Trường mầm non được đánh giá theo mấy mức độ?
Về các mức đánh giá trường mầm non được căn cứ tại Điều 6 Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non được ban hành kèm theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT:
Các mức đánh giá trường mầm non
1. Trường mầm non được đánh giá theo các mức sau:
a) Mức 1
Các quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học hiện nay là gì?
Căn cứ theo Điều 3 Điều lệ Trường tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học như sau:
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học
1. Công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch
thông tin về cha, mẹ trong nội dung khai sinh đã đăng ký sau khi được nhận làm con nuôi theo quy định của Luật nuôi con nuôi.
Đồng thời tại Điều 22 Thông tư 21/2019/TT-BGDĐT về Quy chế quản lý bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, văn bằng giáo dục đại học và chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân do Bộ trưởng Bộ Giáo
Nhà tài trợ có thể tài trợ cho trường trung học phổ thông theo hình thức tài trợ công trình được không?
Về hình thức tài trợ phi vật chất đối với trường trung học phổ thông, căn cứ tại khoản 3 Điều 4 Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT quy định như sau:
Hình thức tài trợ
1. Tài trợ bằng tiền: Nhà tài trợ sẽ chuyển một khoản tiền bằng đồng Việt Nam hoặc
Thời gian nghỉ hè giáo viên mầm non có được trả thu nhập tăng thêm không?
Thời gian nghỉ hè giáo viên mầm non có được trả thu nhập tăng thêm không? (Hình từ Internet)
Cụ thể tại khoản 2 Điều 3 Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành kèm theo Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT có quy định:
Thời gian
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên được quy định như thế nào?
Tại Điều 5 Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT quy định về chương trình bồi dưỡng
giảng dạy và có chứng chỉ kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ trung cấp quy định tại điểm a khoản 2 Điều 17 Thông tư số 08/2017/TT- BLĐTBXH;
b) Đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ nghiệp vụ sư phạm quy định tại khoản 1 Điều 20 Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH;
c) Có trình độ ngoại ngữ bậc 3 (B1) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT hoặc tương
Ai là người quyết định thành lập đoàn đánh giá ngoài trường tiểu học? Đoàn đánh giá ngoài gồm bao nhiêu thành viên?
Theo Điều 29 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT như sau:
Thành lập đoàn đánh giá ngoài
1. Trong trường hợp trường tiểu học đề nghị công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục, Giám đốc sở giáo dục và đào tạo
Nguyên tắc để thực hiện đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy là gì?
Tại Điều 2 Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 16/2015/TT-BGDĐT:
Nguyên tắc đánh giá kết quả rèn luyện của người
Kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy được phân thành mấy loại?
Tại Điều 9 Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 16/2015/TT-BGDĐT có quy định thì:
Phân loại kết quả rèn luyện
1. Kết quả rèn
Hội đồng đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy được phân thành mấy cấp?
Căn cứ theo Điều 12 Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của người học được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 16/2015/TT-BGDĐT:
Hội đồng đánh giá kết quả rèn luyện
Trong năm học mới đối với những môn học sử dụng đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số thì kết quả học tập tính thế nào?
Tại khoản 3 Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định như sau:
Hình thức đánh giá
1. Đánh giá bằng nhận xét
a) Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập
Có bao nhiêu bài thi THPT quốc gia năm 2022?
Số lượng bài thi THPT quốc gia năm 2022 được quy định cụ thể tại Điều 3 Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT như sau:
"Điều 3. Bài thi
Tổ chức thi 05 bài thi, gồm: 03 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ; 01 bài thi tổ hợp Khoa học Tự nhiên (viết tắt là KHTN) gồm các môn thi thành phần Vật lí, Hóa học
Có được dùng 02 màu mực để làm bài thi tốt nghiệp THPT năm 2022 hay không? Các màu mực nào sẽ được dùng trong bài thi này?
Theo khoản e Điều 14 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT việc sử dụng màu mực được quy định như sau:
Điều 14. Trách nhiệm của thí sinh
...
4. Phải tuân thủ các quy định
Ngày 19/04/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn 1523/BGDĐT-QLCL hướng dẫn tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022. Trong đó, các bài thi, đặc biệt là bài thi ngoại ngữ được đề cập với nhiều nội dụng, cụ thể như sau:
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2022 có thể lựa chọn đăng ký một trong bao nhiêu ngoại ngữ để thi
Các đối tượng nào đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT 2022?
Theo Điều 12 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT thì các đối tượng sau đây đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT 2022:
"Điều 12. Đối tượng, điều kiện dự thi
1. Đối tượng dự thi gồm:
a) Người đã học xong chương trình THPT trong năm tổ
Kinh phí hoạt động chữ thập đỏ trong trường học được lấy từ kinh phí hoạt động của nhà trường hay của Hội Chữ thập đỏ?
Kinh phí hoạt động chữ thập đỏ trong trường học theo quy định tại Điều 6 Thông tư 07/2014/TT-BGDĐT gồm những nguồn sau:
- Nguồn kinh phí hoạt động chữ thập đỏ trong trường học được trích từ nguồn kinh phí thường xuyên của nhà
Có thể trở thành giáo viên trung học cơ sở hạng III khi chỉ có bằng trung cấp hay không?
Căn cứ khoản 3 Điều 3 Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng đối với giáo viên trung học cơ sở hạng III như sau:
"Điều 3. Giáo viên trung học cơ sở hạng III - Mã số V.07.04.32
...
3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo
Giáo viên trung học cơ sở hạng III có trách nhiệm tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cho học sinh tại trường mình hay không?
Căn cứ khoản 1 Điều 3 Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT quy định các nhiệm vụ của giáo viên trung học cơ sở hạng III như sau:
Giáo viên trung học cơ sở hạng III - Mã số V.07.04.32
1. Nhiệm vụ
a) Xây dựng kế hoạch giáo dục của
Muốn xét thăng hạng giáo viên trung học cơ sở hạng I thì phải có thời gian giữ chức danh giáo viên trung học cơ sở hạng II trong bao lâu?
Căn cứ khoản 4 Điều 5 Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
Giáo viên trung học cơ sở hạng I - Mã số V.07.04.30
...
4. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Trong tiêu chuẩn đánh giá trường mầm non ở mức độ 1 thì cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cần đảm bảo những tiêu chí nào?
11:15 | 15/08/2022
.jpg)
