dục đại học bao gồm:
* Phát triển nhân lực khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm nội dung sau đây:
- Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, cán bộ quản lý khoa học và công nghệ;
- Xây dựng, phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh, các nhà khoa học đầu ngành, nhà khoa học trẻ tài năng.
* Phát triển cơ sở vật
Danh sách cơ sở đào tạo thẩm tra viên an toàn giao thông đường bộ được công khai ở đâu? Mẫu Công văn đề nghị chấp thuận cơ sở đào tạo thẩm tra viên an toàn giao thông đường bộ theo quy định hiện nay? Thời hạn giải quyết thủ tục chấp thuận cơ sở đào tạo thẩm tra viên an toàn giao thông đường bộ trong bao lâu? Câu hỏi đến từ anh Thanh Phong ở Long
Thành viên hội đồng đại học công lập có trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ như thế nào? Quy chế tổ chức và hoạt động của đại học quy định về hội đồng đại học công lập bao gồm các nội dung nào? Thắc mắc đến từ bạn Thanh Long ở Long Thành.
Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục phổ thông tích hợp phải đảm bảo các nguyên tắc làm việc nào? Thành viên Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục phổ thông tích hợp phải đáp ứng những tiêu chuẩn nào? Thắc mắc đến từ bạn Thanh Hậu ở Long Thành.
“Chính phủ ban hành Nghị định 50/2022/NĐ-CP về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với viên chức trong đơn vị sự nghiệp công lập, cho tôi hỏi là những đối tượng viên chức nào được nghỉ hưu muộn hơn tuổi từ ngày 15/8/2022?” – Câu hỏi của chị Khánh Hiền (Hà Nội).
Tôi có thắc mắc điều kiện tốt nghiệp đối với học viên chương trình sơ cấp lý luận chính trị như thế nào? Hội đồng xét tốt nghiệp đối với học viên chương trình sơ cấp lý luận chính trị do ai thành lập và gồm những ai? Hồ sơ cấp bằng, bảng điểm và giấy chứng nhận cho học viên chương trình sơ cấp lý luận chính trị gồm những giấy tờ gì? Trên đây là
Tôi có một câu hỏi như sau: Luận văn thạc sĩ có bao nhiêu tín chỉ? Thành viên Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ phải đáp ứng tiêu chuẩn gì? Tôi mong mình nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của chị N.T.K ở Đồng Nai.
Xin cho hỏi: Học viên của Trường Đào tạo, Bồi dưỡng cán bộ quản lý Thông tin và Truyền thông bao gồm các đối tượng nào? Học viên của Trường Đào tạo, Bồi dưỡng cán bộ quản lý Thông tin và Truyền thông có nhiệm vụ và quyền hạn gì? - câu hỏi của anh Nam (TP. HCM)
Điều tra viên cao cấp nộp hồ sơ đề nghị cấp Chứng chỉ hành nghề luật sư ở đâu? Mẫu Đơn đề nghị cấp Chứng chỉ hành nghề luật sư cho Điều tra viên cao cấp mới nhất có dạng như thế nào? - câu hỏi của anh T. (Cần Thơ)
Tôi có thắc mắc là ban nào có nhiệm vụ giúp Hội đồng thi tuyển Điều tra viên sơ cấp ở Viện kiểm sát nhân dân tối cao tổ chức xây dựng bộ đề thi? Quy định về ban đó như thế nào? - câu hỏi của anh Trung Sơn (Bình Phước)
Biên tập viên của cơ quan báo chí phải chuẩn bị những giấy tờ gì để đăng ký cấp thẻ nhà báo? Gửi hồ sơ đến đâu để đăng ký cấp thẻ nhà báo cho biên tập viên của cơ quan báo chí? Mẫu bản khai đăng ký cấp thẻ nhà báo là mẫu nào?
dạy, giáo dục trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên.
- Nhà giáo giảng dạy, giáo dục trong trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân; nhà giáo giảng dạy, giáo dục trình độ cao đẳng trở lên và nhà giáo làm nhiệm vụ đào tạo, bồi
dạy nghề; Chứng chỉ sư phạm dạy trình độ cao đẳng; Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng
Tiêu chí 3 về Năng lực sử dụng ngoại ngữ:
Căn cứ tại Điều 7 Thông tư 05/2024/TT-BLĐTBXH quy định tiêu chí về năng lực sử dụng ngoại ngữ như sau:
Có năng lực sử dụng ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu trong việc thực hiện các nhiệmvụ
sư phạm dạy trình độ cao đẳng, dạy trình độ trung cấp; Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy nghề; Chứng chỉ sư phạm dạy trình độ cao đẳng; Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng
Tiêu chí 3 về Năng lực sử dụng ngoại ngữ:
Căn cứ tại Điều 7 Thông tư 05/2024/TT-BLĐTBXH quy định tiêu chí về năng lực sử dụng ngoại ngữ như sau
sau đây:
a) Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, cán bộ quản lý khoa học và công nghệ;
b) Xây dựng, phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh, các nhà khoa học đầu ngành, nhà khoa học trẻ tài năng.
2. Phát triển cơ sở vật chất trong các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm các nội dung sau đây:
a) Xây dựng các phòng thí nghiệm trọng điểm
người nước ngoài học tập tại Việt Nam;
c) Kết nối, hỗ trợ, thúc đẩy hợp tác giữa các cơ sở giáo dục của Việt Nam và nước ngoài về liên kết chương trình giáo dục, đào tạo; trao đổi giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên; nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ;
d) Tuyển chọn, cử đi học, quản lý, theo dõi tình hình học tập, cấp phát kinh phí
dạy môn giáo dục công dân, giảng viên dạy pháp luật theo thẩm quyền.
- Thời gian thực hiện: Hàng năm.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tư pháp và một số bộ, ngành liên quan:
- Có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng công tác giảng dạy, học tập pháp luật tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tập
, truyền hình được phát trực tiếp hoặc phát lại trên các kênh phát thanh, truyền hình;
c) Mạng máy tính: Chương trình ĐTTX được thực hiện chủ yếu thông qua mạng máy tính, mạng internet và mạng viễn thông trong đó học liệu chính là học liệu điện tử được chuyển qua mạng, việc giảng dạy được thực hiện trực tuyến hoặc không trực tuyến;
d) Kết hợp: kết hợp
phải giảng dạy trong một tuần, cụ thể như sau:
1. Định mức tiết dạy của giáo viên tiểu học là 23 tiết, giáo viên trung học cơ sở là 19 tiết, giáo viên trung học phổ thông là 17 tiết;
2. Định mức tiết dạy của giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú là 17 tiết ở cấp trung học cơ sở, 15 tiết ở cấp trung học phổ thông;
Định mức tiết dạy của giáo
bầu các thành viên trong trường và thành viên ngoài trường (thuộc diện phải được bầu) như sau:
+ Hiệu trưởng chỉ đạo các khoa chuyên môn và đơn vị tương ứng khoa chuyên môn (nếu có) giới thiệu nhân sự là giảng viên của trường để bầu thành viên trong trường của hội đồng trường là giảng viên theo cơ cấu đã xác định và giới thiệu nhân sự là thành viên