, năng lực
5.1- Yêu cầu về trình độ
Trình độ đào tạo
● Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
● Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính trị của cơ quan có thẩm
Tôi đang tham khảo các quy định về việc thành lập trường đại học công lập. Tôi muốn biết rõ hơn về điều kiện để thành lập trường đại học công lập, các trình tự thủ tục thực hiện như thế nào? Văn bản nào hướng dẫn những quy định này.
giáo dục mâm non và đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.
Đồng thời, phát triền năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX của giáo viên, cán bộ quản lý; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX giáo viên, cán bộ quản Ịý của cơ sở giáo dục mâm non, phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và dào tạo.
Căn cứ theo tiểu mục 3, tiểu mục 4
phân công; tham gia tổ chức các hội thi (của giáo viên hoặc học sinh) từ cấp trường trở lên;
g) Hoàn thành các khóa đào tạo, chương trình bồi dưỡng theo quy định; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;
h) Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công.
3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng cử nhân trở
: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;
d) Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên trong số những chương trình, ngành đào tạo đủ điều kiện trúng tuyển;
đ) Về
Cho anh hỏi về hiện nay có những quy định về thiết bị an toàn nào (cụ thể là các phương tiện, thiết bị xếp dỡ). Anh muốn biết những người khi tiến hành công việc tháo lắp thiết bị xếp dỡ cần phải đáp ứng những quy định gì để đảm bảo an toàn? Trong quá trình tháo lắp thiết bị xếp dỡ được phép dùng máy trục để nâng hạ người hay không? - Câu hỏi của
cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non theo quy định.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
- Đạt chuẩn nghề
viên. Đối với các khóa đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn có cấp chứng chỉ, có thêm mục chi cho việc biên soạn đề thi, đáp án, chấm thi và in ấn chứng chỉ.
- Chi tổ chức các hội nghị, hội thảo, tọa đàm trao đổi nghiệp vụ, kinh nghiệm liên quan đến hoạt động hòa giải ở cơ sở; chi tổ chức các cuộc họp triển khai Chương trình, Đề án, Kế hoạch công tác hòa
tử, các dạng tài liệu khác phù hợp với lứa tuổi, nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu tham khảo của giáo viên;
Bảo đảm tối thiểu các tài liệu có nội dung sát với chương trình giảng dạy và học tập của nhà trường theo danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn được xử lý theo quy tắc nghiệp vụ thư viện.
Thư viện cơ sở giáo dục phổ thông có
viên chức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trường mầm non như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về trình độ chuẩn được đào tạo.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
Không
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Không
Phẩm chất cá nhân
- Có tinh thần trách
Xin cho hỏi: Liên hiệp các Hội Văn học nghệ thuật Việt Nam hoạt động dưới sự lãnh đạo của ai? Liên hiệp các Hội Văn học nghệ thuật Việt Nam thực hiện những nhiệm vụ gì? - câu hỏi của anh Quang Vinh (Tiền Giang)
Cho tôi hỏi, viên chức giảng dạy trong các trường trung học cơ sở công lập phải đạt tiểu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp như thế nào? - Hà Phương (Nha Trang)
Cho tôi hỏi, tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp chung đối với viên chức giảng dạy trong các trường trung học phổ thông công lập là gì? - Ngọc Trang (Tây Ninh)
Sau sự cố môi trường, cơ quan nào có thẩm quyền phê duyệt và chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch phục hồi môi trường? Kế hoạch phục hồi môi trường sau sự cố môi trường được phân chia thực hiện theo từng giai đoạn đúng không?
Chính phủ.
Đặc biệt, người vay vốn không có dư nợ tại Ngân hàng Chính sách xã hội đối với các chương trình như:
++ Chương trình cho vay hỗ trợ tạo việc làm, duy trì và mở rộng việc làm theo quy định của pháp luật về chính sách hỗ trợ tạo việc làm và Quỹ quốc gia về việc làm;
++ Chương trình cho vay đầu tư, hỗ trợ phát triển vùng trồng dược liệu quý
Danh mục vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý, chức danh nghề nghiệp chuyên ngành trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập từ ngày 16/12/2023 được quy định như thế nào? chị H.Y - Thừa Thiên Huế.
Tôi có câu hỏi thắc mắc là Viện Khoa học Lâm nghiệp Nam Trung Bộ và Tây Nguyên tư cách pháp nhân không? Lãnh đạo Viện Khoa học Lâm nghiệp Nam Trung Bộ và Tây Nguyên gồm những ai? Câu hỏi của anh Đăng Minh đến từ Đồng Nai.
hết Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở.
Trường hợp học sinh ở nước ngoài về nước, học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, thực hiện theo quy định về độ tuổi theo cấp học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Đã hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học
Tổng hợp 05 cách viết báo cáo thành tích tập thể đề nghị khen thưởng hay, chi tiết chuẩn Nghị định 98? Thời hạn trình báo cáo thành tích tập thể đề nghị khen thưởng cấp Nhà nước là khi nào? Xử lý như nào khi có nhiều tập thể cùng đủ điều kiện, tiêu chuẩn để xét khen thưởng?
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Chuyên viên cao cấp về văn hóa nghệ thuật có bắt buộc phải có bằng đại học không? Yêu cầu về các chứng chỉ liên quan?
14:59 | 03/11/2023
