Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo quy định của pháp luật hiện nay nhằm mục đích gì? Nguyên tắc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập được quy định ra sao?

Nội dung chính

• Đơn vị học tập là gì?
• Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo quy định của pháp luật hiện nay nhằm mục đích gì?
• Việc đánh giá, xếp loại đơn vị học tập phải tuân thủ các nguyên tắc nào?
• Đơn vị học tập được đánh giá theo phương thức nào? Xếp loại ra sao?

Đơn vị học tập là gì?

Căn cứ Điều 2 Thông tư 22/2020/TT-BGDĐT quy định về đơn vị học tập như sau:

Giải thích từ ngữ

Trong Thông tư này các từ ngữ sau đây được hiểu như sau:

1. Đơn vị học tập là các cơ quan, đoàn thể mà trong đó mọi người được tạo điều kiện thuận lợi và có nhu cầu tự học, học tập thường xuyên, học cách học cùng nhau nhằm mở rộng hiểu biết trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội.

2. Công dân học tập là công chức, viên chức, người lao động (sau đây gọi chung là thành viên) trong cơ quan tham mưu, giúp việc tỉnh ủy, thành ủy trực thuộc trung ương; cơ quan thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; cơ quan chuyên trách của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội cấp tỉnh; cơ quan tham mưu, giúp việc huyện ủy, quận ủy, thị ủy, thành ủy trực thuộc tỉnh ủy, thành ủy; cơ quan thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện; cơ quan chuyên trách của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội cấp huyện (sau đây gọi chung là đơn vị), có ý thức tích cực, tự giác học tập nâng cao trình độ, năng lực đáp ứng yêu cầu công việc, có khả năng thích ứng với môi trường sống và làm việc trong xã hội hiện đại.

3. Tiêu chí đánh giá Đơn vị học tập là các nội dung, yêu cầu được thiết lập để đánh giá việc triển khai học tập suốt đời của các đơn vị và đánh giá năng lực, phẩm chất của công chức, viên chức, người lao động trong xã hội học tập.

Theo đó, Đơn vị học tập là các cơ quan, đoàn thể mà trong đó mọi người được tạo điều kiện thuận lợi và có nhu cầu tự học, học tập thường xuyên, học cách học cùng nhau nhằm mở rộng hiểu biết trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội.

Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo quy định của pháp luật hiện nay nhằm mục đích gì?

Căn cứ Điều 3 Thông tư 22/2020/TT-BGDĐT quy định về mục đích của việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập như sau:

Mục đích

1. Tạo cơ hội và điều kiện cho thành viên trong đơn vị được học tập thường xuyên, học tập suốt đời, xây dựng mẫu hình công dân học tập trong các đơn vị, làm nòng cốt trong việc xây dựng các mô hình học tập trong cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập.

2. Cung cấp cơ sở để xây dựng kế hoạch thực hiện và huy động nguồn lực hỗ trợ việc học tập, bồi dưỡng nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong đơn vị.

3. Là căn cứ để xem xét đánh giá kết quả công tác hằng năm của đơn vị và các thành viên trong đơn vị.

Việc đánh giá giá xếp loại Đơn vị học tập là nhằm tạo cơ hội và điều kiện cho thành viên trong đơn vị được học tập thường xuyên, học tập suốt đời, xây dựng mẫu hình công dân học tập trong các đơn vị, làm nòng cốt trong việc xây dựng các mô hình học tập trong cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập.

Đây cũng là cơ sở để xây dựng kế hoạch thực hiện và huy động nguồn lực hỗ trợ việc học tập, bồi dưỡng nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong đơn vị.

Thông qua việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập thì cơ quan nhà nước có thẩm quyền có căn cứ để em xét đánh giá kết quả công tác hằng năm của đơn vị và các thành viên trong đơn vị.

Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo quy định của pháp luật hiện nay nhằm mục đích gì? (Hình từ Internet)

Việc đánh giá, xếp loại đơn vị học tập phải tuân thủ các nguyên tắc nào?

Căn cứ Điều 4 Thông tư 22/2020/TT-BGDĐT quy định về nguyên tắc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập như sau:

Nguyên tắc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập

1. Đề cao trách nhiệm tự đánh giá, xếp loại của các đơn vị và trách nhiệm tổng hợp, đánh giá, xếp loại của Ủy ban nhân dân cấp huyện, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh theo quy định tại Thông tư này.

2. Đảm bảo nguyên tắc công khai, công bằng, minh bạch, khách quan.

Theo đó, việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập phải đề cao trách nhiệm tự đánh giá, xếp loại của các đơn vị và trách nhiệm tổng hợp, đánh giá, xếp loại của Ủy ban nhân dân cấp huyện, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Đảm bảo nguyên tắc công khai, công bằng, minh bạch, khách quan

Đơn vị học tập được đánh giá theo phương thức nào? Xếp loại ra sao?

Căn cứ Điều 6 Thông tư 22/2020/TT-BGDĐT quy định về việc phương thức đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập như sau:

Đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập

1. Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập phải căn cứ vào kết quả đạt được của các tiêu chí quy định tại Điều 5 của Thông tư này.

2. Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo phương thức chấm điểm. Tổng số điểm tối đa cho tất cả các tiêu chí là 100.

3. Xếp loại

a) Loại tốt: Tổng số điểm đạt được từ 85 điểm đến 100 điểm;

b) Loại khá: Tổng số điểm đạt được từ 70 điểm đến dưới 85 điểm;

c) Loại trung bình: Tổng số điểm đạt được từ 50 điểm đến dưới 70 điểm;

d) Loại chưa đạt: Các trường hợp còn lại.

Từ quy định trên thì cơ quan nhà nước có thẩm quyền sẽ thực hiện đánh giá, xếp loại đơn vị học tập dựa trên các tiêu chí mà pháp luật đã quy định.

Việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập theo phương thức chấm điểm. Tổng số điểm tối đa cho tất cả các tiêu chí là 100. Các Đơn vị học tập sẽ được xếp loại theo thứ tự như sau:

- Loại tốt: Tổng số điểm đạt được từ 85 điểm đến 100 điểm;

- Loại khá: Tổng số điểm đạt được từ 70 điểm đến dưới 85 điểm;

- Loại trung bình: Tổng số điểm đạt được từ 50 điểm đến dưới 70 điểm;

- Loại chưa đạt: Các trường hợp còn lại.