Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 Hải Phòng 2026? Xem đề thi và đáp án chi tiết môn Văn Sở Hải Phòng 2026?

Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 Hải Phòng 2026? Xem đề thi và đáp án chi tiết môn Văn Sở Hải Phòng 2026?

>> Đáp án đề thi vào 10 môn TOÁN Hải Phòng 2026

Căn cứ theo Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 thành phố Hải Phòng. Lịch thi lớp 10 Hải Phòng 2026 sẽ diễm ra trong 03 ngày, 31/5/2026 - 02/6/2026, trong đó ngày 02/6/2026 là ngày thi cấp 3 Hải Phòng đối với môn chuyên.

Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 Hải Phòng 2026 (MANG TÍNH CHẤT THAM KHẢO - CHƯA PHẢI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC)

I. Phần đọc hiểu

Câu 1:

Thể thơ của bài thơ trên là thể thơ tự do

Câu 2:

Những hình ảnh xuất hiện trong câu hát của mẹ ở khổ thơ thứ nhất bao gồm: áo nâu, mưa nắng, cánh đồng toan lo, con đò đứng lặng.

Câu 3:

Ý nghĩa của hai dòng thơ:

Trên mái nhà bão bao lần xô giật

câu hát ru giông tố hoá bình yên.

Hình ảnh "bão", "giông tố": Biểu tượng cho những khó khăn, gian khổ, nghịch cảnh hay biến cố khắc nghiệt của cuộc đời mà gia đình và người mẹ phải đối diện.

Hình ảnh "câu hát ru": Đại diện cho tình yêu thương bao la, sự che chở, vỗ về và đức hy sinh thầm lặng của người mẹ.

Ý nghĩa cả hai câu: Khẳng định sức mạnh kỳ diệu từ tình mẫu tử. Tình yêu thương của mẹ chính là điểm tựa tinh thần vững chắc, là "thông điệp bình yên" giúp con vượt qua mọi giông bão cuộc đời, biến những dữ dội thành dịu êm, đem lại cảm giác an toàn và hạnh phúc cho con.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (điệp từ/cụm từ) "Câu hát ru" được lặp lại ở đầu các dòng thơ trong khổ cuối (Câu hát ru ngon giấc...; Câu hát ru một thời...).

Hiệu quả nghệ thuật:

Về cấu trúc/nhịp điệu: Tạo giọng điệu thiết tha, ngọt ngào, sâu lắng như chính nhịp điệu của lời ru; tăng tính nhạc cho khổ thơ.

Về nội dung: Nhấn mạnh sự đồng hành xuyên suốt của lời ru (hay tình mẹ) theo năm tháng cuộc đời con, từ thuở ấu thơ cho đến khi lớn khôn, trưởng thành. Lời ru không chỉ nuôi dưỡng tâm hồn con mà còn là chỗ dựa nâng đỡ con qua những thăng trầm, "đau đáu" của cuộc sống.

Câu 5:

Thông điệp sâu sắc nhất (Học sinh có thể chọn một trong các ý sau):

Thấu hiểu, trân trọng đức hy sinh cao cả và tình yêu thương vô bờ bến của cha mẹ.

Tình mẫu tử là cội nguồn sức mạnh nâng đỡ tâm hồn con người trước mọi giông bão cuộc đời.

Những việc làm cụ thể của bản thân để thực hiện thông điệp:

Biết ơn, yêu thương và kính trọng cha mẹ qua lời nói và hành động lễ phép hàng ngày.

Nỗ lực học tập tốt, rèn luyện đạo đức để cha mẹ vui lòng, không phụ công lao sinh thành dưỡng dục.

Biết sẻ chia, đỡ đần cha mẹ những công việc gia đình vừa sức; biết lắng nghe và thấu hiểu những vất vả của cha mẹ.

II. Phần viết

Câu 1:

1. Mở đoạn:

Giới thiêu vấn đề nghị luân: Cảm nhận bài thơ “Câu hát"

2. Thân đoạn

* Giá trị nội dung:

- Hình ảnh người mẹ hiện lên qua câu hát ru:

+ Cuộc đời lam lũ, tảo tần: Hình ảnh áo nâu, mưa nắng, cánh đồng, con đò gắn với tuổi trẻ nhiều vất vả nhưng giàu yêu thương và hi vọng.

+ Sự hi sinh và tình yêu thương của mẹ: Dù cuộc sống nhọc nhằn, mẹ vẫn dùng lời ru để nuôi dưỡng tâm hồn con. Câu hát ru có sức mạnh xoa dịu gian khó, biến “giông tố hóa bình yên”, thể hiện tình yêu thương vô bờ bến của mẹ.

- Giá trị của câu hát ru:

+ Câu hát ru không chỉ nuôi lớn tuổi thơ con mà còn được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

+ Hình ảnh “lời bà ru cháu” cho thấy sự tiếp nối của truyền thống gia đình và những giá trị văn hóa dân tộc.

=> Khơi gợi lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ cũng như những câu hát ru thân thuộc.

* Đặc sắc nghệ thuật:

- Thể thơ tự do

- Hình ảnh giản dị, gần gũi, đậm chất làng quê.

- Điệp ngữ "câu hát ru" tạo âm hưởng nhịp nhàng mà da diết

Giọng thơ chân thành, giàu cảm xúc.

3. Kết đoạn

Khẳng định lại giá trị của bài thơ

Câu 2:

1. Mở bài

Giới thiệu vấn đề nghị luận

2. Thân bài

* Giải thích

- “Thấu hiểu đau đớn của cha mẹ” là nhận thức và cảm thông với những khó khăn, hy sinh, lo toan của cha mẹ trong cuộc sống về các vấn đề như: kinh tế, sức khỏe, tinh thần, nuôi dạy con cái...

=> Ngày nay, rất nhiều bạn trẻ chưa nhận thức và cảm thông với những vất vả trong cuộc sống của cha mẹ gây nên cách sống thờ ơ vô cảm.

Cần có những giải pháp tích cực để hạn chế tình trạng trên

* Thực trạng vấn đề:

+ Một số bạn trẻ ngày này thường có thói quen đòi hỏi, hưởng thụ mà không quan tâm đến hoàn cảnh gia đình.

+ Chi tiêu lãng phí, không quý trọng công sức lao động của cha mẹ.

+ Thường xuyên cãi lời, trách móc hoặc có thái độ thiếu lễ phép với cha mẹ.

+ Ít chia sẻ việc nhà, không quan tâm đến sức khỏe, thờ ơ khi cha mẹ ốm đau, vất vả.

* Nguyên nhân và hậu quả:

- Nguyên nhân:

+ Tâm lí tuổi trẻ còn vô tư, ích kỉ, chỉ quan tâm đến bản thân. Được cha mẹ bao bọc quá mức nên chưa có cơ hội trải nghiệm khó khăn từ đó chưa hiểu hết giá trị lao động và tiền bạc.

+ Người trẻ ngày nay dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, từ đó ít nhiều bị ảnh hưởng bởi bạn bè xấu, lối sống thực dụng của một bộ phận giới trẻ trên mạng dẫn đến việc ngày càng ít trò chuyện và gắn kết với cha mẹ.

+ Một số bạn trẻ ngày nay thiếu sự giáo dục về lòng biết ơn và trách nhiệm trong gia đình, nhà trường.

- Hậu quả:

+ Bản thân người trẻ hình thành lối sống ích kỉ, thiếu trách nhiệm khiến cha mẹ buồn lòng, tổn thương về tinh thần => Tình cảm gia đình ngày càng xa cách.

+ Làm mai một những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc như hiếu thảo, biết ơn.

(tìm và lựa chọn các dẫn chứng phù hợp cho bài viết)

* Giải pháp cho vấn đề:

Đối với bản thân mỗi bạn bạn trẻ:

+ Học cách đặt mình vào hoàn cảnh của cha mẹ để cảm thông.

+ Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi và thể hiện tình yêu thương với cha mẹ.

+ Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để không phụ lòng cha mẹ.

+ Chia sẻ việc nhà, quan tâm đến sức khỏe và cảm xúc của cha mẹ.

+ Không phụ thuộc vào mạng xã hội, có sự chắt lọc khi sử dụng mạng xã hội.

- Đối với gia đình:

+ Cha mẹ nên dành thời gian trò chuyện, chia sẻ với con.

+ Giáo dục con về giá trị của lao đông và lòng biết ơn

- Đối với nhà trường và xã hội:

+ Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống,

+ Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thiện nguyện để học sinh hiểu hơn về giá trị của sự hi sinh và lao động.

*Mở rộng vấn đề, liên hệ bản thân

3. Kết bài

Khẳng định lại vấn đề nghị luận

*Trên đây là thông tin về "Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 Hải Phòng 2026? Xem đề thi và đáp án chi tiết môn Văn Sở Hải Phòng 2026?".

Xem thêm:

Đáp án môn Tiếng anh thi vào 10 Hải Phòng 2026

FULL ĐÁP ÁN đề thi vào 10 Hải Phòng 2026 TOÁN VĂN ANH

Đáp án đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 Hải Phòng 2026? Xem đề thi và đáp án chi tiết môn Văn Sở Hải Phòng 2026? (Hình ảnh từ Internet)

Môn thi, bài thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 được quy định ra sao?

Căn cứ theo khoản 1 Điều 13 Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT quy định môn thi, bài thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 như sau:

- Số môn thi, bài thi gồm: Toán, Ngữ văn và 01 (một) môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn 01 (một) trong 02 (hai) phương án sau:

+ Môn thi thứ ba được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, bảo đảm không chọn cùng một môn thi thứ ba quá 03 (ba) năm liên tiếp;

+ Bài thi thứ ba là bài thi tổ hợp của một số môn học được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở.

Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu có tổ chức thi tuyển riêng thì môn thi hoặc bài thi thứ ba do Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu trực tiếp quản lí lựa chọn.

- Môn thi hoặc bài thi thứ ba được công bố sau khi kết thúc học kì I nhưng không muộn hơn ngày 31 tháng 3 hằng năm.

- Thời gian làm bài thi: môn Ngữ văn: 120 phút; môn Toán: 90 phút hoặc 120 phút; môn thi thứ ba: 60 phút hoặc 90 phút; bài thi thứ ba: 90 phút hoặc 120 phút.

- Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, chủ yếu là lớp 9.

- Đối với việc tuyển sinh vào trường trung học phổ thông chuyên, học sinh phải thi các môn thi, bài thi quy định tại khoản này và 01 (một) môn thi chuyên. Mỗi môn chuyên có 01 (một) đề thi riêng theo chương trình môn học cấp trung học cơ sở, nội dung thi bảo đảm tuyển chọn được học sinh có năng khiếu về môn chuyên đó.

Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông hiện nay thế nào?

Nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông hiện nay phải đáp ứng các yêu cầu quy định tại Điều 30 Luật Giáo dục 2019 cụ thể là:

- Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

- Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

+ Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

+ Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;

+ Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

- Phương pháp giáo dục phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.