lý về cơ cấu và đạt tiêu chuẩn bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục mầm non và tổ chức hoạt động giáo dục.
(4) Có đủ nguồn lực tài chính theo quy định để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục.
(5) Có quy chế tổ chức và hoạt động của trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ.
Trường mầm non hoạt động khi chưa được cấp giấy phép hoạt
trình độ trung cấp, cao đẳng mồ côi cả cha lẫn mẹ, không nơi nương tựa theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp.
4. Trẻ em học mẫu giáo và học sinh phổ thông, học viên học tại cơ sở giáo dục thường xuyên theo chương trình giáo dục phổ thông có cha hoặc mẹ hoặc cả cha và mẹ hoặc ông bà (trong trường hợp ở với ông bà) thuộc diện hộ nghèo theo quy
học phổ thông (THPT), nếu đã học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa trong chương trình giáo dục THPT hoặc trong chương trình đào tạo TCCN (dành cho đối tượng đã có bằng tốt nghiệp THCS) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì bằng tốt nghiệp TCCN của người học nói trên được sử dụng thay cho bằng tốt nghiệp THPT để học lên cao.
Mặc dù
Quan hệ sản xuất trong Triết học Mác Lênin là gì? Vai trò quan trọng của quan hệ sản xuất? Giáo trình giáo dục môn Triết học Mác Lênin tại các cơ sở đào tạo hệ Đại học phải đảm bảo điều gì? Giáo trình giáo dục môn Triết học Mác Lênin tại các cơ sở đào tạo hệ Đại học phải đảm bảo điều gì?
tham khảo như trên.
Đóng vai anh thanh niên kể lại cuộc gặp gỡ giữa ông họa sĩ và cô kĩ sư ngắn trong truyện Lặng lẽ Sa Pa? Đặc điểm môn Văn là gì? (Hình từ Internbet)
Đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào?
Căn cứ theo Mục I Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn có nêu rõ đặc
pháp đánh giá
1. Nội dung đánh giá
a) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
b) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua
khuyết tật học theo chương trình giáo dục chung: Học hết chương trình THPT; đủ điều kiện dự thi theo quy định tại khoản 2 Điều 12 Quy chế này; có giấy xác nhận khuyết tật do cơ quan có thẩm quyền cấp;
b) Đối với người khuyết tật không đáp ứng được chương trình giáo dục chung: Được Hiệu trưởng trường phổ thông nơi đăng ký học tập xác nhận kết quả thực
Liên quan đến hoạt động tổ chức bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ cho giáo viên, Ban biên tập cho tôi hỏi: Hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên, cán bộ cơ sở mầm non được quy định như thế nào? Việc bồi dưỡng thường xuyên này có phải thực hiện nhằm bổ sung kiến thức cho giáo viên không? Ngoài bồi dưỡng tập trung
soạn thảo văn bản và không có thẻ nhớ; Atlat Địa lí Việt Nam được biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 (không có đánh dấu hoặc viết thêm bất cứ nội dung nào khác);
Cấm mang vào phòng thi: Giấy than, bút xóa, đồ uống có cồn; vũ khí và chất gây nổ, gây cháy; tài liệu, thiết bị truyền tin (thu, phát sóng thông tin, ghi âm, ghi hình) hoặc
Xếp loại kết quả học tập đào tạo cơ sở giáo dục đại học theo niên chế được quy định như thế nào? Chương trình đào tạo cơ sở giáo dục đại học theo niên chế được pháp luật quy định như thế nào? Cơ sở giáo dục đại học đào tạo theo niên chế phải đảm bảo các yêu cầu nào về thời gian tổ chức giảng dạy, học tập? Trên đây là một vài thắc mắc của bạn Thanh
theo chương trình giáo dục chung: Học hết chương trình THPT; đủ điều kiện dự thi theo quy định tại khoản 2 Điều 12 Quy chế kèm theo Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT; có giấy xác nhận khuyết tật do cơ quan có thẩm quyền cấp;
- Đối với người khuyết tật không đáp ứng được chương trình giáo dục chung: Được Hiệu trưởng trường phổ thông nơi đăng ký học tập xác
Nội dung mà Nhà nước thực hiện trong việc phổ biến giáo dục pháp luật năm 2022 được quy định như thế nào? Theo tôi được biết thì hàng năm, Nhà nước luôn có những chương trình phổ biến giáo dục pháp luật cho người dân để giúp người dân hiểu và biết pháp luật. Vậy nên tôi muốn được hỏi rằng trong năm 2022 này, Nhà nước thực hiện những nội dung gì
Gia đình người khuyết tật không cung cấp đầy đủ hồ sơ cho cơ sở giáo dục hòa nhập thì cơ sở giáo dục phải làm như thế nào? Việc giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật có được giám sát hay không? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Mai Phương đến từ TPHCM.
Chính sách về giáo dục hòa nhập sẽ do cơ quan nào thực hiện? Đồng thời thì chất lượng giáo dục hòa nhập tại địa phương thì cơ quan nào chịu trách nhiệm? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Gia Huy đến từ Củ Chi, TPHCM.
Việc đánh giá công tác giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật do cơ quan nào thực hiện? Cho hỏi thêm rằng các thiết bị phục vụ cho giáo dục hòa nhập do ai phụ trách đảm bảo? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Phong Phú đến từ Đồng Tháp.
Cho hỏi rằng khi phổ biến giáo dục pháp luật thì hành vi nào sẽ bị cấm? Đồng thời thì Nhà nước có thẩm quyền xử lý vi phạm trong phổ biến giáo dục pháp luật hay không? Bên cạnh đó tôi muốn hỏi thêm mức chi trong hoạt động này hiện tại có quy định không? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Phát đến từ Cần Thơ.
Trên địa bàn Thủ đô Hà Nội các khu vực di tích và di sản văn hóa nào phải được tập trung nguồn lực để bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa? Việc lập quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, trường cao đẳng nghề do ai phê duyệt? - Câu hỏi của chị Duyên đến từ Hà Nội.
Cho tôi hỏi Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét các Điều kiện về dạy học tiếng dân tộc thiểu số trong trung tâm giáo dục thường xuyên theo đề nghị của cơ quan nào? Tôi thắc mắc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nộp bao nhiêu bộ hồ sơ trực tuyến đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo chấp thuận việc dạy học tiếng dân tộc thiểu số? Mong được giải đáp. Đây là câu hỏi của
Tôi có một câu hỏi như sau: Cục Phổ biến giáo dục pháp luật có trụ sở ở đâu? Biên chế công chức của Cục Phổ biến giáo dục pháp luật do ai quyết định phân bổ? Tôi mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh N.T.H ở Lâm Đồng.