Trước kia tôi nghe nói có bằng cao đẳng sư phạm là có thể trở thành giáo viên trung học cơ sở hạng III. Tuy nhiên hiện nay mọi người lại nói rằng phải tốt nghiệp đại học. Cho tôi hỏi quy định cụ thể hiện nay là thế nào? Đồng thời, tôi muốn biết đối với giáo viên trung học cơ sở hạng III, có bắt buộc phải tham gia ban tổ chức cuộc thi học thuật cho
duyệt Chương trình Chuyển đổi số Quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030.
Câu 7: Đề án chuyển đổi số toàn diện tỉnh Quảng Ninh đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 đề ra mục tiêu cơ bản đến năm 2030 về xã hội số là?
Đáp án: Tỷ lệ dân số trưởng thành có tài khoản thanh toán điện tử đạt 99%.
Câu 8: Theo Quyết định 49/QĐ-BHXH ngày 19
Tôi muốn tìm hiểu về quy định của chợ đầu mối theo pháp luật vì tôi là người đang buôn bán ở chợ. Sắp tới tôi nghe nói là chợ phải rộng đủ tiêu chuẩn mới có thể thành chợ đầu mối được nên tôi cũng khá là băn khoăn về khoản này. Mong được tư vấn cụ thể. Cám ơn rất nhiều!
cứu triển khai, đào tạo; làm nòng cốt để ngành Điện lực Việt Nam phát triển nhanh, bền vững, cạnh tranh và hội nhập kinh tế quốc tế có hiệu quả;
c) Tối đa hóa hiệu quả hoạt động của Tập đoàn Điện lực Quốc gia Việt Nam.
...
Theo đó, Tập đoàn Điện lực Việt Nam hoạt động dựa trên những mục tiêu hoạt động đề ra nêu trên. Cụ thể:
- Kinh doanh bền vững
-BTC hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí chi thường xuyên thực hiện Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030 do Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 15/05/2022.
của ngân hàng mới được phép mở thẻ. Do đó, ngân hàng có thể đánh giá và xem xét mức độ rủi ro khi cho vay thông qua thẻ tín dụng. Mức lãi suất khi vay nhờ đó cũng được hưởng nhiều ưu đãi hơn khi vay thông thường.
Nhược điểm:
- Phí thường niên của thẻ tín dụng khá cao
- Khó kiểm soát chi tiêu: Chỉ cần quẹt thẻ là đã hoàn thành việc mua hàng.
- Phí
Nhân viên xét nghiệm sàng lọc HIV tại cơ sở y tế phải đáp ứng các điều kiện gì?
Căn cứ theo tiểu mục II Mục 2 Chương 1 Phần II Hướng dẫn quốc gia xét nghiệm HIV ban hành kèm theo Quyết định 2674/QĐ-BYT năm 2018 quy định như sau:
Xét nghiệm sàng lọc HIV tại cơ sở y tế
Các yêu cầu về nhân sự, cơ sở vật chất, trang thiết bị và năng lực xét nghiệm
Trang thiết bị xét nghiệm sàng lọc HIV tại cơ sở y tế phải đáp ứng các điều kiện gì?
Căn cứ theo tiểu mục II Mục 2 Chương 1 Phần II Hướng dẫn quốc gia xét nghiệm HIV ban hành kèm theo Quyết định 2674/QĐ-BYT năm 2018 quy định như sau:
Xét nghiệm sàng lọc HIV tại cơ sở y tế
Các yêu cầu về nhân sự, cơ sở vật chất, trang thiết bị và năng lực xét
sau:
Nhiệm vụ, mảng công việc
Công việc cụ thể
Xây dựng văn bản quy phạm pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chính sách, chương trình, đề án, dự án.
Tham gia nghiên cứu, xây dựng các quy định trình Bộ Chính trị, Ban Bí thư; văn bản pháp luật của Quốc hội, Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Bộ, ngành
Mục 3 Chương A Phần II Quyết định 405/QĐ-BKHCN 2024 quy định thủ tục đặt và tặng giải thưởng về khoa học và công nghệ của tổ chức, cá nhân không cư trú, không hoạt động tại Việt Nam theo trình tự và cách thức như sau:
- Người Việt Nam định cư ở nước ngoài, tổ chức quốc tế, tổ chức, cá nhân nước ngoài không cư trú, không hoạt động tại Việt Nam nộp hồ
đào tạo với nước ngoài do các bên liên kết xây dựng theo Mẫu số 07 tại Phụ lục ban hành kèm theo Nghị định này, bao gồm các nội dung chủ yếu: Sự cần thiết, mục tiêu của liên kết; giới thiệu các bên liên kết; nội dung liên kết; ngành và trình độ đào tạo; cơ sở vật chất, thiết bị; chương trình và nội dung giảng dạy; danh sách giảng viên dự kiến kèm
Khu đất xây dựng trường trung học phổ thông phải đáp ứng được các yêu cầu như thế nào?
Theo Mục 4.1.2 Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 8794:2011 về Trường trung học - Yêu cầu thiết kế quy định yêu cầu về khu đất xây dựng cụ thể như sau:
Yêu cầu về khu đất xây dựng
4.1.1 Trường trung học cơ sở được bố trí trên địa bàn xã, phường, trường trung học phổ
:
- Làm căn cứ thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả ngoại ngữ được giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân.
- Làm căn cứ xây dựng chương trình, biên soạn hoặc lựa chọn giáo trình, sách giáo khoa, kế hoạch giảng dạy, các tài liệu dạy học ngoại ngữ khác và xây dựng tiêu chí trong kiểm tra, thi và đánh giá ở từng cấp học, trình độ đào tạo, bảo đảm
:
Nhiệm vụ và quyền hạn
...
b) Tổ chức thẩm định, phát triển chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học; tham mưu, giúp Bộ trưởng ban hành chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học; tổ chức thẩm định và tham mưu, giúp Bộ trưởng phê duyệt chương trình giáo dục tích hợp sử dụng trong các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ
hằng năm, danh mục dự án thu hút đầu tư của địa phương; các cân đối chủ yếu về kinh tế - xã hội của tỉnh, trong đó có cân đối vốn đầu tư công; chương trình, kế hoạch thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững, tăng trưởng xanh của tỉnh;
- Kế hoạch và tình hình thực hiện chương trình các mục tiêu quốc gia; chương trình, biện pháp tổ chức thực hiện các
Xin cho hỏi: Cục Việc làm có nhiệm vụ nghiên cứu, xây dựng trình Bộ Lao động Thương binh và Xã hội những nội dung gì? Cục Việc làm gồm có bao nhiêu phòng chức năng và đơn vị trực thuộc? - câu hỏi của chị Vân (Bình Dương).
Xin cho hỏi: Yêu cầu về năng lực đối với thanh tra viên cao cấp ngành Lao động Thương binh và Xã hội? Thanh tra viên cao cấp ngành Lao động Thương binh và Xã hội bắt buộc có trình độ cao cấp lý luận chính trị không? - câu hỏi của anh Khôi (TP. HCM)
ngữ đã được quốc tế hoá không thể thay thế bằng tiếng Việt;
+ Sách, báo, trang thông tin điện tử và các ấn phẩm được phép xuất bản bằng tiếng dân tộc thiểu số Việt Nam, tiếng nước ngoài; chương trình phát thanh, truyền hình bằng tiếng dân tộc thiểu số Việt Nam, tiếng nước ngoài.
- Trong trường hợp sử dụng cả tiếng Việt, tiếng nước ngoài trên cùng
định pháp luật.
9. Tham gia xây dựng văn bản quy phạm pháp luật, chính sách, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, tiêu chuẩn quốc gia, quy chuẩn kỹ thuật quốc gia, các chương trình, đề án, dự án thuộc phạm vi quản lý của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.
10. Thực hiện hợp tác quốc tế; liên kết, hợp tác với các tổ chức về đào tạo, nghiên cứu khoa