5 Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5? Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa?

Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5? Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa? Học sinh lớp 5 cần đạt yêu cầu gì về năng lực ngôn ngữ trong môn ngữ văn? Hành vi ứng xử và trang phục của học sinh lớp 5 được quy định ra sao?

5 Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5?

Dưới đây là 5 mẫu bài văn kể sáng tạo về câu chuyện “Cánh đồng hoa” dành cho học sinh lớp 5.

Bài 1: Bí Ẩn Cánh Đồng Hoa

Mùa xuân năm nay, tôi được về quê ngoại chơi. Nhà ngoại nằm ngay cạnh một cánh đồng hoa rộng lớn, nơi có hàng ngàn bông hoa đủ màu sắc rực rỡ. Mỗi buổi chiều, tôi thường theo bà ra đồng để ngắm hoa, lắng nghe tiếng gió thổi rì rào và ngửi hương thơm dịu nhẹ lan tỏa trong không khí.

Một ngày nọ, khi đang dạo chơi giữa cánh đồng, tôi bỗng nghe thấy những âm thanh nhỏ bé văng vẳng bên tai. Ban đầu, tôi tưởng mình nghe nhầm, nhưng rồi tôi nhận ra… những bông hoa đang trò chuyện với nhau! Tôi tròn mắt ngạc nhiên, lặng lẽ ngồi xuống bên một khóm hoa hướng dương để lắng nghe.

Hoa hồng kiêu hãnh nói:

- Tôi là loài hoa đẹp nhất, luôn kiêu sa và lộng lẫy! Ai nhìn thấy tôi cũng phải trầm trồ khen ngợi!

Hoa cúc dịu dàng đáp:

- Đúng là bạn rất đẹp, nhưng tôi lại mang đến sự bình yên và hạnh phúc cho mọi người. Không phải vẻ đẹp nào cũng cần phải rực rỡ!

Một bông hoa nhỏ màu tím đứng nép bên bụi cỏ, khẽ lên tiếng:

- Tôi chỉ là một bông hoa dại, không ai chú ý đến. Tôi ước gì mình có thể đẹp như các bạn…

Nghe vậy, hoa hồng và hoa cúc cùng bật cười:

- Không đâu! Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng. Cánh đồng này sẽ không trọn vẹn nếu thiếu đi bạn!

Bông hoa dại ngước lên, ánh mắt lấp lánh niềm vui. Nó chợt nhận ra rằng dù nhỏ bé, nó vẫn góp phần làm cho cánh đồng thêm rực rỡ.

Lúc đó, tôi chợt hiểu ra một điều: Không chỉ con người mới có những câu chuyện riêng, mà thiên nhiên cũng có những điều kỳ diệu đang diễn ra mỗi ngày. Tôi đứng dậy, vẫy tay chào những bông hoa và chạy về nhà với một niềm vui khó tả trong lòng.

Từ hôm đó, mỗi ngày tôi đều dành thời gian chăm sóc cánh đồng hoa. Tôi nhổ cỏ, tưới nước và nói chuyện cùng chúng. Và kỳ lạ thay, tôi cảm thấy như mình đang kết bạn với cả thiên nhiên xinh đẹp này.

Cánh đồng hoa vẫn ở đó, nở rộ rực rỡ, như một bức tranh sống động của đất trời, và tôi biết rằng mình đã tìm thấy một người bạn đặc biệt – những bông hoa biết nói.ư

Bài 2: Hành Trình Của Một Hạt Giống

Một ngày nọ, một cơn gió lớn thổi qua mang theo một hạt giống bé nhỏ bay đi thật xa. Hạt giống chao đảo trong gió, băng qua những rừng cây, những con suối rồi nhẹ nhàng rơi xuống một cánh đồng cỏ khô cằn.

Hạt giống lo lắng:

- Nơi này chẳng có gì ngoài đất đá và cỏ dại, liệu mình có thể lớn lên không?

Những cơn mưa mùa xuân bắt đầu rơi xuống, thấm vào lòng đất. Ánh mặt trời ấm áp cũng mỉm cười với hạt giống. Từng ngày trôi qua, hạt giống dần nảy mầm, vươn mình khỏi lớp đất cứng cỏi.

Nhìn thấy mầm xanh bé nhỏ, những bông hoa cũ trên cánh đồng tò mò hỏi:

- Bạn từ đâu đến thế?

Hạt giống nhỏ vui vẻ đáp:

- Tôi đến từ một nơi xa xôi, nhờ gió đưa đến đây.

Thời gian trôi qua, hạt giống bé nhỏ lớn dần, trở thành một bông hoa rực rỡ. Nhờ nó, nhiều hạt giống khác cũng bắt đầu mọc lên. Cả cánh đồng cỏ khô cằn ngày nào giờ đã trở thành một cánh đồng hoa lung linh sắc màu.

Hạt giống nhỏ ngày nào giờ đã mang lại sức sống mới cho vùng đất này, và nó hiểu rằng, dù nhỏ bé, nhưng chỉ cần cố gắng, ai cũng có thể làm nên điều kỳ diệu.

Bài 3: Cánh Đồng Hoa Và Bà Tiên Nhỏ

Mỗi dịp hè đến, tôi lại háo hức được về quê thăm ông bà. Quê tôi là một vùng đồng quê yên bình, nơi có những cánh đồng lúa bát ngát, những hàng tre xanh rì và đặc biệt là cánh đồng hoa rực rỡ sắc màu nằm ngay bên dòng sông nhỏ. Mỗi lần về quê, tôi đều thích chạy ra cánh đồng hoa để ngắm nhìn khung cảnh tuyệt đẹp ấy.

Một buổi sáng sớm, khi mặt trời vừa ló rạng, tôi quyết định ra thăm cánh đồng hoa một mình. Những hạt sương đọng trên cánh hoa lấp lánh như những viên ngọc nhỏ. Hương thơm của hoa lan tỏa trong không khí, hòa quyện cùng làn gió mát lành khiến tôi cảm thấy vô cùng thư thái. Tôi nhẹ nhàng bước đi giữa những luống hoa, chạm tay vào từng cánh hoa mềm mại và lắng nghe tiếng chim hót ríu rít trên cành.

Bỗng nhiên, tôi nghe thấy một âm thanh lạ văng vẳng bên tai. Ban đầu, tôi nghĩ đó chỉ là tiếng gió, nhưng rồi tôi nhận ra… những bông hoa đang trò chuyện với nhau! Tôi tròn mắt ngạc nhiên, nín thở lắng nghe.

Hoa hồng đỏ rực kiêu hãnh nói:

- Tôi là loài hoa đẹp nhất! Ai nhìn thấy tôi cũng phải trầm trồ khen ngợi!

Hoa cúc vàng dịu dàng mỉm cười:

- Đúng là bạn rất đẹp, nhưng tôi mang đến sự bình yên và ấm áp cho con người.

Bỗng một bông hoa dại nhỏ bé đứng nép bên bụi cỏ khẽ lên tiếng:

- Tôi chỉ là một bông hoa bé nhỏ, không ai chú ý đến. Tôi ước gì mình có thể đẹp như các bạn…

Hoa hồng và hoa cúc nhìn bông hoa dại, rồi cùng cười dịu dàng:

- Không đâu! Mỗi bông hoa đều có một vẻ đẹp riêng. Không có bạn, cánh đồng hoa này sẽ mất đi một màu sắc đặc biệt!

Nghe vậy, bông hoa dại vui vẻ hẳn lên. Nó không còn cảm thấy tự ti nữa mà bắt đầu vươn mình khoe sắc giữa những cơn gió mát lành.

Chứng kiến cuộc trò chuyện kỳ diệu ấy, tôi chợt nhận ra rằng trong cuộc sống, mỗi người đều có một giá trị riêng. Không ai giống ai, nhưng tất cả đều góp phần tạo nên vẻ đẹp cho thế giới này.

Khi mặt trời lên cao, tôi tạm biệt cánh đồng hoa để trở về nhà, nhưng trong lòng vẫn tràn ngập niềm vui. Từ hôm đó, tôi càng yêu thiên nhiên hơn, và mỗi lần ra thăm cánh đồng hoa, tôi luôn thì thầm với những bông hoa nhỏ:

- Các bạn thật tuyệt vời! Hãy luôn nở rực rỡ nhé!

Cánh đồng hoa dường như cũng hiểu được lời tôi nói. Những cánh hoa khẽ rung rinh trong gió, như đang mỉm cười đáp lại tôi.

Bài 4: Giấc Mơ Trên Cánh Đồng Hoa

Tối hôm ấy, tôi nằm ngủ và mơ thấy mình lạc vào một cánh đồng hoa bất tận. Mỗi bông hoa đều mang một màu sắc rực rỡ và có thể nói chuyện với tôi.

- Bạn thích màu gì nhất? – một bông hoa hồng hỏi.

- Tớ thích tất cả, vì mỗi màu sắc đều có vẻ đẹp riêng!

Những bông hoa cười vang, và bỗng nhiên, chúng nâng tôi lên, đưa tôi bay lơ lửng trong không trung. Tôi thấy những chú bướm xinh đẹp, những cơn gió mát lành và cả bầu trời xanh trong vắt.

Khi tỉnh dậy, tôi vẫn nhớ như in giấc mơ ấy. Và từ hôm đó, tôi yêu cánh đồng hoa nhiều hơn, vì biết rằng nơi đó chứa đựng những điều diệu kỳ.

Bài 5: Cuộc Thi Sắc Đẹp Của Hoa

Mùa xuân đến, cánh đồng hoa tổ chức một cuộc thi sắc đẹp. Các loài hoa háo hức chuẩn bị cho ngày đặc biệt này.

Hoa hồng tự tin nói:

- Tôi là nữ hoàng của các loài hoa! Tôi chắc chắn sẽ giành chiến thắng!

Hoa cúc dịu dàng mỉm cười:

- Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng. Chúng ta không cần ganh đua, chỉ cần sống thật rực rỡ là đủ.

Ban giám khảo – những chú bướm xinh đẹp – đã trao giải “Bông hoa được yêu thích nhất” cho hoa cúc, vì vẻ đẹp giản dị nhưng ấm áp của nó.

Từ đó, tất cả các loài hoa đều hiểu rằng, vẻ đẹp thực sự không chỉ nằm ở dáng vẻ bên ngoài, mà còn ở tâm hồn và ý nghĩa mà chúng mang lại.

Lưu ý: Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa trên đây chỉ mang tính chất tham khảo

5 Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5? Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa?

5 Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5? Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa? (Hình từ Internet)

Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa? Học sinh lớp 5 cần đạt yêu cầu gì về năng lực ngôn ngữ trong môn ngữ văn?

Dàn ý chi tiết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa:

(I) Mở bài (Giới thiệu câu chuyện)

Giới thiệu bối cảnh câu chuyện:

Em về quê thăm ông bà vào một dịp hè/một buổi sáng đẹp trời.

Tình cờ em phát hiện ra một cánh đồng hoa rộng lớn, rực rỡ sắc màu.

Em tò mò bước vào cánh đồng hoa và bắt đầu hành trình khám phá.

(II) Thân bài (Diễn biến câu chuyện)

(1) Khung cảnh cánh đồng hoa

Cánh đồng hoa trải rộng đến tận chân trời, với đủ loại hoa:

Hoa hồng đỏ kiêu sa, hoa cúc vàng rực rỡ, hoa hướng dương mạnh mẽ, hoa dại giản dị…

Hương hoa thơm ngát lan tỏa trong không khí.

Những chú bướm rập rờn bay lượn, ong chăm chỉ hút mật.

Gió nhẹ lay động làm cả cánh đồng như một biển hoa rung rinh sống động.

(2) Sự kiện kỳ lạ hoặc điều bất ngờ xảy ra

(Học sinh có thể lựa chọn một trong các tình huống sau để sáng tạo câu chuyện)

Tình huống 1: Những bông hoa biết nói

Khi đang ngắm hoa, em bỗng nghe thấy tiếng trò chuyện.

Hóa ra những bông hoa có thể nói chuyện với nhau!

Chúng đang tổ chức một cuộc thi sắc đẹp hoặc chia sẻ câu chuyện về mình.

Em ngạc nhiên, lặng lẽ lắng nghe.

Tình huống 2: Em kết bạn với một bông hoa nhỏ

Em phát hiện một bông hoa bé nhỏ, đứng cô đơn giữa cánh đồng.

Nó cảm thấy buồn vì không đẹp bằng những loài hoa khác.

Em an ủi nó và kể cho nó nghe về sự đặc biệt của mỗi loài hoa.

Bông hoa dần tự tin hơn và nở rực rỡ dưới ánh mặt trời.

Tình huống 3: Bí mật của cánh đồng hoa

Em tình cờ tìm thấy một chiếc hộp gỗ nhỏ chôn dưới bụi hoa.

Trong hộp có một bức thư cũ kể về câu chuyện của cánh đồng hoa:

Đây từng là nơi một cụ già trồng hoa để tưởng nhớ người thân.

Hay có một bà tiên đã ban phép màu cho nơi này.

Em quyết định sẽ chăm sóc cánh đồng để giữ gìn vẻ đẹp của nó.

(3) Câu chuyện kết thúc như thế nào?

Sau cuộc trò chuyện/buổi khám phá, em cảm thấy yêu thiên nhiên hơn.

Em nhận ra mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng, giống như con người.

Em hứa sẽ quay lại chăm sóc cánh đồng hoa và kể câu chuyện này cho mọi người nghe.

(III) Kết bài (Kết thúc câu chuyện, nêu cảm nhận)

Cánh đồng hoa đã mang đến cho em một bài học ý nghĩa.

Em cảm thấy yêu thiên nhiên hơn và biết trân trọng mọi điều nhỏ bé xung quanh.

Khi rời đi, em ngoái nhìn lại cánh đồng hoa và thấy những bông hoa dường như đang mỉm cười vẫy chào em.

*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo

Theo quy định tại điểm a tiểu mục 2.1 khoản 2 Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ đối với học sinh lớp 5 trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn như sau:

- Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản; hiểu được nội dung chính của văn bản, chủ yếu là nội dung tường minh; bước đầu hiểu được nội dung hàm ẩn như chủ đề, bài học rút ra từ văn bản đã đọc.

- Chú trọng nhiều hơn đến yêu cầu đọc hiểu nội dung cụ thể, hiểu chủ đề, hiểu bài học rút ra được từ văn bản.

- Bước đầu viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.

- Viết được văn bản kể lại những câu chuyện đã đọc, những sự việc đã chứng kiến, tham gia, những câu chuyện do học sinh tưởng tượng; miêu tả những sự vật, hiện tượng quen thuộc; giới thiệu về những sự vật và hoạt động gần gũi với cuộc sống của học sinh.

- Viết đoạn văn nêu những cảm xúc, suy nghĩ của học sinh khi đọc một câu chuyện, bài thơ, khi chứng kiến một sự việc gợi cho học sinh nhiều cảm xúc; nêu ý kiến về một vấn đề đơn giản trong học tập và đời sống; viết một số kiểu văn bản như: bản tự thuật, tin nhắn, giấy mời, thời gian biểu, đơn từ,...; bước đầu biết viết theo quy trình; bài viết cần có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).

- Trình bày dễ hiểu các ý tưởng và cảm xúc; bước đầu biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ thích hợp khi nói; kể lại được một cách rõ ràng câu chuyện đã đọc, đã nghe; biết chia sẻ, trao đổi những cảm xúc, thái độ, suy nghĩ của mình đối với những vấn đề được nói đến; biết thuyết minh về một đối tượng hay quy trình đơn giản.

- Nghe hiểu với thái độ phù hợp và nắm được nội dung cơ bản; nhận biết được cảm xúc của người nói; biết cách phản hồi những gì đã nghe.

Hành vi ứng xử và trang phục của học sinh lớp 5 được quy định ra sao?

Căn cứ theo quy định tại Điều 37 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT thì hành vi ứng xử, trang phục của học sinh lớp 5 thực hiện theo quy định của ngành và của pháp luật, trong đó cần chú ý:

(1) Có thái độ nghiêm túc, trung thực trong học tập, kiểm tra, đánh giá và sinh hoạt.

(2) Không gây mất trật tự làm ảnh hưởng đến các hoạt động của lớp học, nhà trường và nơi công cộng.

(3) Không gây nguy hiểm cho bản thân và người khác khi tham gia các hoạt động vui chơi.

Phạm Thị Thục Quyên Lưu bài viết
3 lượt xem
Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Dàn ý đoạn văn nghị luận về lòng cảm thông lớp 7? Đoạn văn mẫu nghị luận về lòng cảm thông hay nhất?
Pháp luật
5 Mẫu viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa lớp 5? Dàn ý viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện cánh đồng hoa?
Pháp luật
5 Mẫu Viết chương trình hoạt động phát động phong trào xây dựng tủ sách của lớp? Phát động phong trào xây dựng tủ sách của lớp?
Pháp luật
Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn? Viết bài văn về Uống nước nhớ nguồn lớp 4?
Pháp luật
10+ Dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn? Lập dàn ý thuật lại một sự việc lớp 4?
Pháp luật
Văn nhật dụng là gì? Văn bản nhật dụng là gì? Một số tác phẩm văn nhật dụng trong chương trình Ngữ văn? Mục tiêu cấp trung học cơ sở?
Pháp luật
5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng? Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng?
Pháp luật
10+ Đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn hay và ý nghĩa? Nhiệm vụ học sinh?
Pháp luật
03 Bài văn phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu siêu hay?
Pháp luật
5+ Mẫu viết đoạn văn về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa? Dàn ý bài viết đoạn văn về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.


TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào