Bạn tôi là người nước ngoài đang làm việc ở Công ty X tại Việt Nam thì muốn chuyển sang công ty Y ở tỉnh khác khác. Tôi muốn hỏi giấy phép lao động người nước ngoài được cấp mấy giấy phép, nếu nhiều hơn giấy phép lao động được địa phương (tỉnh) nào cấp thì bắt buộc người nước ngoài phải làm ở địa phương đó hay có thể làm ở các địa phương khác?
chứng nhận đăng kiểm viên xe cơ giới
a) Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học chuyên ngành đào tạo Kỹ thuật cơ khí, trong chương trình đào tạo đại học có các nội dung sau: Lý thuyết ô tô, Cấu tạo ô tô, Kết cấu tính toán ô tô, Bảo dưỡng kỹ thuật ô tô, Động cơ đốt trong và Điện ô tô hoặc các nội dung tương đương. Trường hợp không đầy đủ các các nội
Tôi đã từng nghe qua vùng đệm của khu bảo tồn đất ngập nước, nhưng tôi không biết vùng đệm của khu bảo tồn đất ngập nước để làm gì? Nếu đầu tư xây dựng phát triển vùng đệm của khu bảo tồn đất ngập nước có được ngân sách nhà nước hỗ trợ hay không? Câu hỏi của anh Toản (Cần Thơ).
trong công tác giáo dục học sinh. Tế nhị với phụ huynh, thương yêu học sinh.
- Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền.
- Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí. Không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa.
- Có lối sống trung thực, khiêm tốn, giản dị
Chế độ báo cáo định kỳ thuộc phạm quản lý nhà nước của Bộ Quốc phòng phải được công bố trong thời hạn bao nhiêu ngày? Quyết định công bố danh mục báo cáo định kỳ phải được lập theo biểu mẫu nào? Câu hỏi của anh Phúc từ Hải Phòng
chuẩn kỹ thuật, định mức kinh tế-kỹ thuật và các định mức chuyên ngành khác trong các lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ.
6. Nghiên cứu, tư vấn thiết kế, khảo sát, lập và quản lý dự án, tư vấn đấu thầu, giám sát, thẩm định, xây dựng cơ sở dữ liệu và các hệ thống thông tin, chính phủ điện tử, đô thị thông minh; kiểm tra, đánh giá bảo đảm an
chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ; các tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật, định mức kinh tế-kỹ thuật và các định mức chuyên ngành khác trong các lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ.
6. Nghiên cứu, tư vấn thiết kế, khảo sát, lập và quản lý dự án, tư vấn đấu thầu, giám sát, thẩm định, xây dựng cơ sở dữ liệu và các hệ thống thông tin, chính phủ điện tử
động tài chính, Thuế từ 7% trở lên trên tổng số học trình (hoặc tiết học) cả khóa học; hoặc có bằng tốt nghiệp đại học các chuyên ngành khác và có văn bằng, chứng chỉ hoàn thành các khoá học do Tổ chức nghề nghiệp quốc tế về kế toán, kiểm toán cấp bảo đảm các quy định tại Điều 9 Thông tư này;
3. Có thời gian công tác thực tế về tài chính, kế toán
nghệ thuật truyền thống và đặc thù trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập, tư thục có đào tạo về văn hóa - nghệ thuật bao gồm: Nhạc công kịch hát dân tộc, nhạc công truyền thống Huế, đờn ca tài tử Nam Bộ, diễn viên sân khấu kịch hát, nghệ thuật biểu diễn dân ca, nghệ thuật ca trù, nghệ thuật bài chòi, biểu diễn nhạc cụ
soát phương án ứng phổ, chủ động tổ chức triển khai lực lượng, phương tiện sẵn sàng hỗ trợ địa phương ứng phó với bão, lũ, sơ tán dân, cứu hộ, cứu nạn.
(6) Bộ trưởng các Bộ: Giao thông vận tải, Công Thương và các bộ, ngành có liên quan theo chức năng quản lý nhà nước và nhiệm vụ được phân công chủ động chỉ đạo, phối hợp với các địa phương triển khai
tiếp cận với các tổ chức quốc tế theo quy định của pháp luật.
- Động viên sự giúp đỡ, tương trợ lẫn nhau giữa các hội viên.
- Tư vấn pháp luật, hướng dẫn, đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, các kỹ năng nghề nghiệp cho hội viên theo quy định của pháp luật.
- Cập nhật và cung cấp cho các hội viên về chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan
dung, điều trị COVID-19; thực hiện khám bệnh, chữa bệnh từ xa, có cơ chế cấp phát, cung ứng thuốc phù hợp, hiệu quả bảo đảm người mắc COVID-19 được điều trị kịp thời.
- Triển khai nâng cao năng lực chuyên môn, củng cố toàn diện năng lực điều trị của hệ thống khám bệnh, chữa bệnh; chuẩn bị sẵn sàng giường hồi sức tích cực, bảo đảm năng lực hồi sức
hàng hóa chuyên ngành bông vải trên cơ sở trao đổi kinh nghiệm, phổ biến, ứng dụng các thành tựu khoa học và công nghệ mới; đoàn kết giúp đỡ nhau.
4. Hỗ trợ tư vấn cho các tổ chức và cá nhân của Hiệp hội trong quá trình sắp xếp lại tổ chức, chuyển đổi cơ cấu quản lý phù hợp với phát triển nghề nghiệp.
Cung cấp thông tin về kinh tế, thị trường, giá
, các quy hoạch vùng, quy hoạch có tính chất kỹ thuật, chuyên ngành trên địa bàn cấp tỉnh;
- Nhu cầu diện tích mặt bằng, các điều kiện về địa lý, giao thông và nguồn lực để thu hút, di dời các tổ chức, cá nhân vào đầu tư sản xuất, kinh doanh trong các cụm công nghiệp trên địa bàn cấp tỉnh;
- Khả năng huy động các nguồn vốn đầu tư của doanh nghiệp
việc của Chánh Thanh tra tỉnh là gì? (Hình từ Internet)
Chánh Thanh tra tỉnh có phạm vi quyền hạn như thế nào?
Căn cứ bản mô tả vị trí việc làm của Chánh Thanh tra tỉnh tại Phụ lục VI ban hành kèm theo Thông tư 12/2022/TT-BN thì Chánh Thanh tra tỉnh có phạm vi quyền hạn như sau:
- Thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ
Tôi có câu hỏi thắc mắc là theo quy định hiện nay thì việc điều tra tài nguyên nước mặt nhằm mục đích gì? Dự án điều tra tài nguyên nước mặt được lập như thế nào? Câu hỏi của anh Quang Nhật đến từ Ninh Thuận.
từng địa phương trong từng thời kỳ.
2. Có thời gian thực hành tại cơ sở kinh doanh dược, bộ phận dược của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, trường đào tạo chuyên ngành dược, cơ sở nghiên cứu dược, cơ sở kiểm nghiệm thuốc, nguyên liệu làm thuốc, cơ quan quản lý về dược hoặc văn phòng đại diện của thương nhân nước ngoài hoạt động trong lĩnh vực dược tại Việt
những gì? Các nguyên tắc cơ bản của pháp luật là gì?
Học phần pháp luật đại cương được thiết kế cho sinh viên không chuyên ngành Luật, nhằm cung cấp kiến thức toàn diện về lý luận và thực tiễn pháp lý. Nội dung bao gồm ba phần chính:
Đầu tiên, học phần giới thiệu những nguyên lý cơ bản của học thuyết Mác-Lênin về nhà nước và pháp luật, từ nguồn gốc
. Toàn xã hội hãy cùng chung tay với ngành Giáo dục, kiến tạo một xã hội văn minh, trật tự và mẫu mực, hình thành văn hóa, chuẩn mực xã hội tốt cho con em học tập và noi gương; xây dựng xã hội học tập, dễ tiếp cận đối với mọi trẻ em trong đó có trẻ em yếu thế. Đối với các em học sinh, sinh viên, hãy phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc, tiếp thu