hoặc cha hoặc mẹ hoặc người giám hộ của học sinh (Bản sao kèm theo bản chính để đối chiếu hoặc bản sao có chứng thực);
- Giấy xác nhận chế độ ưu tiên do cơ quan có thẩm quyền cấp, giấy cho phép được học vượt lớp, vào học sớm hoặc muộn so với quy định chung ở cấp học dưới (nếu có);
- Giấy xác nhận “không trong thời gian thi hành án phạt tù; cải tạo
định tại khoản 2 Điều 51 của Luật này thì Tòa án giải quyết cho ly hôn nếu có căn cứ về việc chồng, vợ có hành vi bạo lực gia đình làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến tính mạng, sức khỏe, tinh thần của người kia.
Theo đó, nếu muốn đơn phương ly hôn phải chứng minh mình thuộc các trường hợp nêu trên.
Nộp đơn ly hôn đơn phương tại cơ quan nào?
Điều 39 Bộ
lực đối với học sinh phổ thông.
3. Thường xuyên theo dõi sức khỏe học sinh, phát hiện giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng, rối loạn sức khỏe tâm thần và các bệnh tật khác để xử trí, chuyển đến cơ sở khám bệnh, chữa bệnh theo quy định và áp dụng chế độ học tập, rèn luyện phù hợp với tình trạng sức khỏe.
4. Phối hợp với các cơ sở y tế có
trồng, chế biến nông sản, thủy sản ở địa bản có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;
Thu nhập từ hoạt động đánh bắt hải sản.
(2) Thu nhập từ việc thực hiện dịch vụ kỹ thuật trực tiếp phục vụ nông nghiệp.
(3) Thu nhập từ việc thực hiện hợp đồng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, sản phẩm đang trong thời kỳ sản xuất thử nghiệm, sản
việc nhập, xuất, bảo quản hàng dự trữ quốc gia.
(2) Khu vực kho dự trữ quốc gia phải được tổ chức bảo vệ chặt chẽ, an toàn, bí mật theo quy định của pháp luật; trang bị đa phương tiện, thiết bị kỹ thuật cần thiết cho quan sát, giám sát, phòng, chống thiên tai, hoả hoạn, hư hỏng, mất mát và các yếu tố khác có thể gây thiệt hại đến hàng dự trữ quốc gia
Cho tôi hỏi có được sử dụng Báo cáo nghiên cứu khả thi đầu tư xây dựng để làm cơ sở xem xét, quyết định đầu tư xây dựng không? Trường hợp, chủ đầu tư được gia nhiệm vụ chuẩn bị dự án thì có phải Báo cáo nghiên cứu khả thi đầu tư xây dựng? Báo cáo nghiên cứu khả thi đầu tư xây dựng có nội dung gì? Mong được hỗ trợ. Xin cảm ơn.
của cơ sở bưu điện, cơ sở viễn thông, trung tâm lưu trữ, quản lý dữ liệu, cơ sở phát thanh, truyền hình cao từ 5 tầng trở lên hoặc có khối tích từ 5.000 m3 trở lên.
- Nhà trẻ, trường mẫu giáo, mầm non cao từ 03 tầng trở lên hoặc có khối tích từ 3.000 m3 trở lên; trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học
, sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật trong cơ quan, đơn vị thuộc Công an nhân dân; cán bộ, công chức, viên chức, trừ trường hợp là công chức, viên chức được đề nghị cấp Chứng chỉ hành nghề đấu giá để làm việc cho Trung tâm dịch vụ đấu giá tài sản.
3. Bị mất hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự; có khó khăn trong nhận thức, làm chủ hành vi.
4
gian cán bộ, công chức, viên chức và người lao động đào ngũ trong quá trình thực hiện nghĩa vụ quân sự tại ngũ.
- Thời gian thử thách đối với cán bộ, công chức, viên chức và người lao động bị phạt tù nhưng cho hưởng án treo; trường hợp thời gian thử thách ít hơn thời gian bị kéo dài nâng bậc lương thường xuyên tính theo thời gian bị kéo dài nâng bậc
dữ liệu, bao gồm trách nhiệm về:
+ Hiệu chuẩn;
+ Làm sạch các cảm biến;
+ Làm sạch dàn;
+ Phát hiện các vấn đề hệ thống;
+ Giải quyết các vấn đề hệ thống;
+ Xác định các cắt giảm điện năng (nếu có);
+ Phân tích dữ liệu;
+ Viết/rà soát lại báo cáo cuối cùng;
+ Các vai trò liên quan khác.
- Các yêu cầu vận hành nhà máy bao gồm việc làm sạch
và phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT chưa đúng quy định về tuyển thẳng, chế độ ưu tiên phải điều chỉnh bảo đảm đúng quy định tại Điều 7 Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT và thông báo công khai đến các đối tượng liên quan.
- Chủ động, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch và phương thức tuyển sinh vào lớp 10
Giáo viên trung học cơ sở hạng II mã số cũ (V07.04.11) có được vừa bổ nhiệm vừa thăng hạng lên Giáo viên trung học cơ sở hạng I mã số mới (V.07.04.10) không? Bạn An đến từ Huế hỏi.
thiết để triển khai hoạt động sau khi sáp nhập.
3. Có phương án xử lý các vấn đề về nhân sự, tài chính, tài sản, đất đai và các vấn đề khác có liên quan khi sáp nhập."
Thực hiện sáp nhập trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên từ các trung tâm công lập cấp huyện theo nguyên tắc gì? (Hình từ Internet)
Hoạt động của trung tâm Giáo dục
thải y tế (Hình từ Internet)
Dụng cụ phân loại rác thải y tế được đặt tại đâu?
Căn cứ tại khoản 1, khoản 2 Điều 6 Thông tư 20/2021/TT-BYT có quy định như sau:
Phân loại chất thải y tế
1. Nguyên tắc phân loại chất thải y tế:
a) Chất thải y tế phải phân loại để quản lý ngay tại nơi phát sinh và tai thời điểm phát sinh;
b) Từng loại chất thải y tế
theo yêu cầu của vợ, chồng hoặc của hai vợ chồng, Tòa án giải quyết theo quy định tại các khoản 2, 3, 4 và 5 Điều này và tại các điều 60, 61, 62, 63 và 64 của Luật này.
Trong trường hợp chế độ tài sản của vợ chồng theo thỏa thuận thì việc giải quyết tài sản khi ly hôn được áp dụng theo thỏa thuận đó; nếu thỏa thuận không đầy đủ, rõ ràng thì áp dụng
lãi theo mức lãi suất quy định của pháp luật về chế độ quản lý ngân quỹ nhà nước.
...
Theo quy định trên thì Quỹ dự trữ tài chính được gửi tại Kho bạc Nhà nước và được Kho bạc Nhà nước trả lãi theo mức lãi suất quy định của pháp luật về chế độ quản lý ngân quỹ nhà nước.
Quỹ dự trữ tài chính được sử dụng trong các trường hợp nào?
Trường hợp sử
xây dựng, sửa đổi, bổ sung chế độ kế toán đối với các quỹ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm y tế.
- Xây dựng, trình Tổng Giám đốc ban hành các văn bản hướng dẫn về công tác kế toán.
- Tham mưu, trình Tổng Giám đốc mở, quản lý sử dụng tài khoản tiền gửi tại Kho bạc Nhà nước, ngân hàng thương mại để quản lý các khoản thu, chi quỹ bảo
phủ;
- Tại điểm d khoản 8 mục II Phần A Nghị quyểt 85/NQ-CP về Chú trọng phát triển các lĩnh vực văn hóa, xã hội, bảo đảm an sinh xã hội và đời sống nhân dân như sau:
Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các cơ quan, địa phương:
+ Tổng kết đánh giá kết quả thực hiện năm học 2021 - 2022 và phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp năm học 2022
cứ tại tiểu mục 3 Mục III Nghị quyết 15-NQ/TW năm 2022 nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu phát triển mạnh mẽ sự nghiệp văn hoá, xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh, xứng đáng là trung tâm lớn về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, y tế. Bảo đảm an sinh, phúc lợi xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân Thủ đô, cụ thể:
- Tập
, pháp luật của Nhà nước; có năng lực tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, phân tích và dự báo tốt.
- Nắm chắc tình hình chung và hiểu biết toàn diện về lĩnh vực, địa bàn, địa phương, cơ quan, đơn vị được phân công quản lý, phụ trách.
- Kịp thời nắm bắt những thời cơ, vận hội; phát hiện những mâu thuẫn, thách thức, vấn đề mới, vấn đề khó, hạn chế
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Công bố chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 của các trường THPT công lập tại Thành phố Hà Nội năm 2023?
09:14 | 24/04/2023
