Cho tôi hỏi việc biên soạn chương trình giáo mục mầm non phải tuân thủ những nguyên tắc và đáp ứng những tiêu chuẩn nào? Quy trình biên soạn chương trình giáo dục mầm non thực hiện những nội dung nào? Hội đồng thẩm định chương trình biên soạn giáo dục mầm non có yêu cầu phải đạt trình độ Đại học trở lên hay không? Mong nhận được giải đáp, xin cảm
Cho tôi hỏi lọc ảo là gì? Con tôi có ảnh hưởng quyền lợi khi vấn đề lọc ảo nhiều lần trong đợt tuyển sinh đại học 2022 không? - Câu hỏi của anh Đại từ Long An
Tôi muốn hỏi Công văn 5459/BGDĐT-KHTC hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm học 2023-2024 ra sao? - câu hỏi của chị P.H (Đơn Dương).
Tôi muốn hỏi dự kiến thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2024-2025 tại thành phố Hà Nội vào tháng 6 năm 2024 ra sao? - câu hỏi của chị H.Q (Sa Đéc).
Cho tôi hỏi là hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm học 2024-2025 như thế nào theo Công văn 2179/BGDĐT-KHTC? - Chị G (Bình Dương).
Toàn văn Chỉ thị 05 và tổng hợp các văn bản hướng dẫn Chỉ thị 05 về học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Trách nhiệm tổ chức thực hiện đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chuẩn Chỉ thị 05?
Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chuẩn Chỉ thị 05? Trách nhiệm tổ chức thực hiện đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chuẩn Chỉ thị 05?
Trong thực hiện quản lý chất lượng bệnh viện thì trách nhiệm của giám đốc bệnh viện được quy định thế nào?
Căn cứ Điều 16 Thông tư 19/2013/TT-BYT quy định về trách nhiệm của giám đốc bệnh viện như sau:
Trách nhiệm của giám đốc bệnh viện
1. Chỉ đạo, phổ biến, quán triệt nội dung Thông tư này tới toàn thể cán bộ, công chức, viên chức trong bệnh
phủ đề nghị xây dựng Luật cần quán triệt quan điểm về:
+ Thứ nhất, thể chế hóa đầy đủ các quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng;
+ Thứ hai, bảo đảm tính thống nhất, tính đồng bộ trong hệ thống pháp luật về quản lý, sản xuất, kinh doanh dược; tiếp cận tối đa các thông lệ quốc tế cũng như phù hợp với các điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên
cả vật liệu, công nghệ và thiết bị lưỡng dụng liên quan đến các hoạt động quy định tại điểm b khoản 6 Điều này, hoặc quy định trong các tài liệu của Liên hợp quốc và nghị quyết của Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc được thông qua theo Chương VII Hiến chương Liên hợp quốc về phòng chống, triệt tiêu và phá vỡ hoạt động phổ biến và tài trợ cho phổ biến vũ
trật tự, an toàn giao thông trong tình hình mới ban hành kèm theo Nghị quyết 149/NQ-CP năm 2023 có nêu rõ mục đích và yêu cầu của chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Chỉ thị 23-CT/TW như sau:
- Mục đích
+ Quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc mục tiêu, yêu cầu và các giải pháp trọng tâm của Chỉ thị số 23-CT/TW
+ Tạo chuyển biến mạnh
Khu vực làm đề thi THPT quốc gia phải được thực hiện tại địa điểm như thế nào theo quy định pháp luật?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 16 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 15/2020/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 8 Điều 1 Thông tư 02/2024/TT-BGDĐT có quy định như sau:
Khu vực ra đề thi, in
về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ; Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 22-3-2016 của Bộ Chính trị về học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII; Chỉ thị số
tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ; Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 22-3-2016 của Bộ Chính trị về học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII; Chỉ thị số 05-CT
, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như
hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống; giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với
phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động
đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Thành viên Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non có bắt buộc phải có trình độ Đại học trở lên hay không?
08:28 | 29/04/2022
