Toàn văn Công văn 6199/BGDĐT-GDPT thực hiện chương trình GDPT sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT ra sao?

Toàn văn Công văn 6199/BGDĐT-GDPT thực hiện chương trình GDPT sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT ra sao?

Ngày 3/10/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn 6199/BGDĐT-GDPT năm 2025 về việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT.

>>> Tải về Công văn 6199/BGDĐT-GDPT năm 2025

Theo đó, nội dung thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT cụ thể như sau:

(1) Đối với môn Lịch sử và Địa lí cấp Tiểu học, Lịch sử và Địa lí cấp Trung học cơ sở, môn Địa lí

- Cập nhật địa danh các tỉnh, thành phố theo Nghị quyết 202/2025/QH15 ngày 12/6/2025 của Quốc hội về việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh; Cập nhật nội dung dạy học theo Nghị quyết 203/2025/QH15 ngày 16/6/2025 của Quốc hội về sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Cập nhật địa danh các xã, phường, đặc khu theo các Nghị quyết của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã của các tỉnh, thành phố; Cập nhật số liệu thống kê và dữ liệu dạy học phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp.

- Bổ sung các nội dung dạy học theo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dụng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT.

(2) Đối với môn Lịch sử

- Thực hiện có hiệu quả nội dung sửa đổi, bổ sung phần Lịch sử theo Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018.

- Cập nhật địa danh gắn với nội dung, sự kiện, di tích, di sản, nhân vật lịch sử và thông tin trên lược đồ, bản đồ lịch sử liên quan đến thay đổi về địa giới hành chính theo Nghị quyết 202/2025/QH15 ngày 12/6/2025 của Quốc hội về việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tinh bảo đảm nguyên tắc tôn trọng tính lịch sử của các địa danh.

(3) Đối với môn Giáo dục công dân (Giáo dục kinh tế và pháp luật)

- Rà soát, cập nhật các nội dung, ngữ liệu dạy học theo Hiến pháp 2013 (sửa đổi, bổ sung 2025) và pháp luật hiện hành: Điều chỉnh ngữ liệu về cơ cấu tổ chức bộ máy Nhà nước phù hợp với Hiến pháp đã sửa đổi; Cập nhật quy định về hệ thống chính trị, vai trò, mối quan hệ của các tổ chức trong hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Rà soát, cập nhật và bổ sung các quy định mới về quyền con người, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân; trách nhiệm của công dân trong bảo vệ tổ quốc, chấp hành pháp luật và tham gia xây dựng hệ thống chính trị; ý thức công dân trong công tác phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, lãng phí và giáo dục đạo đức liêm chính.

- Rà soát, cập nhật bổ sung các thông tin, ngữ liệu mới đảm bảo tính thời sự, điển hình, gắn với thực tiễn, trong đó đặc biệt lưu ý bổ sung các Nghị quyết mới của Quốc hội, Chính phủ liên quan đến các nội dung chủ đề bài học.

- Cập nhật địa danh các xã, phường, đặc khu theo các Nghị quyết của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã của các tỉnh, thành phố phù hợp với các nội dung chủ đề bài học.

Xem chi tiết thêm tại Công văn 6199/BGDĐT-GDPT năm 2025 ban hành ngày 3/10/2025.

Toàn văn Công văn 6199/BGDĐT-GDPT thực hiện chương trình GDPT sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT ra sao? (Hình từ Internet)

Nguyên tắc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT ra sao?

Căn cứ tại Mục 2 Công văn 6199/BGDĐT-GDPT năm 2025 nêu rõ nguyên tắc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT như sau:

- Bảo đảm việc dạy học và kiểm tra đánh giá phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông và Chương trình giáo dục phổ thông sửa đổi ban hành kèm theo Thông tư 17/2025/TT-BGDĐT.

- Bảo đảm các nội dung, ngữ liệu dạy học được cập nhật chính xác, khoa học, chính thức, phù hợp với thực hiện sắp xếp các đơn vị hành chính tỉnh, xã và thực hiện chính quyền 02 cấp.

Chương trình giáo dục được quy định như thế nào?

Căn cứ theo Điều 8 Luật Giáo dục 2019 quy định về chương trình giáo dục như sau:

(1) Chương trình giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học; phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.

(2) Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp; đáp ứng mục tiêu bình đẳng giới, yêu cầu hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục là cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục toàn diện.

(3) Chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực người học quy định trong chương trình giáo dục phải được cụ thể hóa thành sách giáo khoa đối với giáo dục phổ thông; giáo trình và tài liệu giảng dạy đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục.

(4) Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo năm học đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông; theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ hoặc kết hợp giữa tín chỉ và niên chế đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.

Kết quả học tập môn học hoặc tín chỉ, mô-đun mà người học tích lũy được khi theo học một chương trình giáo dục được công nhận để xem xét về giá trị chuyển đổi cho môn học hoặc tín chỉ, mô-đun tương ứng trong chương trình giáo dục khác khi người học chuyên ngành, nghề đào tạo, chuyển hình thức học tập hoặc học lên cấp học, trình độ đào tạo cao hơn.

(5) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc thực hiện chương trình giáo dục và việc công nhận về giá trị chuyển đổi kết quả học tập trong đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019.