định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, giáo viên trường chuyên đáp ứng tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền sau:
1. Đáp ứng tiêu chuẩn quy định về lựa chọn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán, trong đó tiêu chí về sử
Tôi tốt nghiệp trung cấp sư phạm, hiện muốn đăng ký làm giáo viên trung học cơ sở hạng III không biết có đủ điều kiện không? Các nhiệm vụ cụ thể khi trở thành một giáo viên THCS hạng III là gì? Trường hợp giáo viên trung học cơ sở hạng III có hành vi đối xử thiên vị với học sinh thì có đáp ứng các tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp không? Vì tôi
Tôi muốn hỏi tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với giáo viên trung học cơ sở mới nhất theo Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT như thế nào? - câu hỏi của chị T.S.P.L (Huế).
sau khi tốt nghiệp
Sau khi tốt nghiệp người học có năng lực đáp ứng các yêu cầu tại các vị trí việc làm của ngành, nghề bao gồm:
- Gia công trên máy tiện vạn năng;
- Gia công trên máy tiện CNC;
- Gia công trên máy phay vạn năng;
- Gia công trên máy phay CNC;
- Gia công trên máy bào, máy xọc;
- Gia công trên máy mài;
- Gia công trên máy doa
nghiệp, thủy sản và thú y (sau đây gọi tắt là Quy định) ban hành kèm theo Thông tư 52/2018/TT-BLĐTBXH như sau:
Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp
Sau khi tốt nghiệp người học có năng lực đáp ứng các yêu cầu tại các vị trí việc làm của ngành, nghề bao gồm:
- Lập kế hoạch và quản lý sản xuất;
- Trồng và chăm sóc cây lương thực;
- Trồng và chăm
trường quản lý, theo dõi học sinh hàng ngày; tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh;
- Hoàn thành các chương trình bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ;
- Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công.
Viên chức giáo vụ trong trường phổ thông dân tộc nội trú cần đáp ứng tiêu chuẩn về đạo đức nghề
có ít nhất 01 năm (đủ 12 tháng) giữ hạng chức danh nghề nghiệp giảng viên (hạng III), mã số V.07.01.03 tính đến ngày hết thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.
Theo đó để được thi thăng hạng chức danh giảng viên chính hạng II thì bạn phải đáp ứng điều kiện về thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên (hạng III) như quy định
Việt Nam là một tổ chức xã hội-nghề nghiệp, tập hợp các Liên đoàn Bóng chuyền địa phương, ngành, các câu lạc bộ bóng chuyền, các đội bóng chuyền và các tổ chức thành viên khác, tiến hành các hoạt động bóng chuyền nhằm mục đích rèn luyện sức khoẻ, thể lực cho quần chúng, tham gia phát triển thành tích bóng chuyền trong nước, nâng cao vị thế của bóng
2025 dành cho giáo viên các cấp (Mẫu kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng)
- Tìm hiểu tình hình chung của lớp (hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tâm lí, khả năng nhận thức)
Việc tìm hiểu đặc điểm tình hình chung của lớp là bước rất quan trọng và không thể thiếu của một bản kế hoạch chủ nhiệm, quyết định tới kết quả học tập và rèn luyện của tập thể học sinh
thực hành, vận dụng, trình bày, thảo luận để rèn luyện kĩ năng đọc, viết, nói, nghe và cảm thụ thẩm mĩ theo yêu cầu, mức độ với từng lớp học, cấp học. Trong quá trình dạy học, giáo viên cần giao nhiệm vụ học tập rõ ràng, phù hợp với khả năng của học sinh; nêu cụ thể các yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành; chú trọng kiểm tra, đánh giá, hỗ
Tiêu chuẩn trở thành di sản viên hạng III?
Trước hết, di sản viên hạng III phải đáp ứng các điều kiện về tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp của viên chức chuyên ngành di sản văn hóa, căn cứ Điều 3 Thông tư 16/2021/TT-BVHTTDL, bao gồm:
- Có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao, tuân thủ quy định của pháp luật, thực hiện đúng và đầy
, chuyển đổi nghề nghiệp, việc làm cho người lao động; ưu đãi đối với người lao động có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao đáp ứng yêu cầu của cách mạng công nghiệp, sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
5. Có chính sách phát triển thị trường lao động, đa dạng các hình thức kết nối cung, cầu lao động.
6. Thúc đẩy người lao động và người sử
/2018/TT-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên như sau:
Điều 4. Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo
Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.
1. Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
a) Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà
Tôi đang hành nghề thừa phát lại và tôi có nghe nói có bộ quy tắc ứng xử mà Bộ Tư pháp sắp ban hành. Không biết các quy tắc khi quan hệ với người yêu cầu được quy định như thế nào? Cám ơn!
, ngoài đáp ứng yêu cầu tại khoản 1 Điều này thì giáo dục tiểu học còn phải bảo đảm cho học sinh:
- Có nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người;
- Có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán;
- Có thói quen rèn luyện
Tôi là giáo viên nam hiện đang giữ hạng giáo viên THCS hạng II cũ (mã số V.07.04.11) nhưng chưa đủ 9 năm, có bằng cử nhân sư phạm và chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II, giáo viên dạy giỏi cấp trường. Xin hỏi, tôi có đủ điều kiện về thời gian công tác để xét chuyển sang hạng II mới (mã số V.07
thì người học có thể làm những công việc nào?
Căn cứ theo tiểu mục 5 Mục B Phần 4 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 56/2018/TT-BLĐTBXH như sau:
Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp
Sau khi tốt nghiệp người học có năng lực đáp ứng các yêu cầu tại các vị trí việc làm của ngành, nghề bao gồm:
- Thủy thủ trực ca OS;
- Thủy thủ trực ca AB;
- Thủy
học sinh như sau:
- Nhiệm vụ của học sinh
+ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
+ Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước
, đăng ký học tập, bồi dưỡng để thường xuyên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, sẵn sàng đáp ứng sự biến đổi không ngừng của thông tin, công nghệ và của đời sống xã hội.
Theo đó, người học ngành quản lý đô thị trình độ trung cấp phải có mức độ tự chủ và trách nhiệm như sau:
- Chủ động, tích cực vận dụng kiến thức và kỹ năng của nghề vào quản lý
Cho tôi hỏi nội dung của cơ sở dữ liệu về giáo dục thường xuyên được quy định thế nào? Tôi thắc mắc trong nội dung cơ sở dữ liệu về giáo dục thường xuyên có nội dung về thông tin người học như sơ yếu lý lịch không phải không? Mong được giải đáp. Xin chân thành cảm ơn! Câu hỏi đến từ anh Hùng - An Giang!