thiểu số có mô hình về tăng cường tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ của trẻ;
- Hằng năm:
100% trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non vùng khó khăn được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện vùng miền, dân tộc và đặc điểm riêng của trẻ.
(2) Đối với giáo viên:
- Đến năm 2025: bồi dưỡng 30% giáo viên
Thí sinh dân tộc kinh có thuộc đối tượng tuyển thẳng của trường dự bị đại học ngành giáo dục mầm non hay không?
Đối tượng được tuyển thẳng của của trường dự bị đại học ngành giáo dục mầm non quy định tại điểm a khoản 2 Điều 3 Quy chế tuyển sinh, bồi dưỡng dự bị đại học; xét chuyển vào học trình độ đại học, trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm
đại biểu Quốc hội;
b) Tham mưu, giúp việc Ủy ban Thường vụ Quốc hội trong việc điều hành công việc chung của Quốc hội, bảo đảm việc thực hiện Nội quy kỳ họp Quốc hội, Quy chế làm việc của Ủy ban Thường vụ Quốc hội;
c) Tham mưu, giúp việc Ủy ban Thường vụ Quốc hội chỉ đạo, điều hòa, phối hợp hoạt động của Hội đồng Dân tộc, các Ủy ban của Quốc hội
xem xét các cơ chế thoái hóa cụ thể có thể áp dụng cho loại vật liệu làm găng tay. Một số vật liệu, ví dụ, có thể có khả năng chống thoái hóa do nhiệt và oxy hóa tuyệt vời nhưng lại dễ bị phân hủy nhanh chóng do thủy phân nếu không được bảo vệ khỏi độ ẩm. Các nghiên cứu già hóa tăng tốc thường được thực hiện ở nhiệt độ tăng cao để tăng tốc độ xuống
về an toàn giao thông (các phương án đường tránh, cầu tạm, dây chuyền thi công) đặc biệt lưu ý đối với các tuyến đường cải tạo, nâng cấp.
- Các vấn đề về an toàn giao thông khác chưa được đề cập.
- Báo cáo kết quả thẩm tra, thẩm định phải tổng hợp đánh giá những ảnh hưởng đến an toàn giao thông, từ đó kiến nghị tốc độ tối đa cho phép chạy xe khi
Xin cho hỏi, Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng và quản lý khai thác công trình đường bộ có trách nhiệm thực hiện các nội dung phòng ngừa thiên tai thế nào? Đối với các công trình đường bộ đầu tư xây dựng mới có yêu cầu phải có khả năng chịu được tác động của thiên tai hay không? - Câu hỏi của anh Ngọc (Phú Quốc)
cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu.
12. Bấm còi, rú ga liên tục; bấm còi trong thời gian từ 22 giờ đến 5 giờ, bấm còi hơi, sử dụng đèn chiếu xa trong đô thị và khu đông dân cư, trừ các xe được quyền ưu tiên đang đi làm nhiệm vụ theo quy định của Luật này.
13. Lắp đặt, sử dụng còi, đèn không đúng thiết kế của nhà sản xuất đối
tra; công chức đã tốt nghiệp đại học An ninh, đại học Cảnh sát hoặc đại học Luật, được tuyển dụng (đã hết thời gian tập sự) và thuộc biên chế của Cơ quan điều tra VKSND tối cao.
3. Điều kiện để công chức, viên chức được cử đi bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành: đang thực hiện hoặc dự kiến điều động thực hiện nhiệm vụ ở khâu công tác đó; phù
của ngành, lĩnh vực hoặc của địa phương về quản lý văn hóa cơ sở (bao gồm quản lý thư viện và quản lý văn hóa dân tộc).
- Tổ chức, hướng dẫn, theo dõi việc thực hiện chế độ, chính sách chuyên môn, nghiệp vụ; đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý về ngành, lĩnh vực về quản lý văn hóa cơ sở (bao gồm quản lý thư viện và quản lý
, hiện đại hoá, hội nhập quốc tế và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; là nhân tố quan trọng trong nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nâng tầm trí tuệ và sức mạnh dân tộc, đóng góp to lớn cho sự nghiệp đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh toàn diện là đầu tư cho
với các bên liên quan đến vụ tai nạn giao thông;
+ Vị trí, khoảng cách giữa người làm chứng với nơi xảy ra tai nạn giao thông, thời tiết, ánh sáng khi xảy ra tai nạn, do đâu mà họ biết về vụ tai nạn giao thông;
+ Hướng chuyển động của các bên liên quan đến vụ tai nạn giao thông (người và phương tiện);
+ Phần đường và tốc độ, thao tác xử lý của
Phương thức tuyển sinh, đối tượng và điều kiện tuyển sinh của các trường dự bị đại học (DBĐH) là gì?
Căn cứ tại Điều 3 Quy chế tuyển sinh, bồi dưỡng dự bị đại học; xét tuyển vào học trình độ đại học, trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non đối với học sinh dự bị đại học ban hành kèm theo Thông tư 44/2021/TT-BGDĐT quy định về phương thức tuyển
Cho tôi hỏi công tác hỗ trợ, nâng cao năng lực, nhận thức cho khu vực kinh tế tập thể tập trung vào những đối tượng nào? Những nội dung cụ thể trong công tác hỗ trợ, nâng cao năng lực, nhận thức cho khu vực kinh tế tập thể là gì? Kinh phí thực hiện công tác hỗ trợ, nâng cao năng lực, nhận thức cho khu vực kinh tế tập thể được quy định như thế nào
nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nâng tầm trí tuệ và sức mạnh dân tộc, đóng góp to lớn cho sự nghiệp đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Nghị quyết 45-NQ/TW 2023 đánh giá về vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong thời gian qua như thế nào?
Căn cứ theo Mục I Nghị quyết 45-NQ/TW 2023 nêu rõ tình hình cũng như đánh giá vai
Tôi muốn hỏi hiệu trưởng, tổ trưởng tại trường phổ thông không dạy đủ số tiết trong tuần sẽ không có phụ cấp ưu đãi đúng không? - câu hỏi của chị Hương (Đơn Dương)
Tôi có một vài câu hỏi mong được giải đáp như sau: Chính trị học là gì? Đào tạo lý luận chính trị bao gồm mấy cấp? Muốn tham gia lớp đào tạo Trung cấp lý luận chính trị cần đáp ứng tiêu chuẩn gì? Câu hỏi của anh N.Q.T từ Hải Dương.
/2024/NĐ-CP là gì?
Căn cứ theo quy định tại khoản 2 Điều 6 Nghị định 29/2024/NĐ-CP quy định như sau:
Về trình độ
...
2. Về lý luận chính trị:
a) Có bằng tốt nghiệp cử nhân chính trị hoặc cao cấp lý luận chính trị hoặc cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác nhận tương đương trình độ cao cấp lý luận chính trị của cơ quan có thẩm quyền
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Rằm tháng 7 Âm lịch 2024 là ngày mấy dương lịch? Thắp hương, đốt vàng mã cúng cô hồn vào rằm tháng 7 có bị phạt tiền không?
09:28 | 15/08/2024
