tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.
Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và
Phiếu nhận diện 82 biểu hiện suy thoái? Tải về 82 biểu hiện cụ thể để nhận diện 27 biểu hiện suy thoái? Tổng hợp 27 biểu hiện suy thoái theo Nghị quyết 04-NQ/TW năm 2016? Nội dung giám sát đối với cán bộ, đảng viên theo Quyết định 99 là gì?
nhiệm vụ ở nơi xa, nơi có khó khăn. Thậm chí còn tìm mọi cách để vận động, tác động, tranh thủ phiếu bầu, phiếu tín nhiệm cho cá nhân một cách không lành mạnh.
9) Vướng vào “tư duy nhiệm kỳ”, chỉ tập trung giải quyết những vấn đề ngắn hạn trước mắt, có lợi cho mình; tranh thủ bổ nhiệm người thân, người quen, người nhà dù không đủ tiêu chuẩn, điều kiện
, trong mỗi chúng ta, luôn có một hạt giống đang chờ được vun đắp để nảy mầm và đơm hoa.
(5) Đoạn văn thể hiện cảm xúc bài thơ thuộc chủ điểm thế giới tuổi thơ thứ năm: Bài thơ "Trước cổng trời" - tác giả Nguyễn Đình Ảnh
"Trước cổng trời" của Nguyễn Đình Ảnh mang đến cho người đọc cảm giác ngỡ ngàng trước vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng của thiên
Đáp án tuần 3 - ngày 4 Cuộc thi trực tuyến Tìm hiểu chính sách, pháp luật về phòng chống tham nhũng, tiêu cực tỉnh Lạng Sơn? Đường link tham dự Cuộc thi Tìm hiểu chính sách, pháp luật về phòng chống tham nhũng, tiêu cực tỉnh Lạng Sơn? Giám sát công tác phòng, chống tham nhũng được thực hiện như thế nào?
thương, lòng nhân ái và sự chia sẻ ngay từ khi còn nhỏ. Gia đình và nhà trường phải đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng các em về giá trị của cuộc sống và trách nhiệm đối với cộng đồng. Ngoài ra, xã hội cũng cần tạo điều kiện cho giới trẻ tham gia vào các hoạt động xã hội, từ thiện để họ có cơ hội trải nghiệm và phát triển lòng nhân ái.
Hơn
dung họp phụ huynh đầu năm học 2024 2025 thế nào? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ và quyền của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp ra sao?
Căn cứ theo Điều 4 Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT nêu rõ trách nhiệm và quyền hạn của cha mẹ học sinh như sau:
(1) Nhiệm vụ của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp
, đồng thời nỗ lực trau dồi cho bản thân những kiến thức quan trọng để kiến thiết nước nhà ngày càng vững mạnh hơn.
Bên cạnh đó ta cũng cần phê phán những con người sống vô trách nhiệm, chưa có ý thức bảo vệ và giữ gìn di sản văn hóa của dân tộc hoặc thậm chí dửng dưng, không quan tâm đến bản sắc văn hóa dân tộc mà mải mê chạy theo những giá trị văn
cơ bản.
Chúng ta có thể dễ dàng bắt gặp hình ảnh của những người sẵn sàng đánh đổi đạo đức để đạt được mục tiêu cá nhân: từ những hành vi tham nhũng trong bộ máy nhà nước, lừa đảo trong kinh doanh đến sự vô cảm trước những vấn đề xã hội như nghèo đói, ô nhiễm môi trường. Thậm chí, trên mạng xã hội, việc "xúc phạm" hoặc "bóc phốt" người khác dường
, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.
Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của
trội, và muốn khẳng định bản thân ngay từ khi còn trẻ. Điều đó không sai, nhưng có phải đôi lúc chúng ta đã quá chú trọng vào cái đích mà quên đi cảm nhận ý nghĩa của hành trình? Chúng ta sống nhanh, làm nhanh, và đôi khi vô tình quên đi những giá trị bình dị ngay trước mắt.
Vậy "sống chậm lại" nghĩa là gì? Sống chậm lại không có nghĩa là ngừng cố
nghỉ, không có vùng cấm, không có ngoại lệ”; công tác kiểm tra, giám sát được chú trọng, tăng cường tính chủ động “đi trước mở đường”, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên vi phạm pháp luật, góp phần siết chặt kỷ luật, kỷ cương trong Đảng. Cụ thể đã ban hành các nghị quyết, quy định: Kết luận số 21 - KL/TW ngày 25/10/2021 của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp
lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.
Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mở bài Việt Bắc ngắn gọn, nâng cao chọn lọc? Mở bài Việt Bắc gián tiếp hay nhất? Đặc điểm môn Ngữ Văn trong CT GDPT là gì?
16:26 | 22/10/2024
.jpg)
