Đề trắc nghiệm thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Chân trời sáng tạo đề 04 lớp 9 chi tiết ra sao?

Đề trắc nghiệm thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Chân trời sáng tạo đề 04 lớp 9 chi tiết ra sao?

Có thể tham khảo đề thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Chân trời sáng tạo đề 04 9 năm 2026 bên dưới có dạng trắc nghiệm như sau:

Câu 1: Nếu gia đình em chuyển đến một nơi ở mới, tình huống nào sau đây có khả năng cao nhất sẽ xảy ra?

A. Em cần chủ động thích nghi, làm quen với môi trường sống và những người hàng xóm mới.

B. Công việc, lịch trình và thời gian biểu của tất cả mọi người trong gia đình sẽ hoàn toàn không thay đổi.

C. Em chắc chắn vẫn sẽ tiếp tục học tập tại ngôi trường cũ mà không gặp bất kỳ bất tiện nào về đường xá.

D. Cuộc sống mới sẽ diễn ra hoàn toàn giống nơi ở cũ, em không cần thay đổi bất kỳ thói quen sinh hoạt nào.

Câu 2: Nếu em quyết định thay đổi một sở thích hoặc thói quen cá nhân theo hướng tích cực, điều gì có thể xảy ra?

A. Em sẽ có cơ hội khám phá bản thân và tích lũy thêm những trải nghiệm mới mẻ.

B. Mọi khía cạnh và mối quan hệ trong cuộc sống của em vẫn sẽ giữ nguyên, không có gì khác biệt.

C. Gia đình em sẽ chủ động thay đổi công việc và lịch trình để điều chỉnh hoàn toàn theo sở thích mới của em.

D. Khả năng giao tiếp của em sẽ bị hạn chế và em không thể kết bạn với những người bạn mới.

Câu 3: Khi chuyển đến một ngôi trường mới, hành động nào dưới đây giúp em thích nghi với môi trường học tập mới tốt hơn?

A. Chủ động, tự tin làm quen và trò chuyện với thầy cô, bạn bè mới.

B. Giữ thái độ im lặng, không nói chuyện với ai và thụ động chờ người khác đến bắt chuyện.

C. Liên tục so sánh mọi thứ với trường cũ và tỏ thái độ khó chịu, bất hợp tác với xung quanh.

D. Khép kín bản thân, kiên quyết không tham gia vào bất kỳ hoạt động tập thể nào của trường mới.

Câu 4: Khi lịch trình sinh hoạt hàng ngày của em có sự thay đổi đột ngột (do yêu cầu học tập hoặc công việc của gia đình), phương pháp nào giúp em ứng phó hiệu quả nhất?

A. Cố gắng duy trì mọi thói quen cũ một cách máy móc dù chúng không còn phù hợp với hoàn cảnh.

B. Chủ động xây dựng và rèn luyện những thói quen mới để thích ứng với lịch trình hiện tại.

C. Thờ ơ, không quan tâm và để mọi việc diễn ra tự nhiên mà không có sự chuẩn bị.

D. Từ chối mọi sự điều chỉnh, tỏ thái độ chống đối và không chấp nhận lịch trình mới.

Câu 5: Khi em bắt đầu tiếp cận và học hỏi một kỹ năng mới, nhận định nào dưới đây là sai nhất?

A. Em cần dành thời gian, công sức để làm quen, rèn luyện một cách kiên trì.

B. Em sẽ nhanh chóng thành thạo một cách hoàn hảo mà không bao giờ gặp bất kỳ khó khăn nào.

C. Việc trang bị thêm kỹ năng mới là cơ hội tốt để em phát triển và hoàn thiện bản thân.

D. Trong quá trình học, em có thể tìm kiếm sự hướng dẫn, hỗ trợ từ những người có kinh nghiệm.

Câu 6: Khi bước vào một cấp học mới (ví dụ từ Tiểu học lên Trung học cơ sở), nhận định nào dưới đây là sai nhất?

A. Em có cơ hội gặp gỡ, học tập cùng nhiều thầy cô giáo và bạn bè mới.

B. Khối lượng kiến thức, phương pháp học tập và các môn học sẽ có sự thay đổi rõ rệt.

C. Em chỉ cần giữ nguyên phương pháp học tập từ cấp học cũ là có thể đạt kết quả xuất sắc.

D. Thời gian biểu dành cho việc tự học và các hoạt động ngoại khóa có thể sẽ thay đổi.

Câu 7: Em quyết định tham gia một câu lạc bộ thể thao nhưng sau vài tuần luyện tập, em cảm thấy bộ môn này rất khó khăn và mệt mỏi. Trong tình huống này, em nên xử lý như thế nào?

A. Kiên trì luyện tập, chủ động nhờ huấn luyện viên hoặc bạn bè hướng dẫn thêm để cải thiện kỹ thuật.

B. Ngay lập tức bỏ cuộc giữa chừng vì cảm thấy bản thân hoàn toàn không có năng khiếu.

C. Không tham gia tập luyện đầy đủ nhưng vẫn cố duy trì danh sách thành viên để lấy thành tích.

D. Tiếp tục đến câu lạc bộ một cách miễn cưỡng, đối phó và không thực sự nỗ lực để tiến bộ.

Câu 8: Lớp em có một người bạn mới chuyển trường từ tỉnh khác đến, bạn còn rụt rè và chưa quen với môi trường học tập mới. Em sẽ hành động như thế nào để thể hiện sự chia sẻ?

A. Chủ động trò chuyện, giúp đỡ bạn làm quen với thầy cô, bạn bè và sơ đồ lớp học.

B. Thờ ơ, xem đó là việc riêng của bạn và để bạn tự tìm hiểu mà không quan tâm.

C. Chỉ tương tác khi thầy cô giáo yêu cầu, thời gian còn lại hoàn toàn ngó lơ bạn.

D. Tụ tập bạn bè trêu chọc, chế giễu vì bạn còn lạ lẫm với môi trường xung quanh.

Câu 9: Thế nào là tiêu dùng thông minh và có trách nhiệm?

A. Mua sắm hoàn toàn theo sở thích, cảm xúc nhất thời mà không cần quan tâm đến giá cả.

B. Chỉ lựa chọn và tìm mua những sản phẩm thuộc các thương hiệu nổi tiếng, xa xỉ nhất.

C. Mua sắm có kế hoạch, chủ động tìm hiểu thông tin sản phẩm và tối ưu hóa chi tiêu phù hợp với năng lực tài chính.

D. Luôn chọn mua những sản phẩm có giá thành rẻ nhất thị trường mà không cần cân nhắc đến chất lượng.

Câu 10: Khi thực hiện giao dịch mua sắm và thanh toán trực tuyến, nguyên tắc nào sau đây là quan trọng nhất để bảo vệ an toàn tài chính cá nhân?

A. Chỉ tin dùng các phương thức thanh toán có tính năng bảo mật cao từ các tổ chức uy tín.

B. Luôn lưu lại toàn bộ thông tin thẻ ngân hàng và mật khẩu trên các trang web mua sắm để tiện lợi cho lần sau.

C. Không cần kiểm tra độ tin cậy hay chứng nhận an toàn của website trước khi thực hiện thanh toán.

D. Sẵn sàng cung cấp mã xác thực một lần (OTP) cho bất kỳ ai gọi điện yêu cầu để đơn hàng được duyệt nhanh hơn.

Câu 11: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của người tiêu dùng thông minh?

A. Chủ động so sánh giá cả, chất lượng và công năng giữa các nhãn hàng trước khi quyết định mua.

B. Mua sắm hàng hóa theo cảm xúc ngẫu hứng, các chương trình giảm giá ảo mà không đánh giá nhu cầu thực tế.

C. Kiểm tra kỹ thông tin sản phẩm, nhãn mác, nguồn gốc xuất xứ trước khi thực hiện giao dịch.

D. Lựa chọn các cổng thanh toán có cam kết bảo mật và hóa đơn chứng từ rõ ràng khi mua sắm trực tuyến.

Câu 12: Nhận định nào dưới đây là sai khi đề cập đến việc sử dụng sản phẩm một cách an toàn và hiệu quả?

A. Luôn đọc kỹ và tuân thủ hướng dẫn sử dụng của nhà sản xuất trước khi vận hành hoặc dùng sản phẩm.

B. Sử dụng sản phẩm đúng mục đích công năng và đúng theo khuyến cáo kỹ thuật được ghi trên bao bì.

C. Thoải mái sử dụng sản phẩm mà không cần quan tâm đến hạn sử dụng hay ngày hết hạn của sản phẩm.

D. Kiểm tra kỹ thành phần sản phẩm (đặc biệt là mỹ phẩm, thực phẩm) để chủ động phòng tránh nguy cơ dị ứng.

Câu 13: Minh đang có nhu cầu mua một chiếc điện thoại mới để phục vụ việc học tập. Trước khi quyết định xuống tiền, Minh nên làm gì để đảm bảo nguyên tắc tiêu dùng thông minh?

A. Lập tức chọn mua ngay chiếc điện thoại đầu tiên nhìn thấy ở cửa hàng vì kiểu dáng bắt mắt.

B. Tham khảo đánh giá của người dùng thực tế, so sánh tính năng và giá cả tại các đại lý phân phối chính hãng uy tín.

C. Chỉ chọn chiếc điện thoại đắt tiền nhất vì mặc định quan niệm giá cao thì chắc chắn sẽ phù hợp với nhu cầu.

D. Đặt mua ngay theo các thông tin quảng cáo lan truyền trên mạng xã hội mà không cần kiểm chứng thông số kỹ thuật.

Câu 14: Khi đang tham gia mua sắm trực tuyến, Nam nhận được một đường link lạ gửi qua tin nhắn yêu cầu nhập toàn bộ thông tin tài khoản ngân hàng để “xác nhận mã giảm giá và giao hàng nhanh”. Trong tình huống này, Nam nên xử lý như thế nào?

A. Nhập ngay các thông tin tài khoản theo yêu cầu để đơn hàng được xử lý và giao đến sớm hơn.

B. Tuyệt đối không bấm vào link lạ, chủ động liên hệ với hotline hoặc trang chăm sóc khách hàng chính thức của ứng dụng để xác minh.

C. Cung cấp cả thông tin thẻ lẫn mã OTP để hệ thống hoàn tất thủ tục giao dịch một cách nhanh chóng.

D. Chia sẻ đường link này cho người khác nhập thông tin hộ nếu bản thân không rành thao tác kỹ thuật.

Xem thêm:

Đề trắc nghiệm Ôn luyện thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Cánh diều lớp 9?

Đề trắc nghiệm Ôn thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Cánh diều lớp 9 đề 2?

*Trên đây là thông tin về "Đề trắc nghiệm thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Chân trời sáng tạo đề 04 lớp 9 chi tiết ra sao?"

Đề trắc nghiệm thi cuối học kỳ 2 Môn Giáo dục Công dân Chân trời sáng tạo đề 04 lớp 9 chi tiết ra sao? (Hình từ internet)

Đặc điểm của môn Giáo dục Công dân theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay ra sao?

Theo quy định tại Mục I Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì đặc điểm của môn Giáo dục Công dân theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay như sau:

Giáo dục công dân (môn Đạo đức ở cấp tiểu học, môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở, môn Giáo dục kinh tế và pháp luật ở cấp trung học phổ thông) giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp học sinh hình thành, phát triển ý thức và hành vi của người công dân. Thông qua các bài học về lối sống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, môn Giáo dục công dân góp phần bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của người công dân, đặc biệt là tình cảm, niềm tin, nhận thức, cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật, có kĩ năng sống và bản lĩnh để học tập, làm việc và sẵn sàng thực hiện trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

Ở giai đoạn giáo dục cơ bản: Đạo đức và Giáo dục công dân là các môn học bắt buộc. Nội dung chủ yếu của môn học là giáo dục đạo đức, kĩ năng sống, pháp luật và kinh tế. Những nội dung này định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, quê hương, cộng đồng, nhằm hình thành cho học sinh thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập, sinh hoạt và ý thức tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật.

Ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Nội dung chủ yếu của môn học là học vấn phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật phù hợp với lứa tuổi; mang tính ứng dụng, thiết thực đối với đời sống và định hướng nghề nghiệp sau trung học phổ thông của học sinh; được lồng ghép với nội dung giáo dục đạo đức và kĩ năng sống, giúp học sinh có nhận thức đúng và thực hiện quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, những học sinh có định hướng theo học các ngành Giáo dục chính trị, Giáo dục công dân, Kinh tế, Hành chính, Pháp luật,... hoặc có sự quan tâm, hứng thú đối với môn học được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về kinh tế, pháp luật và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Quyền và nhiệm vụ của học sinh trung học được quy định ra sao?

Quy định về quyền và nhiệm vụ của học sinh trung học, cụ thể như sau:

Nhiệm vụ của học sinh

Điều 32 Điều lệ Ban hành kèm theo Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT

- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông phù hợp với độ tuổi, năng lực, điều kiện học tập và hoàn cảnh của học sinh.

- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

Quyền của học sinh

Điều 33 Điều lệ Ban hành kèm theo Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được học trước tuổi, học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 31 của Điều lệ này.

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được bảo vệ về thân thể, danh dự, nhân phẩm, sức khỏe tinh thần; được hỗ trợ tư vấn tâm lý học đường khi có nhu cầu hoặc khi gặp khó khăn trong học tập, quan hệ xã hội.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.