Mục tiêu về công tác dân số đến năm 2030?
Về mục tiêu công tác dân số đến năm 2030 thì tại Nghị quyết 21-NQ/TW năm 2017 có nêu rõ như sau:
Giải quyết toàn diện, đồng bộ các vấn đề về quy mô, cơ cấu, phân bổ, chất lượng dân số và đặt trong mối quan hệ tác động qua lại với phát triển kinh tế - xã hội.
Duy trì vững chắc mức sinh thay thế; đưa tỉ
Tăng thêm bao nhiêu phần trăm số người lao động được khám bệnh nghề nghiệp trong mục tiêu Chương trình Quốc gia về ATVSLĐ theo Nghị quyết 19/NQ-CP? - Câu hỏi của chị D.N (Bình Định)
chuẩn chung quy định tại khoản 1 Điều 7 Luật Giám định tư pháp, không thuộc trường hợp quy định tại khoản 2 Điều 7 Luật Giám định tư pháp và đáp ứng các tiêu chuẩn cụ thể sau đây:
1. Trình độ chuyên môn
Có trình độ đại học trở lên thuộc một trong các chuyên ngành đào tạo quy định tại Thông tư số 09/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 6 năm 2022 của Bộ Giáo
Định hướng sắp xếp và hợp nhất 14 Bộ, cơ quan ngang Bộ theo Kế hoạch 141? Ưu điểm và nhược điểm của định hướng sắp xếp và hợp nhất tổ chức bộ mấy của Chính phủ? Mục tiêu cụ thể khi sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị đến năm 2030 như thế nào?
Tôi có thắc mắc về việc đáng giá, xếp loại công chức cuối năm trong trường hợp công chức đó vi phạm chính sách kế hoạch hóa gia đình. Cụ thể, ở cơ quan tôi có một anh cừa sinh con thứ 3 được vài tháng. Tôi muốn hỏi, đối với trường hợp của anh công chức này thì mức độ xếp loại công việc sẽ như thế nào, có bị đánh giá là không hoàn thành công việc?
1
Vị trí phân loại
2
Phổ ký chủ
3
Bộ phận bị hại
4
Phân bố địa lý
5
Đặc điểm sinh học
6
Tài liệu tham khảo
Bước 3: Đánh giá nguy cơ dịch hại
- Đối với dịch hại kiểm dịch thực vật:
Tiến hành đánh giá nguy cơ dịch hại đối với những dịch hại liệt kê trong bảng 2 theo tiêu
phối hợp công tác giữa Sở Giáo dục và Đào tạo và Công đoàn ngành Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh.
Trong thời gian vừa qua, cơn bão số 3 (YAGI) đổ bộ vào Việt Nam đã và đang gây những hậu quả hết sức nghiêm trọng về người và tài sản ở các tỉnh miền Bắc trong đó có đội ngũ nhà giáo, cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, sinh viên đang công tác trong
Danh mục các vùng đất ngập nước quan trọng được công bố;
b) Đáp ứng các tiêu chí của khu bảo tồn cấp tỉnh theo quy định của Luật đa dạng sinh học.
Như vậy, vùng đất ngập nước được xem xét thành lập khu bảo tồn đất ngập nước cấp tỉnh khi đáp ứng các điều kiện sau đây:
- Thuộc Danh mục các vùng đất ngập nước quan trọng được công bố;
- Đáp ứng các
dục mầm non.
3. Cơ sở giáo dục phổ thông (trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học).
4. Cơ sở giáo dục đại học.
5. Phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam.
Như vậy, theo quy định của pháp luật thì trong các loại hình cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước
Mẫu công văn giới thiệu đảng viên do yêu cầu phải chuyển sinh hoạt tiếp là mẫu nào? Tải mẫu về ở đâu? Giấy giới thiệu sinh hoạt đảng được sử dụng để giới thiệu đảng viên chuyển sinh hoạt đảng do cơ quan nào phát hành?
Đáp án tuần 2 - Ngày 3 Cuộc thi Tìm hiểu chính sách, pháp luật về phòng chống tham nhũng, tiêu cực tỉnh Lạng Sơn? Đường link tham dự Cuộc thi Tìm hiểu chính sách, pháp luật về phòng chống tham nhũng, tiêu cực tỉnh Lạng Sơn?
Chính quyền địa phương cấp tỉnh và Chính phủ về nguyện vọng chính đáng của hội viên, về cơ chế chính sách để tổ chức và quản lý ngành cấp thoát nước phù hợp với cơ chế thị trường. Đề xuất giải pháp thực hiện mục tiêu công nghiệp hóa - hiện đại hóa ngành cấp nước, thoát nước và vệ sinh môi trường đô thị, nông thôn.
4. Tạo nên mối liên kết khoa học
phát biểu ý kiến đóng góp vào sự lãnh đạo của tập thể và góp ý phê bình cho đồng chí mình.
Chấp hành, tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc học tập các nghị quyết, chỉ thị, tham gia các đợt sinh hoạt chính trị để nâng cao bản lĩnh chính trị, nhân sinh quan cách
Điều 1 Nghị định 85/2023/NĐ-CP .
- Đối với các tiêu chuẩn không có minh chứng là các văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận, quyết định, bằng khen, giấy khen, đề tài, đề án hoặc sản phẩm được ứng dụng trong giáo dục, giảng dạy học sinh và tài liệu có liên quan thì minh chứng là biên bản đánh giá, nhận xét về khả năng đáp ứng các tiêu chuẩn đỏ của tổ chuyên
các nội dung sau:
- Tên nghề đào tạo; mã nghề;
- Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đầu vào;
- Mô tả về khóa học và mục tiêu đào tạo;
- Danh mục số lượng, thời lượng các mô - đun, tín chỉ;
- Khối lượng kiến thức, kỹ năng nghề, các kỹ năng cần thiết khác, năng lực tự chủ và trách nhiệm;
- Thời gian khóa học, bao gồm: tổng thời gian toàn khóa, thời
non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;
b) Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;
c) Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác;
d) Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và
định công dân Việt Nam thường trú tại Việt Nam có đủ các tiêu chuẩn chung quy định tại khoản 1 Điều 7 Luật Giám định tư pháp 2012, không thuộc trường hợp quy định tại khoản 2 Điều 7 Luật Giám định tư pháp 2012 và đáp ứng các tiêu chuẩn cụ thể sau đây thì được bổ nhiệm giám định viên pháp y:
(1) Trình độ chuyên môn
Có trình độ đại học trở lên thuộc
học sinh hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học (đối với phổ cập giáo dục tiểu học); danh sách học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở; danh sách học sinh có chứng chỉ nghề (đối với phổ cập giáo dục trung học cơ sở); danh sách học viên được công nhận biết chữ theo các mức độ (đối với xóa mù chữ).
- Hồ sơ đề nghị công nhận xã đạt chuẩn bao gồm:
+ Báo
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và đạt một trong các tiêu chuẩn sau đây:
- Có nhiều công lao to lớn, đặc biệt xuất sắc trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc;
- Có nhiều công lao to lớn, đặc biệt xuất sắc đối với đất nước thuộc một trong các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, nghệ thuật, khoa học, công nghệ, quốc
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mục tiêu về công tác dân số đến năm 2030? Chính phủ yêu cầu làm gì để khắc phục tồn tại, hạn chế, bất cập của các quy định hiện hành?
11:43 | 06/08/2022
