, năng lực học sinh; đa dạng hóa hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp phát triển các kỹ năng cho học sinh; thúc đẩy và nâng cao chất lượng giáo dục STEM, giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và sau trung học phổ thông.
(3) Chú trọng thực hiện công tác phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở
Trường tiểu học công lập hoạt động giáo dục phải đáp ứng những điều kiện về diện tích khu đất xây dựng và cơ cấu công trình như thế nào? Cá nhân nào có thẩm quyền quyết định thành lập đối với trường tiểu học công lập?
: Kính thưa quý vị, để không khí buổi học thêm phần sôi động và ý nghĩa, xin mời quý vị cùng thưởng thức một tiết mục văn nghệ đặc sắc đến từ các bạn học sinh lớp [Số lớp].
MC 2: Xin dành một tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho các bạn!
V. Phát biểu định hướng học kỳ II
MC 2: Tiếp theo chương trình, chúng tôi xin trân trọng mời thầy/cô [Họ và tên
, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức
a) Chiêu sinh và chủ động triển khai thực hiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức theo đúng các đối tượng quy định Thông tư này;
b) Được thu tiền dịch vụ từ những học viên tham dự lớp học. Mức thu tiền dịch vụ đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức do Thủ trưởng đơn vị đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến
/03/2025
10
Vòng 10 - Thi Đình
19/04/2025
20/04/2025
Hướng dẫn đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 thế nào?
Căn cứ theo Điều 7 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 như sau:
(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
(i) Vào giữa học kỳ I, cuối
.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ
pháp luật của Nhà nước.
- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
- Giữ gìn, bảo
mời tham gia giảng dạy tạo điều kiện về phương tiện và trang thiết bị giảng dạy; được đơn vị trực tiếp quản lý bố trí thời gian phù hợp trong giờ hành chính và các điều kiện khác để nghiên cứu xây dựng nội dung chương trình, biên soạn tài liệu, giáo trình, giảng dạy, tham dự hội họp, sinh hoạt chuyên môn, đi công tác thực tế bổ sung kiến thức chuyên
chức và quản lí hoạt động giáo dục của trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
...
Theo đó, phát triển mạng lưới trường trung học cơ sở sẽ thực hiện như sau:
Phát triển mạng lưới trường, lớp
+ Phát triển mạng lưới trường, lớp gắn với các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục
cho học viên (nếu học viên ốm);
- Chi in và cấp chứng chỉ;
- Chi khác phục vụ trực tiếp lớp học (điện, nước, thông tin liên lạc, văn phòng phẩm, vệ sinh, trông giữ xe và các khoản chi trực tiếp khác);
- Chi hoạt động quản lý trực tiếp các lớp bồi dưỡng CBCC, viên chức:
+ Chi công tác phí cho cán bộ quản lý lớp của cơ sở đào tạo (nếu có);
+ Chi
Ba trường chuyên ở Hà Nội thông báo lịch thi thử lớp 10 năm 2024 vào tháng mấy? Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông hướng tới là gì? - Câu hỏi của chị B ở Hà Nội.
sinh cá nhân.
(4) Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
(5) Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây
nhập có không quá 02 (hai) người khuyết tật. Trường hợp đặc biệt, thủ trưởng cơ sở giáo dục căn cứ vào Điều kiện thực tế có thể sắp xếp, bố trí thêm người khuyết tật trong một lớp học để đảm bảo cho những người khuyết tật có nhu cầu học hòa nhập đều được đi học.
3. Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập; tư vấn
, quy mô và thời gian hoạt động của các lớp xóa mù chữ;
d) Chi tiền lương đối với giáo viên thuộc biên chế dạy lớp xóa mù, chống tái mù chữ thuộc nhiệm vụ chuyên môn của cơ sở giáo dục đào tạo công lập: chi trả theo quy định tại Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên
mới mẻ: ứng dụng trò chơi vào khám phá kiến thức; nâng cao khả năng ngoại ngữ, tin học.
THỂ LỆ
1. Đối tượng tham gia
– Tất cả học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 toàn quốc có tài khoản trên hệ thống VioEdu.
– Tham gia miễn phí trên tinh thần tự nguyện.
2. Hình thức tổ chức và thời gian triển khai
– Hình thức tổ chức: Thi đấu trực tuyến trên nền tảng
đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm. Rà soát, tính toán nhu cầu giáo viên các cấp học, nhất là với các môn học mới để có phương án bố trí nguồn lực và đặt hàng đào tạo với các cơ sở đào tạo giáo viên bảo đảm nguồn tuyển dụng giáo viên hàng năm của địa phương.
Yêu cầu Bộ Nội vụ trên cơ sở đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo về số
giảng.
+ Giờ học có hướng dẫn.
+ Tự học, nghiên cứu.
+ Trải nghiệm và dự kiểm tra, đánh giá.
- Đối với hoạt động dạy học trên lớp của một tín chỉ yêu cầu:
+ Tối thiểu 15 giờ giảng dạy lý thuyết.
+ Hoặc 30 giờ thực hành, thí nghiệm, thảo luận.
Trong đó, một giờ học trên lớp được tính là 50 phút.
Thời lượng thực tế của một tín chỉ sẽ phụ thuộc
Giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật là gì?
Căn cứ theo quy định tại khoản 2 Điều 2 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT như sau:
1. Người khuyết tật là người bị khiếm khuyết một hoặc nhiều bộ phận cơ thể hoặc bị suy giảm chức năng được biểu hiện dưới dạng tật khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.
2. Giáo dục hòa nhập đối với người