trong phạm vi cả nước;
b) Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho trẻ em tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non, thư viện cơ sở giáo dục phổ thông;
c) Phát triển kỹ năng tìm kiếm, khai thác và sử dụng thông tin, mở rộng tri thức cho người sử dụng thư viện;
d) Đẩy mạnh liên thông giữa thư viện công cộng với thư viện khác
quốc tế", giáo dục và đào tạo nước ta đã đạt được nhiều kết quả quan trọng.
Cả nước đã hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; duy trì vững chắc, từng bước nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở; giáo dục phổ thông chuyển hướng tích cực từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất, năng
Em ơi cho anh hỏi: Tại các trường cao đẳng thì công trình phục vụ giáo dục thể chất được nhà nước khuyến kích đầu tư theo hình thức nào? Quy hoạch quỹ đất phục vụ cho các hoạt động này cho ai phê duyệt? Đây là câu hỏi của anh Minh Hải đến từ Long An.
Em ơi cho anh hỏi: Các trường đại học tư thục sẽ được hưởng những chính sách ưu đãi nào trong việc xây dựng cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất của trường? Đây là câu hỏi của anh Minh Khang đến từ Đà Nẵng.
36 tháng thì phạm nhân nữ sinh con trong trại giam được cấp các đồ dùng cần thiết cho việc chăm sóc trẻ sơ sinh tương đương 1 tháng định lượng ăn của trẻ em là con phạm nhân.
Đối với phạm nhân là người dưới 18 tuổi
Tại khoản 2 Điều 11 Nghị định 133/2020/NĐ-CP quy định như sau:
Ngoài tiêu chuẩn mặc và tư trang như phạm nhân là người đủ 18 tuổi trở
định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Trong đó, chú trọng hoàn thiện các quy định:
+ Về quy tắc ứng xử trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;
+ Chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; điều lệ các cấp học, quy chế đánh giá hạnh kiểm, kết quả học tập, rèn luyện của học
.
+ Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.
+ Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu
quản lý nhà nước và hoạt động của ngành về công tác kế hoạch, tài chính là Vụ trưởng Vụ Kế hoạch -Tài chính;
- Lĩnh vực quản lý nhà nước và hoạt động của ngành về giáo dục mầm non là Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non;
- Lĩnh vực quản lý nhà nước và hoạt động của ngành về giáo dục tiểu học là Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học;
- Lĩnh vực quản lý nhà nước
non cho trẻ em 5 tuổi
- Đạt chuẩn và duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và THCS
- Đạt chuẩn xóa mù chữ
- Cộng đồng học tập cấp xã được đánh giá, xếp loại
- Có mô hình giáo dục thể chất cho học sinh rèn luyện thể lực, kỹ năng, sức bền
6
Văn hóa
- Có lắp đặt các dụng cụ thể dục thể thao ngoài trời ở điểm công cộng; các loại hình
Cho em hỏi có các cơ sở nào thuộc thẩm quyền quản lý phòng cháy và chữa cháy của Ủy ban nhân dân cấp xã? Theo đó thì các cơ sở này sẽ phải đảm bảo điều kiện về phòng cháy và chữa cháy như thế nào?
) Cách ngã tư đường giao thông chính, không nhỏ hơn 70 m;
b) Cách bến xe công cộng, không nhỏ hơn 10 m;
c) Cách lối ra của công viên, trường hợp, các công trình kiến trúc cho trẻ em và người khuyết tật, không nhỏ hơn 20 m.
Theo đó, về mặt bằng thì trong trường hợp nhà và công trình công cộng tập trung nhiều người như rạp chiếu bóng, nhà hát, trung
giáo dục thực hiện tuyển sinh theo yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, thực hiện giáo dục bắt buộc đối với giáo dục tiểu học, yêu cầu phổ cập giáo dục trung học cơ sở theo quy định của pháp luật.
2. Cơ sở giáo dục tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư và cơ sở giáo dục tự bảo đảm chi thường xuyên theo quy định của pháp luật được
thầu cung cấp dịch vụ sự nghiệp công theo giá tính đủ chi phí (không bao gồm khấu hao tài sản cố định).
Tại Phụ lục I ban hành kèm theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP quy định Danh mục dịch vụ sự nghiệp công sử dụng ngân sách nhà nước cụ thể như sau:
I
Lĩnh Vực sự nghiệp giáo dục đào tạo
1
Dịch vụ giáo dục mầm non và phổ thông
2
Dịch
hiệu lực ngày 20/02/2023) quy định như sau:
Nhiệm vụ của Trung tâm
1. Đánh giá, xác định khả năng và phân loại nhu cầu giáo dục đối với trẻ em có dấu hiệu khiếm khuyết hoặc dấu hiệu suy giảm chức năng, học sinh khuyết tật để can thiệp giáo dục sớm hoặc tư vấn lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp cho từng đối tượng.
2. Hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho
hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDĐT (Có hiệu lực từ ngày 20/02/2023) quy định về nhiệm vụ của trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập như sau:
Nhiệm vụ của Trung tâm
1. Đánh giá, xác định khả năng và phân loại nhu cầu giáo dục đối với trẻ em có dấu hiệu khiếm khuyết hoặc dấu hiệu suy giảm chức năng, học sinh khuyết tật để can thiệp giáo
lý như thế nào?
Việc tổ chức quản lý các hoạt động giáo dục được tiến hành như sau:
* Quản lý đối với hoạt động tuyển sinh được quy định tại Điều 5 Nghị định 24/2021/NĐ-CP:
- Cơ sở giáo dục thực hiện tuyển sinh theo yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, thực hiện giáo dục bắt buộc đối với giáo dục tiểu học, yêu cầu phổ cập giáo dục
tục, mức lãi suất cho vay đối với các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học ngoài công lập.
Nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm từ nay đến hết quý II năm 2022:
Các bộ, cơ quan, địa phương cần tiếp tục thực hiện đồng bộ, thống nhất, kịp thời, hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp tại Nghị quyết số 01/NQ-CP và Nghị quyết số 11/NQ-CP, các Công điện số 126/CĐ-TTg, 252
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
21 tháng 4 là ngày gì? Tổ chức các hoạt động trong Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ ba năm 2024 ra sao?
16:09 | 18/04/2024
