đẹp trong gia đình: lễ phép, lịch sự, hòa thuận, kính trên nhường dưới, nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa, đạo lý...; xây dựng gia đình học tập, gia đình văn hóa, ấm no, văn minh, tiến bộ và hạnh phúc.
- Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đưa nhà trường thực sự trở thành cái nôi nuôi dưỡng, bồi đắp nhân cách, đạo đức, lối sống....cho thế
sạch theo quy chuẩn; 100% hộ gia đình, trường học, trạm y tế có công trình phụ hợp vệ sinh bảo đảm tiêu chuẩn, quy chuẩn; 25% điểm dân cư nông thôn tập trung có hệ thống thu gom nước thải sinh hoạt, 15% nước thải sinh hoạt được xử lý.
- Có ít nhất 75% người dân ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, 80% các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền
sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học
, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tổ chức các sự kiện tuyển dụng - việc làm, sàn giao dịch nhân lực, thực hiện các hợp đồng cung ứng chuyên gia, nhân lực trình độ cao cho các đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước.
- Thực hiện giới thiệu lưu học sinh tốt nghiệp về nước (diện chưa có cơ quan trước khi du học) tham gia tuyển dụng
và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình
thì Hội Địa chất Thủy văn Việt Nam có những phương thức hoạt động sau:
- Tổ chức hội nghị, hội thảo, trao đổi thông tin về chuyên ngành Địa chất Thủy văn trong phạm vi quốc gia, khu vực và quốc tế theo quy định của pháp luật;
- Mở các lớp đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, ngoại ngữ cho hội viên và quần chúng. Tham gia đào tạo đại học và trên đại học
Tôi có câu hỏi là bắt đầu phép đo không khí trong nhà được xác định như thế nào? Báo cáo thử nghiệm phép đo không khí trong nhà gồm những thông tin nào? Mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh Đ.N đến từ Bình Dương.
Cho tôi hỏi: Đã có Nghị định 13/2023/NĐ-CP về bảo vệ dữ liệu cá nhân được chính thức áp dụng từ ngày 01/7/2023 đúng không? - Câu hỏi của chị Linh (Bình Dương)
Du lịch
- Sở Quy hoạch - Kiến trúc
Tiêu chí để thành lập các sở đặc thù thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh là gì?
Căn cứ tại Điều 9 Nghị định 24/2014/NĐ-CP (Được sửa đổi bởi khoản 10 Điều 1 Nghị định 107/2020/NĐ-CP) quy định như sau:
- Sở Ngoại vụ được thành lập khi đáp ứng một trong các tiêu chí sau:
+ Có cửa khẩu quốc tế đường bộ;
+ Có cửa khẩu
Chị ơi cho em hỏi: Tự động hóa công nghiệp trình độ cao đẳng là ngành nghề như thế nào? Học xong ngành này thì người học phải có được tối thiểu những kiến thức nào? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Hòa đến từ Cao Bằng.
dưới đây gây nên tình trạng bạo lực học đường?
A. Do danh dự của học sinh, sinh viên.
B. Do stress căng thẳng kéo dài.
C. Do ảnh hưởng tiêu cực của xã hội, thiếu sự quan tâm của gia đình, bản thân học sinh ở vào độ tuổi chưa phát triển đầy đủ về tâm sinh lý.
D. Do sự xúi giục của người khác đối với các em học sinh.
Câu 9: Luật Cảnh sát biển Việt
viên cấp THPT đã hoặc đang công tác, đáp ứng đầy đủ các yêu cầu quy định tại khoản 2 và khoản 3 Điều 8 Quy chế này. Trong năm tổ chức thi, người có học sinh do mình trực tiếp dạy trên lớp tham gia kỳ thi hoặc chủ trì/phụ trách bồi dưỡng đội tuyển của đơn vị dự thi không được tham gia Tổ chấm thi;
e) Tổ làm phách: Công chức, viên chức, của các đơn vị
hợp tác xã nông nghiệp vào chương trình đào tạo, giảng dạy của trường cao đẳng, đại học, trường nghề và cơ sở đào tạo lý luận, chính trị; đào tạo, bồi dưỡng lực lượng khuyến nông cộng đồng, chuyên gia tư vấn phát triển hợp tác xã nông nghiệp.
Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, cả hình thức đào tạo tập trung, từ xa và trực tuyến, phù hợp với nhu cầu
trừ cử nhân chuyên ngành huấn luyện thể thao.
Tuy nhiên, tại khoản 2 Điều 6 Thông tư 13/2014/TT-BVHTTDL quy định như sau:
Huấn luyện viên (hạng III) - Mã số V.10.01.03
...
2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng:
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với ngành, lĩnh vực thể dục thể thao;
b) Có
, người sử dụng lao động còn phải đảm bảo các điều sau:
– Sắp xếp công việc không ảnh hưởng đến thời gian học của người chưa đủ 15 tuổi;
– Xác nhận của cơ quan có thẩm quyền đảm bảo sức khỏe đáp ứng yêu cầu công việc;
– Bảo đảm điều kiện làm việc, an toàn, vệ sinh lao động phù hợp với lứa tuổi.
– Sắp xếp thời gian làm việc và nghỉ ngơi cho người lao
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hội Tâm lý học xã hội Việt Nam. Cho tôi hỏi hội viên cá nhân của Hội Tâm lý học xã hội Việt Nam gồm những ai? Quyền lợi của hội viên cá nhân là gì? Câu hỏi của chị Thanh Hằng ở Đồng Nai.
thiểu tác động tiêu cực đến môi trường. Rác thải sẽ được tái chế và tái sử dụng một cách tối đa, với các nhà máy xử lý rác thải hiện đại và các chương trình giáo dục cộng đồng về ý thức bảo vệ môi trường.
Nông nghiệp cũng sẽ thay đổi đáng kể, với việc áp dụng các phương pháp canh tác bền vững và công nghệ sinh học để tăng năng suất và giảm thiểu sử
, chiến thuật của môn thể thao ở trong nước và trên thế giới;
- Hiểu biết các kiến thức về giáo dục học, tâm lý học, y sinh học thể dục thể thao, dinh dưỡng, sử dụng thuốc bổ trợ và các quy định về phòng, chống doping trong tập luyện và thi đấu thể thao;
- Nắm vững và vận dụng đúng các quy định luật thi đấu của môn thể thao; điều lệ, quy chế tổ chức và
thành tích cao;
- Hiểu biết về lý luận và phương pháp giáo dục thể chất, học thuyết huấn luyện thể thao; nắm chắc và thường xuyên cập nhật kỹ thuật, chiến thuật, xu hướng phát triển kỹ thuật, chiến thuật của môn thể thao ở trong nước và trên thế giới;
- Hiểu biết các kiến thức về giáo dục học, tâm lý học, y sinh học thể dục thể thao, dinh dưỡng, sử