năng lực cho đội ngũ cán bộ làm công tác truyền thông.
- Thực hiện các hoạt động, chiến dịch truyền thông, hội thi, liên hoan về các mô hình thúc đẩy bình đẳng giới, ngăn ngừa, ứng phó với bạo lực trên cơ sở giới, xóa bỏ định kiến và khuôn mẫu giới, xây dựng môi trường sống an toàn cho phụ nữ và trẻ em.
Triển khai Địa chỉ tin cậy - nhà tạm lánh ở
hướng dẫn của các bộ, ngành liên quan, quy định cụ thể đối với các nhóm xã phù hợp với điều kiện đặc thù, nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo mức đạt chuẩn không thấp hơn so với quy định của trung ương, gắn xây dựng nông thôn mới với quá trình công nghiệp hóa nông nghiệp, đô thị hóa nông thôn, từng bước tiệm cận điều kiện về hạ tầng và dịch vụ
;
+ Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng giảm dần từng năm; trẻ em được tiêm chủng đầy đủ;
+ Có các hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật;
+ Đạt tiêu chuẩn an toàn về an ninh, trật tự;
+ Chi bộ Đảng, các tổ chức đoàn thể hàng năm hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Có tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng, gồm các tiêu chí sau:
+ Thực
năng cần thiết để thúc đẩy phát triển bền vững
Xây dựng và nâng cấp các cơ sở giáo dục thân thiện với trẻ em, người khuyết tật và bình đẳng giới và cung cấp môi trường học tập an toàn, không bạo lực, toàn diện và hiệu quả cho tất cả mọi người
37
Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên theo cấp học:
Bộ Giáo dục và Đào
Tôi thắc mắc điều trị nội trú bệnh suy dinh dưỡng cấp tính ở trẻ em từ 0 đến 72 tháng tuổi dành cho bệnh nhân như thế nào? Khi điều trị nội trú cho trẻ mắc bệnh suy dinh dưỡng cấp tính, tiêu chuẩn tiếp nhận mới được quy định như thế nào? Trên đây là thắc mắc của anh Ngọc Tùng tại Đồng Nai.
bữa ăn học đường giúp trẻ em phát triển khỏe mạnh, đủ sức khỏe để học tập.
- Hình thành thói quen ăn uống khoa học, có lợi cho sức khỏe ở học sinh.
- Hỗ trợ kiểm soát các bệnh liên quan đến dinh dưỡng gồm suy dinh dưỡng, thiếu hụt vi chất dinh dưỡng, thừa cân béo phì...
Trong đó, Bữa ăn học đường hay bữa ăn ở trường học là bữa ăn được chuẩn bị để
nước về giáo dục bao gồm những nội dung nào?
Nội dung quản lý nhà nước về giáo dục được quy định tại Điều 104 Luật Giáo dục 2019 như sau:
(1) Xây dựng và chỉ đạo thực hiện chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chính sách phát triển giáo dục.
(2) Ban hành và tổ chức thực hiện văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục; ban hành điều lệ nhà trường, chuẩn cơ
Xin hỏi, Xây dựng môi trường văn hóa số theo Quyết định mới phê duyệt Chương trình tổng thể về phát triển văn hóa Việt Nam giai đoạn 2023 - 2030 ra sao? anh Tiêu Chiến - Lạng Sơn
, thiết thực. Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam sẽ phối hợp với các Bộ, ngành, đoàn thể và một số địa phương tiến hành kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Quyết định 72/2001/QĐ-TTg và tổ chức hội nghị gặp mặt, biểu dương những "Gia đình kiểu mẫu".
Như vậy, Hằng năm, các Bộ, ngành, đoàn thể chỉ đạo triển khai thực hiện phong trào "Xây dựng gia đình
quy định tại điểm b khoản 3 Điều 4 Thông tư số 03/2022/TT-BTC ngày 12 tháng 01 năm 2022 của Bộ Tài chính quy định quản lý, sử dụng kinh phí sự nghiệp từ nguồn ngân sách nhà nước thực hiện các Chương trình phát triển công tác xã hội, trợ giúp người khuyết tật, trợ giúp xã hội và phục hồi chức năng cho người tâm thần, trẻ em tự kỷ và người rối nhiễu
Tôi có thắc mắc muốn được giải đáp như sau môi trường sống là gì? Việc đảm bảo môi trường sống và làm việc an toàn có nằm trong mục tiêu phát triển bền vững đến năm 2030 của Việt Nam không? Câu hỏi của anh K.P.P đến từ TP.HCM.
duy trì nguồn sữa mẹ, ăn bổ sung hợp lý và phòng, chống suy dinh dưỡng cho trẻ em dưới 16 tuổi;
- Tham gia thực hiện các chương trình, dự án y tế tại thôn, bản;
- Tham gia các khoá đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ;
- Hướng dẫn sử dụng các công cụ theo dõi, chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em phiên bản giấy
Cơ sở kinh doanh rượu bia có được sử dụng hình ảnh của người chưa đủ 18 tuổi trong quảng cáo rượu bia không? Cơ sở kinh doanh rượu bia sử dụng hình ảnh của người chưa đủ 18 tuổi trong quảng cáo rượu bia bị phạt hành chính bao nhiêu tiền?
Tôi muốn hỏi về điều kiện nào thì nhà trẻ bị đình chỉ hoạt động. Tôi đã làm thủ tục xin giấy phép nhưng do một vài vấn đề nên cũng nửa năm nay chưa hoạt động. Không biết những trường hợp nào thì bị đình chỉ ạ? và ai có thẩm quyền ra quyết định đình chỉ? Xin tư vấn giúp tôi.
Đào tạo.
- Có đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người lao động bảo đảm về số lượng, đạt tiêu chuẩn để tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Có đủ nguồn lực tài chính để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục
điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục?
Căn cứ theo Mục III Phần B Công văn 4088/BGDĐT-GDTH 2022, củng cố và tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục với 03 nội dung chính sau:
Thứ nhất, củng cố và phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn:
- Thực hiện tuyển dụng và linh hoạt các
, nhân viên và người lao động bảo đảm về số lượng, đạt tiêu chuẩn để tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Có đủ nguồn lực tài chính để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục:
+ Đối với trường mầm non tư thục, mức đầu tư ít
Đáp án đợt 1 Cuộc thi Tìm hiểu pháp luật về trật tự an toàn giao thông trực tuyến tỉnh Thái Nguyên mới nhất? Bảo đảm trật tự, an toàn giao thông đường bộ là trách nhiệm của ai? 05 Nhóm biển báo hiệu đường bộ là gì?
Tôi muốn biết thành lập trường mầm non cần chuẩn bị những thủ tục gì? Hiện tại tôi đang có kế hoạch để thành lập trường mon tại địa phương nhưng vẫn còn một số vướng mắc và mất khá nhiều thời gian liên quan đến thủ tục thành lập trường. Vậy tôi phải chuẩn bị những hồ sơ gì và ai là người có thẩm quyền trong việc cho phép thành lập trường mầm non?
Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT có quy định về tuổi nhập học của học sinh lớp 1 như sau:
Tuổi của học sinh tiểu học
1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ