Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng năm học 2026-2027 dành cho học sinh các cấp chi tiết như thế nào?
Tại khoản 2 Điều 1 Quyết định 2308/QĐ-BGDĐT năm 2026 có nêu ngày khai giảng năm học 2026 - 2027 như sau:
Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, áp dụng trong toàn quốc từ năm học 2026 - 2027 và các năm học tiếp theo, cụ thể như sau:
...
2. Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 hằng năm.
Như vậy, ngày khai giảng năm học 2026 là ngày 05/9/2026 (Thứ 7).
Dưới đây là Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng năm học 2026-2027 dành cho học sinh các cấp (mang tính chất tham khảo):
- Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng dành cho học sinh Tiểu học: TẢI VỀ
- Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng dành cho học sinh THCS: TẢI VỀ
- Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng dành cho học sinh THPT: TẢI VỀ
Mẫu bài phát biểu lễ khai giảng năm học 2026-2027 dành cho học sinh các cấp chi tiết như thế nào?
Nội dung tuyên truyền lễ khai giảng năm học 2026-2027 theo Kế hoạch 16-KH/BTGTW gồm những gì?
Ngày 21/8/2026, Ban Tuyên giáo Trung ương đã có Kế hoạch 16-KH/BTGTW tuyên truyền Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền
>> TẢI VỀ Kế hoạch 16-KH/BTGTW năm 2026
Theo đó, Nội dung tuyên truyền lễ khai giảng năm học 2026-2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền được nêu tại Mục II Kế hoạch 16-KH/BTGTW năm 2026 như sau:
(1) Chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục và đào tạo
- Tuyên truyền, làm rõ quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và toàn dân, trọng tâm là Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng; Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; các chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm về công tác giáo dục và đào tạo.
- Những chủ trương, chính sách nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, chăm lo người học, đội ngũ nhà giáo và cơ sở giáo dục, nhất là tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và địa bàn còn khó khăn; phản ánh những chính sách đi vào cuộc sống, tạo chuyển biến thực chất và mang lại lợi ích thiết thực cho người học và nhà giáo.
- Những kết quả, mô hình, cách làm hiệu quả trong đổi mới giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học và quản trị nhà trường, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
(2) Làm rõ ý nghĩa của năm học 2026 - 2027, năm học đầu tiên sau Đại hội XIV của Đảng.
- Tập trung tuyên truyền quyết tâm của toàn ngành giáo dục và đào tạo trong đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, nhân văn; tăng cường giáo dục đạo đức, lý tưởng, truyền thống, văn hóa, kỹ năng sống; phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, năng lực số và khả năng thích ứng của học sinh.
- Phản ánh những đổi mới trong quản lý, quản trị nhà trường, phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá; việc chăm lo, phát triển đội ngũ nhà giáo; xây dựng trường học hạnh phúc, kỷ cương, chất lượng; những mô hình, sáng kiến, cách làm hiệu quả có khả năng nhân rộng.
(3) Tuyên truyền đậm nét chủ trương xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền.
- Tuyên truyền làm rõ ý nghĩa chiến lược, lâu dài của chủ trương nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực, tạo nguồn cán bộ tại chỗ, thực hiện tốt chính sách dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của đồng bào, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh và xây dựng khu vực biên giới vững mạnh.
- Nhấn mạnh tính công bằng, nhân văn, bao trùm của chính sách đưa điều kiện giáo dục tốt hơn đến gần học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới; thu hẹp khoảng cách về cơ hội và điều kiện học tập giữa các vùng, miền; chăm lo thiết thực cho con em đồng bào các dân tộc.
- Tuyên truyền để cán bộ, đảng viên và Nhân dân nhận thức rõ đầu tư cho trường học vùng biên giới chính là đầu tư cho con người, cho tương lai lâu dài của vùng biên và cho sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
- Thông tin đầy đủ, chính xác về kết quả triển khai các trường thuộc giai đoạn 1, từ lựa chọn địa điểm, quy hoạch, thiết kế, xây dựng, trang thiết bị đến chuẩn bị các điều kiện đưa trường vào vận hành; làm nổi bật nỗ lực, tinh thần trách nhiệm của các bộ, ngành, địa phương, lực lượng thi công và Nhân dân trong việc bảo đảm tiến độ, chất lượng, an toàn công trình.
- Chú trọng phản ánh việc đưa trường vào vận hành thực chất, hiệu quả, bền vững, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tuyển sinh đúng đối tượng; thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách nội trú, bán trú; tổ chức ăn, ở, học tập, sinh hoạt và chăm sóc sức khỏe cho học sinh.
(4) Truyền thống hiếu học, trọng học và sự quan tâm, chăm lo của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo
- Làm nổi bật truyền thống hiếu học, trọng học, tôn sư trọng đạo và trọng dụng nhân tài của dân tộc; đề cao giá trị của tri thức cùng ý thức học tập, rèn luyện con người được vun đắp qua nhiều thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ và cộng đồng.
- Khẳng định vai trò, trách nhiệm của gia đình, cộng đồng và toàn xã hội trong việc chăm lo cho thế hệ trẻ; nhấn mạnh giáo dục là sự nghiệp chung, đòi hỏi sự đồng hành chặt chẽ và phối hợp đồng bộ giữa nhà trường - gia đình - xã hội.
- Nêu bật sự kế thừa, phát triển truyền thống hiếu học trong tư tưởng Hồ Chí Minh, các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước; khẳng định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là tương lai dân tộc, động lực quan trọng để phát triển đất nước.
- Hình ảnh, câu chuyện, mô hình tiêu biểu về công tác khuyến học, khuyến tài và sự chung tay chăm lo cho sự nghiệp trồng người; thể hiện sự tiếp nối giữa truyền thống lịch sử, nỗ lực hiện tại và trách nhiệm đối với tương lai đất nước.
(5) Tuyên truyền về Lễ khai giảng và Lễ khánh thành đồng loạt ngày 05/9/2026
- Làm nổi bật ý nghĩa của việc kết hợp Lễ khai giảng năm học mới với Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền, tạo nên điểm nhấn khác biệt của năm học 2026 - 2027, vừa mở đầu một năm học mới, vừa ghi dấu kết quả hiện thực hóa một chủ trương lớn của Đảng đối với giáo dục vùng biên giới.
- Tuyên truyền về quy mô, hình thức tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến, sự tham dự của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước; phản ánh không khí trang trọng, phấn khởi, thống nhất từ điểm cầu trung tâm đến các địa phương, cơ sở giáo dục và các trường vùng biên giới.
- Tập trung khai thác những hình ảnh có sức lan tỏa: ngôi trường mới nơi biên cương; niềm vui của học sinh, phụ huynh, giáo viên; những lớp học, khu nội trú, bếp ăn, sân chơi mới; hình ảnh đồng bào các dân tộc cùng chung vui trong ngày khai trường; qua đó tạo hiệu ứng xã hội tích cực, gần gũi, thuyết phục.
(6) Những kết quả nổi bật của ngành giáo dục và nhiệm vụ năm học 2026 - 2027
- Nêu bật những kết quả nổi bật của ngành giáo dục trong năm học vừa qua, các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026 - 2027 gắn với triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, Nghị quyết 71-NQ/TW, Chỉ thị 31/CT-TTg năm 2026 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.
- Chú trọng các nhiệm vụ về nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục hướng nghiệp, phân luồng, giáo dục nghề nghiệp, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và xây dựng xã hội học tập.
- Tuyên truyền tinh thần chủ động, sáng tạo, trách nhiệm của các địa phương, cơ sở giáo dục trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học.
(7) Các mô hình hay, nhân tố mới, gương điển hình
- Phát hiện, giới thiệu và lan tỏa những mô hình, cách làm sáng tạo, hiệu quả trong đổi mới giáo dục; những tập thể, nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh tiêu biểu, có nhiều nỗ lực, đóng góp trong dạy, học và chăm lo cho học sinh.
Chú trọng các mô hình, nhân vật, câu chuyện tại vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và những địa bàn còn nhiều khó khăn; đặc biệt tôn vinh hình ảnh những nhà giáo, cán bộ quản lý tận tâm, trách nhiệm, vượt khó, gắn bó với học sinh, góp phần gieo chữ, nâng bước học sinh đến trường.
Các hình thức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh?
Căn cứ theo quy định tại Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT thì các hình thức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh gồm:
- Đánh giá bằng nhận xét
+ Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh; nhận xét sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.
+ Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học sinh cung cấp thông tin phản hồi về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của học sinh được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
- Đánh giá bằng điểm số
+ Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Đánh giá bằng điểm số được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
- Hình thức đánh giá đối với các môn học
+ Đánh giá bằng nhận xét đối với các môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.
+ Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học quy định tại điểm a khoản này; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10. Điểm đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
