thạc sĩ phù hợp với vị trí việc làm thì được xếp bậc 2, hệ số lương 2,67 của chức danh nghề nghiệp nghiên cứu viên (hạng III, mã số V.05.01.03) hoặc kỹ sư (hạng III, mã số V.05.02.07);
c) Trường hợp khi được tuyển dụng có trình độ đào tạo đại học phù hợp với vị trí việc làm thì được xếp bậc 1, hệ số lương 2,34 của chức danh nghề nghiệp nghiên cứu
Tôi có thắc mắc là nhân dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, giáo viên tiểu học đạt những tiêu chuẩn gì để được xét tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú? Giáo viên tiểu học đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú cần chuẩn bị hồ sơ gồm những gì? Câu hỏi của chị K.A (Đà Lạt).
hạng 3(mã số V.03.05.14);
- Trường hợp có trình độ đào tạo thạc sĩ chuyên ngành về chăn nuôi và thú y thì được xếp bậc 2, hệ số 2,67 của chức danh nghề nghiệp Kiểm tra viên vệ sinh thú y hạng 3 (mã số V.03.05.14);
- Trường hợp có trình độ đào tạo cao đẳng chuyên ngành về chăn nuôi và thú y thì được xếp bậc 2, hệ số 2,06 của chức danh nghề nghiệp Kỹ
thủy sản hạng 3 (Mã số: V.03.08.02);
- Trường hợp có trình độ đào tạo thạc sĩ chuyên ngành về thuỷ sản thì được xếp bậc 2, hệ số 2,67 của chức danh nghề nghiệp kiểm nghiệm viên thủy sản hạng 3 (Mã số: V.03.08.02);
- Trường hợp có trình độ đào tạo cao đẳng chuyên ngành về thuỷ sản thì được xếp bậc 2, hệ số 2,06 của chức danh nghề nghiệp kỹ thuật viên
có trình độ đào tạo thạc sĩ chuyên ngành về chăn nuôi và thú y thì được xếp bậc 2, hệ số 2,67 của chức danh nghề nghiệp kiểm nghiệm viên chăn nuôi hạng 3 (mã số: V.03.07.20);
- Trường hợp có trình độ đào tạo cao đẳng chuyên ngành về chăn nuôi và thú y thì được xếp bậc 2, hệ số 2,06 của chức danh nghề nghiệp kỹ thuật viên kiểm nghiệm chăn nuôi hạng
, an ninh; những tấm gương dũng cảm của cán bộ, chiến sĩ Quân đội Nhân dân Việt Nam và Công an Nhân dân Việt Nam trong cứu hộ, cứu nạn.
Bên cạnh đó, thời lượng lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng và an ninh trong các môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông, kế hoạch giáo dục của các trường tiểu học và trường trung
Cho tôi hỏi: Định mức vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trong trường mầm non công lập là bao nhiêu? Thắc mắc của chị H.T.L ở TP Thủ Đức.
Cho tôi hỏi phải thành lập khoa Cấp cứu, Hồi sức tích cực, Chống độc ở bệnh viện đa khoa hạng mấy? Khoa Cấp cứu, Hồi sức tích cực, Chống độc của Bệnh viện đa khoa hạng III có người bệnh nặng vượt quá khả năng chuyên môn thì xử lý như thế nào? Trên đây là thắc mắc của chị Quỳnh Như tại Hà Nội.
Tôi có thắc mắc về trường hợp là: Tôi làm y tế trường học, nhưng được phân công dọn nhà vệ sinh, như vậy đúng hay là sai. Thống kê báo cáo và đánh giá về công tác y tế trường học được pháp luật quy định như thế nào? Mong được giải đáp thắc mắc sớm nhất, xin cảm ơn!
công chức được xếp lương ngạch chuyên viên và tương đương; 06 tháng đối với công chức được xếp lương ngạch cán sự và tương đương; 03 tháng đối với công chức được xếp lương ngạch nhân viên và tương đương. Trong thời gian tập sự được hưởng 85% bậc lương khởi điểm theo trình độ đào tạo chuyên môn được tuyển dụng. Trường hợp có học vị thạc sĩ phù hợp với
Thủ tục bổ nhiệm giám định viên tư pháp trong hoạt động Khoa học và Công nghệ thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Khoa học và Công nghệ như thế nào? Thắc mắc của anh M.M ở Bình Dương.
y học;
- Văn bằng cử nhân kỹ thuật xét nghiệm y học, bao gồm văn bằng tốt nghiệp do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận trình độ cử nhân kỹ thuật xét nghiệm y học;
- Văn bằng cử nhân hóa học, sinh học, dược sĩ trình độ đại học (bao gồm văn bằng tốt nghiệp do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp được Bộ trưởng Bộ
Cho hỏi có phải Nghị quyết 26 NQ/TW năm 2022 đã đề ra những quan điểm chỉ đạo mới trong phát triển vùng Bắc Trung Bộ và duyên hải Trung Bộ? - Câu hỏi của anh Văn tại Bình Định.
,3%, thuế sản phẩm trừ trợ cấp 10,7%; tỷ trọng kinh tế số trong GRDP khoảng 30 - 35%; tỷ lệ đô thị hóa đạt khoảng 70 - 75%; 100% số xã đạt chuẩn nông thôn mới.
- Giai đoạn 2021 - 2030, tốc độ tăng năng suất lao động đạt khoảng 7%; đóng góp của năng suất nhân tố tổng hợp (TFP) vào tăng trưởng khoảng 56%.
- Đến năm 2030, tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng