Tổng hợp đề và đáp án thi thử vào lớp 10 Phổ thông Năng khiếu 2026 TPHCM các môn chi tiết ra sao?
Nhằm giúp các bạn học sinh lớp 9 có sự trải nghiệm về các dạng đề thi mẫu, rút kinh nghiệm và có chiến thuật làm bài hiệu quả, Trung tâm Phát triển Năng lực Người học, trực thuộc Trường Phổ thông Năng khiếu đã tổ chức Kỳ thi thử Tuyển sinh 10 Tải về vào Trường Phổ thông Năng khiếu TPHCM
Đề và đáp án thi thử vào lớp 10 Phổ thông Năng khiếu TPHCM
I. Môn Tiếng Anh (Chuyên)
Phần trắc nghiệm:
Phần tự luận:
Đề thi thử môn Tiếng Anh (Chuyên):
Mã đề 101 | |
Mã đề 102 | |
Mã đề 103 | |
Mã đề 104 |
II. Môn Tiếng Anh (Không chuyên)
Phần trắc nghiệm:
Phần tự luận:
Đề thi thử Tiếng Anh (Không chuyên):
Mã đề 101 | |
Mã đề 102 | |
Mã đề 103 | |
Mã đề 104 |
III. Môn Ngữ văn (Chuyên)
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
III. Môn Ngữ văn (Không chuyên)
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
IV. Môn Toán (Chuyên)
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
V. Môn Toán (Không chuyên)
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
VI. Môn Vật Lý
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
VII. Môn Hóa học
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
VIII. Môn Sinh học
Xem đề thi: Tại đây
Xem đáp án: Tại đây
IX. Môn Tin học
Xem đề thi: Tại đây
*Trên đây là thông tin "Tổng hợp đề và đáp án thi thử vào lớp 10 Phổ thông Năng khiếu 2026 TPHCM các môn chi tiết ra sao?"
Tổng hợp đề và đáp án thi thử vào lớp 10 Phổ thông Năng khiếu 2026 TPHCM các môn chi tiết ra sao? (Hình từ Internet)
Chỉ tiêu tuyển sinh 10 trường Phổ thông Năng khiếu năm 2026 2027 chi tiết ra sao?
Căn cứ theo tiểu mục 1 Mục II Thông báo 64/TB-PTNK năm 2026 Tải về nêu rõ chỉ tiêu tuyển sinh 10 trường Phổ thông Năng khiếu năm 2026 2027 được phân bổ như sau:
(1) Cơ sở An Đông (địa điểm học: 153 Nguyễn Chí Thanh, phường An Đông, Thành phố Hồ Chí Minh, tổ chức theo hình thức học 02 buổi/ngày không có bán trú)
- Bao gồm 07 lớp chuyên: Toán (01 lớp), Tin học (01 lớp), Vật lý (01 lớp), Hóa học (01 lớp), Sinh học (01 lớp), Tiếng Anh (01 lớp) và Ngữ văn (01 lớp).
- Tổng chỉ tiêu: 245 học sinh, mỗi lớp không quá 35 học sinh.
- Các lớp chuyên học tại Cơ sở An Đông sẽ chú trọng đào tạo kiến thức sâu vềmôn chuyên, nâng cao năng lực tư duy logic, kết hợp với các hoạt động giáo dục STEM, AI, hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp trong định hướng thành chuyên gia trong một ngành cụ thể liên quan đến môn học.
(2) Cơ sở Đông Hòa (địa điểm học: Khu đô thị ĐHQG-HCM, tổ chức theo hình thức học 02 buổi/ngày có bán trú)
- Bao gồm 10 lớp chuyên: Toán (02 lớp), Tin học (01 lớp), Vật lý (01 lớp), Hóa học (01 lớp), Sinh học (01 lớp), Tiếng Anh (02 lớp) và Ngữ văn (02 lớp).
- Tổng chỉ tiêu: 350 học sinh, mỗi lớp không quá 35 học sinh.
- Các lớp chuyên tại Cơ sở Đông Hòa sẽ chú trọng đào tạo năng lực tư duy liên ngành (LN) với nền tảng môn chuyên trong giải quyết các vấn đề thuộc lĩnh vực Khoa học tự nhiên và Công nghệ và lĩnh vực Khoa học xã hội như: khoa học tự nhiên, khoa học sự sống, máy tính, kinh doanh và quản lý, công nghệ, kỹ thuật, ngôn ngữ, văn hóa, kinh tế, chính trị, xã hội,… kết hợp với các hoạt động trải nghiệm để định hướng nghề nghiệp liên quan.
03 hình thức đánh giá học sinh trung học phổ thông hiện nay là gì?
Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về hình thức đánh giá học sinh trung học như sau:
(1) Đánh giá bằng nhận xét
- Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh; nhận xét sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
- Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.
- Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học sinh cung cấp thông tin phản hồi về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh.
- Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của học sinh được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
(2) Đánh giá bằng điểm số
- Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
- Đánh giá bằng điểm số được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
(3) Hình thức đánh giá đối với các môn học
- Đánh giá bằng nhận xét đối với các môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.
- Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học quy định tại điểm a khoản 3 Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10. Điểm đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
