- Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026 như thế nào?
- Không sáp nhập trường học trong trường hợp nào theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Công văn 777/TTg-TCCV?
- Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn theo Công văn 4054 ra sao?
Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026 như thế nào?
MỚI: Sáp nhập trung tâm GDTX, GDNN-GDTX có quy mô dưới 30 lớp theo Kế hoạch 256/KH-UBND năm 2026 ra sao?
>> Công văn 4431/BGDĐT-GDĐH về chuẩn đầu vào ngành tài năng vi mạch bán dẫn 2026
>> Trường hợp không sáp nhập trường phổ thông
>> Trường hợp không sáp nhập trường mầm non
>> Tổng hợp Văn bản sáp nhập trường học của 34 tỉnh, thành
Ngày 27/3/2026, UBND tỉnh Gia Lai ban hành Phương án 03/PA-UBND năm 2026 sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai giai đoạn 2026 - 2031.
TẢI VỀ Phương án 03/PA-UBND năm 2026
XEM: Sắp xếp, sáp nhập trường học 2026 biên chế giáo viên GIẢM hay TĂNG?
MỚI: Hợp đồng 111 khi sáp nhập trường học giải quyết chế độ chính sách thế nào?
- Thực trạng sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn tỉnh Gia Lai như sau:
Năm học 2025 - 2026, toàn tỉnh có 1.266 trường mầm non, phổ thông công lập. Trong đó: Mầm non có 379 trường; tiểu học có 405 trường; tiểu học và trung học cơ sở có 82; trung học cơ sở có 298 trường; trung học phổ thông có 102 trường.
Số điểm trường lẻ 1.899. Trong đó: Mầm non: 1.097 điểm trường lẻ; Tiểu học: 615 điểm trường lẻ; Tiểu học và Trung học cơ sở: 174 điểm trường lẻ; THCS: 13 điểm trường lẻ.
- Phương án sắp xếp, lộ trình thực hiện sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn tỉnh Gia Lai giai đoạn 2026 - 2031 như sau:
Sáp nhập, tổ chức lại cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông giai đoạn 2026 - 2031, sắp xếp, sáp nhập 32 trường mầm non, phổ thông thành 15 trường mầm non, phổ thông (giảm 17 trường) và thu gọn, giảm 346 điểm trường lẻ, cụ thể:
*Đối với các địa phương không phải xã biên giới:
*Đối với 07 xã biên giới:
Sắp xếp, sáp nhập 06 trường tiểu học và 04 trường trung học cơ sở thành 04 trường tiểu học và trung học cơ sở (giảm 06 trường); Giảm 07 điểm trường lẻ (Tiểu học giảm 05 điểm trường lẻ; TH&THCS: 02 điểm trường lẻ).
(1) Xã Ia Chia: Giữ nguyên Trường MG 8/3; Sáp nhập Trường TH Cù Chính Lan và THCS Lê Hồng Phong thành Trường TH&THCS không tổ chức bán trú; Hình thành mới 01 Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Chia.
(2) Xã Ia O: Giữ nguyên Trường MG 2/9; Sáp nhập trường TH Nguyễn Bá Ngọc, Trường TH Bùi Thị Xuân và Trường THCS Chu Văn An thành Trường liên cấp TH&THCS không tổ chức bán trú; Hình thành mới 01 Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia O.
(3) Xã Ia Dom: Giữ nguyên Trường Mầm non Hoa Pơ Lang; Sáp nhập Trường TH Trần Phú và Trường THCS Nguyễn Trãi thành Trường liên cấp TH&THCS không tổ chức bán trú; Hình thành mới 01 Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Dom.
(4) Xã Ia Nan: Giữ nguyên Trường Mầm non Hoa Cúc; Sáp nhập Trường TH Kpă Klơng, Trường TH Cù Chính Lan và Trường THCS Phan Bội Châu thành Trường liên cấp TH&THCS không tổ chức bán trú; Hình thành mới 01 Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Nan.
(5) Xã Ia Mơ: Giữ nguyên Trường Mầm non Hoa Pơ Lang; Chuyển toàn bộ Trường TH&THCS Nguyễn Văn Trỗi sang Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Mơ.
(6) Xã Ia Pnôn: Giữ nguyên Trường Mầm non Vàng Anh; Chuyển toàn bộ Trường TH&THCS Lương Thế Vinh sang Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Pnôn.
(7) Xã Ia Púch: Giữ nguyên Trường Mầm non Bông Sen; Chuyển toàn bộ Trường TH&THCS Phù Đổng sang Trường nội trú liên cấp TH&THCS xã Ia Púch.
Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026 như sau:
...
TẢI VỀ Xem chi tiết Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026
>> Công văn 777/TTg-TCCV về sắp xếp cơ sở giáo dục công lập cấp tỉnh, cấp xã
>> Sáp nhập trường học, nhân viên trường học dôi dư được giải quyết thế nào? Có bảo lưu phụ cấp
>> Các trường nào sẽ bị sáp nhập? Không sáp nhập trường học nào với nhau?
*Trên đây là thông tin Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026!
Danh sách sáp nhập các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT theo Phương án 03 năm 2026 như thế nào? (Hình ảnh Internet)
Không sáp nhập trường học trong trường hợp nào theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Công văn 777/TTg-TCCV?
Ngày 10/7/2026, Thủ tướng Chính phủ đã có Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phố thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Theo đó, tại Mục 2.2 Phần 2 Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 về mục tiêu thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã trong đó có nội dung không sáp nhập trường học trong trường hợp sau:
2.2. Tiêu chí
a) Đối với trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông công lập
...
Không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà. Ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau.
...
Như vậy, tại Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo không sáp nhập trường học trong trường hợp sau:
(1) Trường mầm non với trường phổ thông
(2) Trường phổ thông với các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên
(3) Cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà
Bên cạnh đó, ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau.
*Lưu ý: Tại Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026 Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tập trung chỉ đạo các cơ quan, đơn vị liên quan khẩn trương hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn trước ngày 30 tháng 8 năm 2026.
Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn theo Công văn 4054 ra sao?
Căn cứ theo Công văn 4054/BGDĐT-GDPT hướng dẫn cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn như sau:
(i) Sắp xếp, cơ cấu lại các trường học theo hướng mở rộng quy mô và tăng cường năng lực quản trị.
- Tại các đô thị, khu công nghiệp, khu kinh tế: tập trung phát triển các cơ sở giáo dục quy mô lớn, đạt hoặc vượt số lớp tối đa theo quy định hiện hành nếu bảo đảm đủ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, năng lực quản lý (Bộ GDĐT sẽ sửa các quy định không phù hợp với thực tiễn giai đoạn mới)
- Tại vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới, hải đảo: sắp xếp linh hoạt, phù hợp thực tiễn, phát triển mô hình trường phổ thông nhiều cấp học; tuyệt đổi không áp dụng tiêu chí cơ học nếu gây ảnh hưởng đến việc duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục và quyền tiếp cận trường lớp của học sinh.
- Ưu tiên nguồn lực đầu tư đồng bộ về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, hạ tầng số đối với các trường trong diện thực hiện sắp xếp để kết nối liên thông giữa trường chính với các phân hiệu, điểm trường. Xây dựng phương án hoàn chỉnh về đưa đón học sinh (nếu cần thiết), tổ chức bán trú, nội trú và hỗ trợ học sinh hoàn cảnh khó khăn tại các phân hiệu, điểm trường.
(ii) Các mô hình thí điểm giai đoạn 1 (vận hành từ 01/7/2026):
- Mô hình 1 - Trường một cấp học quy mô lớn (hoặc Trung tâm GDTX) có các phân hiệu: Cấu trúc gồm 01 trường chính có các phân hiệu, điểm trường. Cơ cấu nhân sự gồm 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, 01 bộ phận hành chính – nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyền môn và tổ chức dạy học. Tùy theo tình hình thực tế về quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để bảo đảm chất lượng giáo dục.
- Mô hình 2 - Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn: được thực hiện tại 1 địa điểm hoặc các địa điểm khác nhau; cấu trúc gồm 01 trường chính, có các phân hiệu, điểm trường với nhiều cấp học. Cơ cấu nhân sự gồm 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính – nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học. Tùy theo tình hình thực tế về cấp học, quy mô lớp, học sinh, khoảng cách địa lý đến trường chính, bố trí mỗi phân hiệu có 01 phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao để đảm bảo chất lượng giáo dục.
- Các mô hình thí điểm phải vận hành hiệu quả, chuyển trọng tâm từ quản lý sang quản trị hiệu quả, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để giảm áp lực về thủ tục hành chính, minh bạch, thông suốt và được kiểm soát, kiểm đếm trên nền tảng số tập trung (quản lý đồng bộ nhân sự, tài chính, tài sản, hồ sơ chuyên môn); bảo đảm không làm ảnh hưởng đến quyển học tập của học sinh và chất lượng giáo dục toàn hệ thống.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
