Cho anh hỏi về Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội. Có bao nhiêu cơ quan trực thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội? Ở những phiên họp chính phủ anh thấy chủ yếu là Bộ trưởng tham gia, vậy Thứ trưởng có thể thay thế Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tham dự phiên họp Chính phủ không? - Câu hỏi của anh Đình Trung đến từ Tuyên Quang
thẩm định, thẩm tra các dự án đầu tư xây dựng, báo cáo kinh tế - kỹ thuật các công trình hạ tầng kỹ thuật;
+ Hướng dẫn, kiểm tra các địa phương trong hoạt động đầu tư xây dựng và quản lý, khai thác có hiệu quả hệ thống các công trình hạ tầng kỹ thuật;
+ Chủ trì, phối hợp với các đơn vị liên quan nghiên cứu, soạn thảo trình Bộ văn bản đóng góp ý kiến
của Hội như sau:
Nhiệm vụ của Hội
1. Nghiên cứu về đào tạo, phát triển và sử dụng nhân lực, nhân tài. Tư vấn, đề xuất với cơ quan nhà nước, các tổ chức kinh tế xã hội về các giải pháp, chính sách đào tạo, bồi dưỡng, quản lý và sử dụng nhân lực, trọng dụng nhân tài; thu hút nhân lực, nhân tài theo yêu cầu của các tổ chức, cá nhân theo quy định của
Hướng dẫn khai mẫu sơ yếu lý lịch cán bộ, công chức theo mẫu 2C-BNV/2008? Mẫu sơ yếu lý lịch cán bộ, công chức như thế nào? Thắc mắc của anh V.M ở Bình Dương.
Theo anh biết trong hồ sơ viên chức đối với viên chức tuyển dụng lần đầu có bao gồm mẫu Sơ yếu lý lịch viên chức. Vậy cho anh hỏi mẫu Sơ yếu lý lịch viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo mới nhất hiện nay được quy định thế nào? - câu hỏi của anh T. (Bình Dương).
Tôi có một câu hỏi như sau: Hội Khoa học phát triển nguồn nhân lực, nhân tài Việt Nam được tham gia ý kiến vào các văn bản quy phạm pháp luật không? Câu hỏi của anh Hoàng Trung ở Bà Rịa - Vũng Tàu.
Xin cho hỏi là Ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh được quy định như thế nào? Ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh chịu trách nhiệm trước cơ quan nào? Ban thường vụ cấp ủy cấp tỉnh có những nhiệm vụ, quyền hạn gì? - Câu hỏi của anh Tuấn (TP. HCM).
chế về đầu tư nguồn nhân lực, kinh phí bảo đảm cho công tác xây dựng pháp luật; nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế cũng như tổng kết, đánh giá việc thực thi pháp luật trước khi xây dựng chính sách chưa thực chất, hiệu quả.
Công tác xây dựng pháp luật năm 2022: Chính phủ đã trình Quốc hội 20 dự án luật, ban hành 125 Nghị định? (Hình từ Internet)
Trong
Tôi có câu hỏi liên quan đến Liên minh Hợp tác xã Việt Nam như sau: Mục đích hoạt động của Liên minh Hợp tác xã Việt Nam là gì? Liên minh hoạt động trong phạm vi nào? Câu hỏi của chị Ngọc Dung ở Đồng Nai.
Cho tôi hỏi Cục An toàn thực phẩm thuộc Bộ Y tế có con dấu và tài khoản riêng hay không? Cục An toàn thực phẩm có quyền chỉ định, chỉ định lại và thu hồi quyết định chỉ định đối với những tổ chức, cơ sở nào? Cục An toàn thực phẩm thuộc Bộ Y tế hoạt động theo cơ chế nào? Câu hỏi của anh N.M.T (An Giang).
Cơ cấu tổ chức của Vụ Chính sách tiền tệ thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam do ai có thẩm quyền quyết định? Ngoài Vụ Chính sách tiền tệ, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam còn có những Vụ nào? câu hỏi của anh N (Hà Nội).
tiêu quốc gia;
- Về việc rà soát, tổng hợp nhu cầu điều chỉnh kế hoạch đầu tư vốn ngân sách trung ương năm 2023 giữa các bộ, cơ quan trung ương và địa phương;
- Về kết quả xử lý kiến nghị, đề xuất của các địa phương gửi đến các Đoàn công tác của Thành viên Chính phủ làm việc tại địa phương theo Quyết định 435/QĐ-TTg năm 2023 của Thủ tướng Chính phủ.
lý các dự án của TLĐ.
2.4- Tổ chức việc quản lý, xử lý và cung cấp thông tin, tư liệu quốc tế, giới thiệu kinh nghiệm hoạt động của phong trào công nhân, Công đoàn thế giới cho các cấp Công đoàn Việt Nam; phối hợp với Ban Tổ TLĐ tổ chức việc tuyên truyền phát triển đoàn viên trong lực lượng CN, LĐ Việt Nam đang làm việc ở nước ngoài. Thực hiện
phạt tù theo các lớp học, có cán bộ, giáo viên, chuyên gia giảng bài, giới thiệu chuyên đề, cán bộ quản giáo theo dõi, hướng dẫn thảo luận theo đội (tổ), kết hợp phát tài liệu cho phạm nhân tự nghiên cứu, học tập và thảo luận. Kết thúc lớp học, cần tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, cho phạm nhân viết thu hoạch, khai báo, tố giác tội phạm và các hành
triển lành mạnh, bình đẳng, sáng tạo, khuyến khích đổi mới sáng tạo phù hợp với đặc điểm từng địa phương, từng vùng miền. Nghiên cứu đề xuất chính sách ưu tiên cho giáo viên vùng sâu vùng xa, những khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn, bảo đảm hợp lý, không dàn trải.
Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục nhằm thực hiện hiệu quả
cán bộ làm công tác xây dựng nông thôn mới các cấp (cấp trung ương, tỉnh, huyện, xã…), bao gồm cả cán bộ của các tổ chức chính trị - xã hội; ưu tiên tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ tại các xã khó khăn, đặc biệt khó khăn, vùng núi, ven biển và hải đảo, khu vực đồng bào dân tộc thiểu số;
b) Cán bộ quản lý, nghiên cứu, giảng dạy thuộc các Viện nghiên