Cho tôi hỏi có phải mọi cơ sở đào tạo tại Việt Nam đều có thể đào tạo lưu học sinh hiệp định hay không? Đối với lưu học sinh tham gia bồi dưỡng nâng cao kiến thức chuyên môn có thời gian đào tạo dưới 12 tháng thì mức chi đào tạo cho mỗi du học sinh là bao nhiêu một tháng? Câu hỏi của anh Trường từ Hà Nội
Ngày 04 tháng 01 hằng năm là Ngày Chữ nổi Thế giới đúng không? Người khuyết tật nhìn được học chữ nổi Braille theo chuẩn nào? Quy tắc đọc và viết ô Braille cho người khuyết tật nhìn được quy định ra sao? Câu hỏi của anh H (Huế).
sở giáo dục nghề nghiệp là tài sản sở hữu chung hợp nhất không phân chia, dùng để đầu tư phát triển cơ sở vật chất; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; hoạt động nghiên cứu khoa học; cấp học bổng cho người học và sử dụng cho các mục tiêu phục vụ lợi ích cộng đồng khác;
b) Có cam kết hoạt động không vì lợi nhuận với Bộ Lao động - Thương
vực cấp thoát nước hoặc có liên quan đến chuyên ngành cấp thoát nước, nhằm động viên khuyến khích các hội viên nâng cao kiến thức, trình độ nghiệp vụ, trao đổi thông tin về các thành tựu khoa học kỹ thuật, kinh tế, quản lý, các hoạt động nghề nghiệp, hợp tác kinh doanh và cả các hoạt động văn hóa xã hội, góp phần phát triển bền vững ngành cấp thoát
hội.
2. Con của nạn nhân bom mìn vật nổ là trẻ em thuộc diện chính sách, hộ nghèo, cận nghèo hoặc có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn được hỗ trợ học bổng, kinh phí mua phương tiện, đồ dùng học tập theo quy định của pháp luật.
3. Được hưởng các quyền của người khuyết tật theo quy định của pháp luật.
Như vậy, nạn nhân bom mìn vật nổ sau chiến tranh có
Quy chế ban hành kèm theo Quyết định 1280/QĐ-KTNN năm 2022 quy định như sau:
Nguyên tắc chọn cử công chức, viên chức đi học
1. Phải bảo đảm đúng tiêu chuẩn, đối tượng nhằm từng bước xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng với yêu cầu và nhiệm vụ của Kiểm toán nhà nước.
2. Thực hiện công khai, công bằng, dân chủ nhằm khuyến khích học tập nâng cao trình độ
khuyết tật được học tập và phát triển theo khả năng của cá nhân.
Nhà nước khuyến khích người khuyết tật tham gia học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập.
Theo đó, phương thức giáo dục người khuyết tật bao gồm giáo dục hòa nhập, giáo dục bán hòa nhập và giáo dục chuyên biệt.
Trong đó, giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chủ yếu đối với người
tương lai” của Quỹ Học bổng Vừ A Dính đã đón nhiều học sinh vùng biển đảo Kiên Giang vào bờ học tập tại các trường nội trú của TP. Hồ Chí Minh. Em hãy cho biết đó là những đảo nào?
a. Cù Lao Chàm, Lý Sơn, Phú Quý, Thổ Châu
b. Phú Quốc, Thổ Châu, Nam Du, An Sơn, Lại Sơn
c. Sinh Tồn, Côn Đảo, Song Tử Tây, Nam Du
CÀ MAU – NƠI CỰC NAM TỔ QUỐC
Mũi Cà
Chế độ học văn hóa đối với phạm nhân là người dưới 18 tuổi được quy định như thế nào? Phạm nhân là người dưới 18 tuổi được gặp thân nhân bao nhiêu lần một tháng? - Câu hỏi của anh Phan Anh đến từ Khánh Hòa
Tôi có thắc mắc liên quan đến Liên đoàn Bóng bàn Việt Nam. Cho tôi hỏi mục đích hoạt động của Liên đoàn Bóng bàn Việt Nam là gì? Liên đoàn có phạm vi hoạt động trên cả nước không? Câu hỏi của anh Quốc Toàn ở Lâm Đồng.
được học tập và phát triển theo khả năng của cá nhân.
Nhà nước khuyến khích người khuyết tật tham gia học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập.
Theo quy định của pháp luật thì có các phương thức giáo dục như sau:
- Giáo dục hòa nhập;
- Giáo dục bán hòa nhập;
- Giáo dục chuyên biệt.
Trong đó, giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chủ yếu
Tôi có thắc mắc liên quan đến Liên đoàn Bóng bàn Việt Nam. Cho tôi hỏi Liên đoàn Bóng bàn Việt Nam có phải tổ chức xã hội không? Nhiệm vụ của Liên đoàn được quy định thế nào? Câu hỏi của chị Ngọc Hà ở Bình Dương.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hội Tin học Việt Nam. Cho tôi hỏi Hội Tin học Việt Nam có mục đích hoạt động là gì? Hội được hoạt động dựa trên những nguyên tắc nào? Câu hỏi của anh Quốc Toàn ở Lâm Đồng.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hội Tin học Việt Nam. Cho tôi hỏi Hội Tin học Việt Nam có tư cách pháp nhân không? Cơ cấu tổ chức của Hội bao gồm những cơ quan nào? Câu hỏi của chị Thanh Hằng ở Lâm Đồng.
.
Nhà nước khuyến khích người khuyết tật tham gia học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập."
Như vậy, tùy thuộc vào mức độ khuyết tật mà người khuyết tật, cha, mẹ, hoặc người giám hộ người khuyết tật lựa chọn phương thức giáo dục phù hợp với sự phát triển của cá nhân người khuyết tật.
Trách nhiệm của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập
pháp và thời gian đào tạo phù hợp với người khuyết tật. Các công trình xây dựng phục vụ cho người khuyết tật học tập phải bảo đảm các tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật theo quy định của pháp luật về xây dựng;
- Có đội ngũ nhà giáo có chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng giảng dạy cho người khuyết tật.
c) Ngoài các điều kiện nêu tại điểm a ở trên, trường cao
các em không bị ảnh hưởng bởi sự mất mát và sự hủy hoại của ma túy.
Trong thế giới tôi ước mơ, giáo dục không chỉ là về việc truyền đạt kiến thức mà còn là về việc tạo ra những cá nhân tự tin, có trách nhiệm và có ý thức về sức khỏe. Các chương trình giáo dục sẽ tập trung vào việc giáo dục về nguy hại của ma túy, khuyến khích sự tự tin và tăng cường
;
- Giấy xác nhận chế độ ưu tiên, khuyến khích do cơ quan có thẩm quyền cấp (nếu có).
(3) Đối với tuyển sinh vào lớp 6:
- Phiếu đăng ký xét tuyển vào lớp 6 (theo mẫu do trường tuyển sinh phát hành) đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tiếp hoặc in phiếu trên hệ thống đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến,
- Bản chính học
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Định mức chi đào tạo lưu học sinh hiệp định tại Việt Nam có thời hạn dưới 12 tháng đối với các khóa nâng cao kiến thức chuyên môn là bao nhiêu?
07:54 | 10/04/2023
