Viết 4 5 câu về một giờ học mà em thích lớp 2? Viết đoạn văn kể về một tiết học em thích lớp 2?
Tham khảo mẫu "Viết 4 5 câu về một giờ học mà em thích lớp 2? Viết đoạn văn kể về một tiết học em thích lớp 2?" dưới đây:
Mẫu 1: Hôm nay, em có một tiết học Tiếng Việt rất vui. Cô giáo kể cho chúng em nghe một câu chuyện về lòng dũng cảm. Cả lớp chăm chú lắng nghe rồi hào hứng trả lời câu hỏi của cô. Em thích nhất lúc được đóng vai nhân vật trong câu chuyện. Tiết học Tiếng Việt lúc nào cũng vui vẻ và đầy tiếng cười. Mẫu 2: Tiết Toán hôm nay thật thú vị! Cô giáo hướng dẫn chúng em làm bài tập về phép cộng. Cả lớp ai cũng chăm chỉ suy nghĩ, tìm đáp án đúng. Khi cô tổ chức trò chơi tính nhanh, em đã giơ tay thật nhanh để trả lời. Em rất vui vì hôm nay mình đã làm đúng tất cả các bài! Mẫu 3: Tiết học Thủ công hôm nay rất đặc biệt. Cô giáo hướng dẫn chúng em gấp những chú thuyền giấy xinh xắn. Bạn nào cũng hào hứng, cố gắng làm thật đẹp. Khi hoàn thành, em rất vui vì chiếc thuyền của mình trông thật đáng yêu. Em mong có thêm nhiều tiết học như thế này! Mẫu 4: Hôm nay, lớp em có tiết Tập đọc rất hay. Cô giáo dạy chúng em bài thơ về quê hương. Em thích nhất lúc được đọc bài thơ to rõ trước lớp. Cả lớp còn thi đọc diễn cảm nữa, ai cũng đọc rất hay. Em cảm thấy rất vui và yêu thích môn học này! Mẫu 5: Em rất thích tiết học Mỹ thuật. Hôm nay, cô giáo cho chúng em vẽ tranh về gia đình. Em đã cố gắng tô màu thật đẹp để bức tranh của mình trông sống động hơn. Mỗi khi hoàn thành bức tranh, em cảm thấy rất vui và tự hào. Mỹ thuật là môn học mà em yêu thích nhất! Mẫu 6: Tiết Thể dục là giờ học mà em yêu thích nhất. Hôm nay, cô giáo dạy chúng em bài thể dục nhịp điệu mới. Cả lớp cùng nhau giơ tay, đá chân theo nhịp đếm của cô. Ai cũng vui vẻ và cố gắng thực hiện động tác thật đẹp. Sau tiết học, em cảm thấy khỏe khoắn và tràn đầy năng lượng. Mẫu 7: Em rất thích tiết học Khoa học. Trong giờ học, chúng em được học về các loài cây. Cô giáo mang đến lớp một số lá cây để chúng em cùng quan sát. Em đã biết được cây có rễ để hút nước và lá để quang hợp. Những kiến thức cô dạy giúp em hiểu thêm về thế giới xung quanh mình. Mẫu 8: Hôm nay, em có một tiết học Âm nhạc thật tuyệt vời! Cô giáo dạy chúng em một bài hát mới với giai điệu vui tươi. Cả lớp cùng vỗ tay, hòa giọng hát theo cô, tạo nên một không khí thật rộn ràng. Em thích nhất khoảnh khắc được đứng lên biểu diễn cùng các bạn, cảm giác như mình đang là ca sĩ trên sân khấu. Tiết học tràn ngập tiếng cười và niềm vui, em rất mong chờ đến tiết Âm nhạc tiếp theo! |
Lưu ý: Mẫu "Viết 4 5 câu về một giờ học mà em thích lớp 2? Viết đoạn văn kể về một tiết học em thích lớp 2?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Viết 4 5 câu về một giờ học mà em thích lớp 2? Viết đoạn văn kể về một tiết học em thích lớp 2? (Hình từ Internet)
Yêu cầu cần đạt về viết đoạn văn ngắn đối với học sinh lớp 2?
Yêu cầu đạt về viết đoạn văn ngắn của học sinh lớp 2 được quy định tại Chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
- Viết thành thạo chữ viết thường, viết đúng chữ viết hoa.
- Viết hoa chữ cái đầu câu, viết đúng tên người, tên địa lí phổ biến ở địa phương.
- Nghe - viết chính tả đoạn thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 50 - 55 chữ, tốc độ khoảng 50 - 55 chữ trong 15 phút. Viết đúng một số từ dễ viết sai do đặc điểm phát âm địa phương.
- Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.
VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN
(1) Quy trình viết
- Xác định được nội dung bằng cách trả lời câu hỏi: “Viết về cái gì?”; viết nháp;
- Dựa vào hỗ trợ của giáo viên, chỉnh sửa được lỗi dấu kết thúc câu, cách viết hoa, cách dùng từ ngữ.
(2) Thực hành viết
- Viết được 4 - 5 câu thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu tả một đồ vật gần gũi, quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu nói về tình cảm của mình đối với người thân hoặc sự việc dựa vào gợi ý.
- Viết được 4 - 5 câu giới thiệu về một đồ vật quen thuộc dựa vào gợi ý.
- Biết đặt tên cho một bức tranh.
- Biết viết thời gian biểu, bưu thiếp, tin nhắn, lời cảm ơn, lời xin lỗi.
Quyền được học tập của học sinh lớp 2 được quy định như thế nào?
Căn cứ vào Điều 35 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định quyền được học tập của học sinh lớp 2 như sau:
- Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuận tiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú.
- Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.
- Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp.
- Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.
- Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.
- Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học. Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:
Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường.
Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội.
Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định.
- Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
