Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng mới nhất năm 2024? Tiêu chuẩn, tiêu chí Cấp trên đánh giá Hiệu trường ra sao?

Nội dung chính

• Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng mới nhất năm 2024?
• Tiêu chuẩn, tiêu chí Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng ra sao?
• Chu kỳ và thẩm quyền đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng được quy định như thế nào?
• Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng như thế nào?

Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng mới nhất năm 2024?

Theo Biểu mẫu 04 Phụ lục II ban hành kèm theo Công văn 4529/BGĐĐT-NGCBQLGD năm 2018 Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng như sau:

>> Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng: Tải về

Mẫu Phiếu Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng mới nhất năm 2024? Tiêu chuẩn, tiêu chí Cấp trên đánh giá Hiệu trường ra sao? (Hình ảnh Internet)

Tiêu chuẩn, tiêu chí Cấp trên đánh giá Hiệu trưởng ra sao?

Căn cứ Biểu mẫu 04 Phụ lục II ban hành kèm theo Công văn 4529/BGĐĐT-NGCBQLGD năm 2018 về tiêu chuẩn, tiêu chí Hiệu trưởng tự đánh giá bao gồm những nội dung sau:

- Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nghề nghiệp

+ Tiêu chí 1. Đạo đức nghề nghiệp

+ Tiêu chí 2. Tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản trị nhà trường

+ Tiêu chí 3. Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ bản thân

- Tiêu chuẩn 2. Quản trị nhà trường

+ Tiêu chí 4. Tổ chức xây dựng kế hoạch, phát triển nhà trường

+ Tiêu chí 5. Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh

+ Tiêu chí 6. Quản trị nhân sự nhà trường

+ Tiêu chí 7. Quản trị tổ chức, hành chính nhà trường

+ Tiêu chí 8. Quản trị tài chính nhà trường

+ Tiêu chí 9. Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh của nhà trường

+ Tiêu chí 10. Quản trị chất lượng giáo dục trong nhà trường

- Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục

+ Tiêu chí 11. Xây dựng văn hóa nhà trường

+ Tiêu chí 12. Thực hiện dân chủ cơ sở trong nhà trường

+ Tiêu chí 13. Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

- Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội

+ Tiêu chí 14. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

+ Tiêu chí 15. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

+ Tiêu chí 16. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường

- Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin

+ Tiêu chí 17. Sử dụng ngoại ngữ

+ Tiêu chí 18. Ứng dụng công nghệ thông tin

Như vậy, Cấp trên sẽ đánh giá Hiệu trưởng qua 05 tiêu chuẩn với 18 tiêu chí. Các tiêu chuẩn và tiêu chí bao gồm một loạt các yếu tố quan trọng như phẩm chất nghề nghiệp, quản trị nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục, phát triển mối quan hệ với gia đình và xã hội, cũng như sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin.

Chu kỳ và thẩm quyền đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng được quy định như thế nào?

Căn cứ quy định tại khoản 1 Điều 11 Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT như sau:

Chu kỳ và thẩm quyền đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng

1. Chu kỳ đánh giá

a) Hiệu trưởng tự đánh giá theo chu kỳ một năm một lần vào cuối năm học;

b) Cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp đánh giá hiệu trưởng theo chu kỳ hai năm một lần vào cuối năm học. Trong trường hợp đặc biệt, cơ quan quản lý cấp trên quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá.

Như vậy, theo quy định trên thì hằng năm, hiệu trưởng sẽ tự đánh giá 01 lần vào cuối năm học theo Mẫu phiếu tự đánh giá.

Cơ quan cấp trên quản lý trực tiếp đánh giá hiệu trưởng theo chu kỳ hai năm một lần vào cuối năm học. Trong trường hợp đặc biệt, cơ quan quản lý cấp trên quyết định rút ngắn chu kỳ đánh giá.

Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng như thế nào?

Căn cứ Điều 10 Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT về quy trình đánh giá và xếp loại hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng như sau:

Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng

1. Quy trình đánh giá

a) Hiệu trưởng tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng;

b) Nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, nhân viên trong trường đối với hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng;

c) Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trên cơ sở kết quả tự đánh giá của hiệu trưởng, ý kiến của giáo viên, nhân viên và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng thông qua các minh chứng xác thực, phù hợp.

2. Xếp loại kết quả đánh giá

a) Đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 đạt mức tốt;

b) Đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 đạt từ mức khá trở lên;

c) Đạt chuẩn hiệu trưởng: có tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 đạt từ mức đạt trở lên;

d) Chưa đạt chuẩn hiệu trưởng: có trên 1/3 tiêu chí được đánh giá chưa đạt hoặc có tối thiểu 01 (một) tiêu chí trong số các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí).

Như vậy, Quy trình đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng được hiệu trưởng tự đánh giá theo các tiêu chuẩn và tiêu chí đã quy định, sau đó nhận được ý kiến đóng góp từ giáo viên, nhân viên trong trường. Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp tiến hành đánh giá và thông báo kết quả, dựa trên các minh chứng xác thực và phù hợp.

Xếp loại kết quả đánh giá cũng được thực hiện một cách rõ ràng và minh bạch, dựa trên các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên. Việc phân loại từ "đạt chuẩn hiệu trưởng" đến "đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt" và "đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá" dựa trên số lượng tiêu chí đạt và mức độ đạt của từng tiêu chí. Điều này giúp tạo ra một hệ thống xếp loại công bằng và đáng tin cậy, đồng thời cung cấp động lực cho Hiệu trưởng để cải thiện và phát triển năng lực quản lý của mình.