khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ người học; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi vi phạm của người học.
2. Ứng xử với
phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, cán bộ quản lý; nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên, cán bộ quản lý theo yêu cầu vị trí việc làm; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.
(2) Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác
;
- Là căn cứ để quản lý, chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên, cán bộ quản lý;
- Nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên, cán bộ quản lý theo yêu cầu vị trí việc làm;
- Đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và đáp ứng yêu cầu của
tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
- Tiếp tục đổi mới mô hình tổ chức và quản lý hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu phát triển năng khiếu về một số môn học cho học sinh đạt kết quả tốt trong rèn luyện và học tập trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ
Chào anh/chị, hiện tại tôi đang có nhu cầu thành lập một trung tâm dịch vụ việc làm để tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho các nhân công nhàn rỗi ở quê. Anh/chị cho tôi biết về nhiệm vụ cũng như điều kiện để thành lập một trung tâm dịch vụ như thế nào? Tôi cảm ơn!
Kỹ thuật viên bảo quản chuyên ngành dự trữ quốc gia phải là người có phẩm chất như thế nào theo quy định của pháp luật? Kỹ thuật viên bảo quản chuyên ngành dự trữ quốc gia có phải tham gia nghiên cứu các giải pháp kỹ thuật, công nghệ hay không?
thức đã học. Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
Vận dụng tốt bài học giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hằng ngày.
Em luôn tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm và sôi nổi thảo luận trong giờ học. Thái độ học tập của em tốt và có trách nhiệm.
Em có tinh thần học tập tốt, chú lắng nghe và có ý thức tự giác, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
Tôi muốn hỏi rằng: Pháp luật quy định như thế nào về cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông? Giáo dục phổ thông chia làm mấy giai đoạn? Và mục tiêu, nội dung và chương trình học của giáo dục phổ thông thực hiện theo những yêu cầu gì? Giải đáp thắc giúp tôi. Xin cảm ơn.
Nguồn tài chính đầu tư cho giáo dục hiện nay theo quy định pháp luật có đa dạng không? Ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục quy định ra sao? Chế độ tài chính đối với cơ sở giáo dục như thế nào? Việc quản lý nhà nước về giáo dục cụ thể ra sao? Mong được giải đáp thắc mắc sớm nhất, xin cảm ơn!
Tôi có thắc mắc muốn được giải đáp như sau theo quy định của pháp luật nhà báo có được quyền liên lạc trực tiếp với Thư ký tòa án để phỏng vấn khi có nhu cầu hay không? Câu hỏi của anh T.P.Q đến từ Bà Rịa - Vũng Tàu.
làng nghề truyền thống.
(2) Trải nghiệm nghệ thuật
- Nghệ thuật Xiếc - Tạp kỹ: Các em được tập biểu diễn với những bộ môn xiếc phù hợp như: đi xe đạp 1 bánh; thăng bằng trên con lăn, bóng, thang tre; cà kheo, tung hứng, lắc vòng; bóng bay nghệ thuật...
* Đơn vị thực hiện: Trung tâm Triển lãm văn hóa nghệ thuật Việt Nam chủ trì, phối hợp với Trường
DChiaki, Latoa Họa màu -Dân gian, Hộ kinh doanh dép cao su Phạm Quang Xuân, Hoa Tiến Beocade, La Muse Quilt, các nghệ nhân làng nghề truyền thống.
(2) Trải nghiệm nghệ thuật
- Nghệ thuật Xiếc - Tạp kỹ: Các em được tập biểu diễn với những bộ môn xiếc phù hợp như: đi xe đạp 1 bánh; thăng bằng trên con lăn, bóng, thang tre; cà kheo, tung hứng, lắc vòng
theo từng cấp độ:
- Nhóm năng lực chung:
+ Đạo đức và bản lĩnh: 5
+ Tổ chức thực hiện công việc: 4-5
+ Soạn thảo và ban hành văn bản: 4-5
+ Giao tiếp ứng xử: 4-5
+ Quan hệ phối hợp: 4-5
+ Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ: Phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm, đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
- Nhóm năng lực chuyên môn:
+ Có
- Nhóm năng lực chung
+ Đạo đức và bản lĩnh: 5
+ Tổ chức thực hiện công việc: 3-4
+ Soạn thảo và ban hành văn bản chuyên môn: 3-4
+ Giao tiếp ứng xử: 3-4
+ Quan hệ phối hợp: 3-4
+ Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ: Phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm, đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
- Nhóm năng lực chuyên môn
+ Kiến thức
cầu về trình độ:
- Trình độ đào tạo
+ Tốt nghiệp Thạc sĩ trở lên ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy phù hợp với vị trí việc làm.
+ Trình độ lý luận chính trị đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn chủ tịch hội đồng đại học theo quy định của Đảng, pháp luật và cấp có thẩm quyền.
- Bồi dưỡng, chứng chỉ
+ Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề
cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học; được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.
Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và
Sáng kiến kinh nghiệm là gì?
Theo khoản 1 Điều 3 Điều lệ Sáng kiến ban hành kèm theo Nghị định 13/2012/NĐ-CP có giải thích về sáng kiến như sau:
Sáng kiến
1. Sáng kiến là giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp, hoặc giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật (gọi chung là giải pháp), được cơ sở công nhận nếu đáp ứng đầy đủ các
ít nhất 01 năm (đủ 12 tháng) đang giữ chức danh nghề nghiệp tuyên truyền viên văn hóa tính đến ngày hết thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.
Ngoài ra, viên chức chuyên ngành tuyên truyền viên văn hóa cần phải đáp ứng tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp như sau:
- Có trách nhiệm với công việc được giao, tuân thủ các quy
giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
b) Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
c) Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua
thời có khả năng tự chủ cao và tự chịu trách nhiệm với công việc của mình. Ngoài ra, cần phải thường xuyên học tập để nâng cao khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ, mở rộng kiến thức xã hội, rèn luyện tính cẩn thận, chi tiết, rõ ràng, xây dựng ý thức và đam mê nghề nghiệp.
Khối lượng kiến thức tối thiểu: 1400 giờ (tương đương 50
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Giáo viên trung học phổ thông có được thân mật với học sinh? Có được bố trí vị trí việc làm cũ khi hết thời gian đình chỉ công tác giáo viên?
10:27 | 03/10/2024
