực, điều kiện học tập và hoàn cảnh của học sinh.

- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

Quyền của học sinh

Điều 33 Điều lệ Ban hành kèm theo Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được học trước tuổi, học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 31 của Điều lệ này.

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được bảo vệ về thân thể, danh dự, nhân phẩm, sức khỏe tinh thần; được hỗ trợ tư vấn tâm lý học đường khi có nhu cầu hoặc khi gặp khó khăn trong học tập, quan hệ xã hội.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.