Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn, Đề Văn Lai Châu 2026, đề thi lớp 10 văn lai châu
Đáp án Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 chi tiết? Cập nhật đáp án thi vào 10 Lai Châu môn Văn ngày 25/5/2026?
Theo Lịch thi tuyển sinh lớp 10 tỉnh Lai Châu 2026-2027, các trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, PTDTNT THPT, Chu Văn An và Quyết Thắng sẽ tổ chức thi tuyển với 3 môn chung là Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh; riêng trường chuyên sẽ có thêm bài thi môn chuyên hệ số 2. Các trường còn lại sẽ tiến hành xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện cấp THCS.
Ngày 25/5/2026 diễn ra kỳ thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 môn Văn, bắt đầu lúc 8h00, thời gian làm bài 120 phút.
Dưới đây là Đề thi và Đáp án Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 nhanh nhất:
>> ĐÁP ÁN tham khảo Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 <<
Đọc hiểu Câu 1 (0,5 điểm): Thể thơ: 8 chữ. Câu 2 (0,5 điểm): Truyền thuyết được nhắc đến là: Con Rồng cháu Tiên. Câu 3 (1,0 điểm): - Hình ảnh “biển cằn lao” được so sánh với “áo mẹ bạc sờn”. - Tác dụng: Giúp câu thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc hơn. Làm nổi bật sự vất vả, nhọc nhằn của biển đảo quê hương qua năm tháng; gợi liên tưởng đến hình ảnh người mẹ tần tảo, hi sinh vì con cái. Qua đó thể hiện tình yêu thương, niềm xót xa và sự trân trọng của tác giả đối với biển đảo Tổ quốc. Câu 4 (1,0 điểm): Tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích là: Tình yêu tha thiết, sâu nặng dành cho Tổ quốc và biển đảo quê hương. Niềm tự hào về chủ quyền biển đảo Việt Nam. Sự lo lắng, trăn trở trước những hiểm họa xâm phạm chủ quyền biển đảo. Đồng thời thể hiện ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của đất nước. Câu 5 (1,0 điểm): Trách nhiệm trong việc bảo vệ biển đảo quê hương: Tìm hiểu và nâng cao hiểu biết về chủ quyền biển đảo Việt Nam. Bồi dưỡng lòng yêu nước và ý thức tự hào dân tộc. Có ý thức giữ gìn môi trường biển sạch đẹp. Ra sức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước trong tương lai. Phần II. Viết (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Sườn triển khai đoạn văn tham khảo 1. Mở đoạn Giới thiệu khổ thơ nói về tình yêu Tổ quốc và nỗi trăn trở trước vấn đề chủ quyền biển đảo. 2. Thân đoạn a) Nội dung khổ thơ Tác giả hình dung Tổ quốc nhìn từ biển trong bối cảnh biển đảo có nhiều biến động. Hình ảnh “Mẹ Âu Cơ” gợi nguồn cội dân tộc → thể hiện nỗi lo cho đất nước. “Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa”: Tả thực những đợt sóng biển. Ẩn dụ cho những hiểm họa, sự đe dọa đến chủ quyền biển đảo Việt Nam. Câu hỏi: “Trong hồn người có ngọn sóng nào không” → Thức tỉnh lòng yêu nước, trách nhiệm công dân trước vận mệnh dân tộc. b) Nghệ thuật Hình ảnh giàu tính biểu tượng. Sử dụng câu hỏi tu từ. Giọng thơ tha thiết, sâu lắng nhưng đầy trăn trở. 3. Kết đoạn Khẳng định tình yêu quê hương, biển đảo. Liên hệ trách nhiệm thế hệ trẻ trong việc bảo vệ chủ quyền đất nước. Câu 2 (4,0 điểm) Sườn giải tham khảo: I. Mở bài Giới thiệu vấn đề: Tuổi học trò đẹp và hồn nhiên. Tuy nhiên hiện nay vẫn xuất hiện nhiều mâu thuẫn, xung đột học đường đáng lo ngại. Nêu nhận định: Đây là vấn đề cần được quan tâm và giải quyết. II. Thân bài 1. Giải thích Mâu thuẫn, xung đột học đường: Bất đồng, cãi vã, gây gổ giữa học sinh với nhau.; Có thể bằng lời nói, thái độ hoặc hành động. 2. Thực trạng Một số biểu hiện: Nói xấu, cô lập bạn bè. Cãi nhau trên mạng xã hội. Đánh nhau, xúc phạm nhau. Mâu thuẫn giữa học sinh với giáo viên hoặc phụ huynh. Hậu quả: Ảnh hưởng tinh thần, kết quả học tập. Gây mất đoàn kết. Có thể dẫn đến bạo lực học đường. 3. Nguyên nhân a) Chủ quan Thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc. Nóng nảy, thích thể hiện bản thân. Thiếu sự cảm thông và lắng nghe. b) Khách quan Ảnh hưởng từ mạng xã hội, phim ảnh bạo lực. Gia đình thiếu quan tâm. Nhà trường chưa kịp thời định hướng. 4. Giải pháp Học sinh: Biết kiềm chế cảm xúc.; Tôn trọng, lắng nghe nhau.; Giải quyết bằng đối thoại thay vì bạo lực. Gia đình: Quan tâm, chia sẻ với con. Nhà trường: Giáo dục kỹ năng sống.; Xây dựng môi trường học tập thân thiện. 5. Liên hệ bản thân Cần sống hòa đồng, đoàn kết. Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè. Nói không với bạo lực học đường. III. Kết bài Khẳng định: Mâu thuẫn học đường là vấn đề đáng lo.; Nhưng hoàn toàn có thể hạn chế nếu mọi người cùng chung tay. Gửi thông điệp: Hãy xây dựng môi trường học đường văn minh, tích cực và đầy yêu thương. |
>> Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 <<
Đề thi và Đáp án Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 được cập nhật nhanh nhất. Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn, Đề Văn Lai Châu 2026, đề thi lớp 10 văn lai châu
Đáp án Đề thi vào 10 môn Văn Lai Châu 2026 chi tiết? Cập nhật đáp án thi vào 10 Lai Châu môn Văn ngày 25/5/2026? (Hình từ Internet)
Môn thi, hình thức thi lớp 10 Lai Châu 2026
Căn cứ theo Kế hoạch ban hành kèm theo Quyết định 481/QĐ-UBND năm 2026 Tải về, các môn thi, hình thức bài thi, thời gian làm bài, nội dung và hệ số điểm bài thi lớp 10 Lai Châu 2026 như sau:
Trường PTDTNT THPT, Trường THPT Chu Văn An và Trường THPT Quyết Thắng
- Môn thi: Thí sinh dự thi 03 bài thi môn chung gồm Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh.
- Thang điểm, hệ số điểm: Các bài thi tính theo thang điểm 10, hệ số 1.
- Hình thức, thời gian làm bài: Môn Toán và Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút. Môn Tiếng Anh thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút.
Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn
- Môn thi: Thí sinh dự thi 04 bài thi, gồm 03 bài thi môn chung và 01 bài thi môn chuyên (bài thi môn chung sử dụng chung đề thi, thi cùng thời gian với kỳ tuyển sinh vào lớp 10 các trường PTDTNT THPT, Trường THPT Chu Văn An và Trường THPT Quyết Thắng). Đối với thí sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 chuyên Tin học thực hiện bài thi Toán chuyên (cùng với các thí sinh dự thi vào lớp 10 chuyên Toán).
- Thang điểm, hệ số điểm: Các bài thi môn chung tính theo thang điểm 10, hệ số 1; bài thi môn chuyên tính theo thang điểm 10, hệ số 2.
- Hình thức, thời gian làm bài thi môn chuyên: Theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 150 phút; riêng môn tiếng Anh thi theo hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm khách quan.
Đối với hình thức xét tuyển vào các trường THPT còn lại: Xét tuyển dựa trên kết quả học 5 tập (học lực), rèn luyện (hạnh kiểm) các năm học cấp THCS và điểm ưu tiên, khuyến khích từ cao xuống thấp đến khi hết chỉ tiêu (sau khi đã trừ đi số học sinh được tuyển thẳng).
Căn cứ theo khoản 1 Điều 13 Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT quy định môn thi, bài thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 như sau: a) Số môn thi, bài thi gồm: Toán, Ngữ văn và 01 (một) môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn 01 (một) trong 02 (hai) phương án sau: - Môn thi thứ ba được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, bảo đảm không chọn cùng một môn thi thứ ba quá 03 (ba) năm liên tiếp; - Bài thi thứ ba là bài thi tổ hợp của một số môn học được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở. Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu có tổ chức thi tuyển riêng thì môn thi hoặc bài thi thứ ba do Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu trực tiếp quản lí lựa chọn. b) Môn thi hoặc bài thi thứ ba được công bố sau khi kết thúc học kì I nhưng không muộn hơn ngày 31 tháng 3 hằng năm. c) Thời gian làm bài thi: môn Ngữ văn: 120 phút; môn Toán: 90 phút hoặc 120 phút; môn thi thứ ba: 60 phút hoặc 90 phút; bài thi thứ ba: 90 phút hoặc 120 phút. d) Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, chủ yếu là lớp 9. đ) Đối với việc tuyển sinh vào trường trung học phổ thông chuyên, học sinh phải thi các môn thi, bài thi quy định tại khoản này và 01 (một) môn thi chuyên. Mỗi môn chuyên có 01 (một) đề thi riêng theo chương trình môn học cấp trung học cơ sở, nội dung thi bảo đảm tuyển chọn được học sinh có năng khiếu về môn chuyên đó. |
Nguyên tắc tuyển sinh lớp 10 THPT theo quy định hiện nay ra sao?
Căn cứ Điều 2 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT, việc tổ chức tuyển sinh lớp 10 THPT thực hiện theo nguyên tắc sau:
[1] Bảo đảm an toàn, khách quan, công bằng và nghiêm túc.
[2] Bảo đảm thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
[3] Bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
