Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết?

Trần Thị Khánh Phương 13,123 lượt xem
08:45 | 27/05/2026
Được biết, trong khoảng thời gian từ ngày 27/5/2026 chậm nhất đến 17g00 07/6/2026, cổng thông tin tuyển sinh trực tuyến của Sở GDĐT TPHCM sẽ mở cổng để phụ huynh học sinh đăng ký tuyển sinh đầu cấp lớp 1 và lớp 6.
Nội dung chính
  1. Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết?
  2. Các mốc thời gian tuyển sinh đầu cấp TPHCM từ sau ngày 27/5/2026 phụ huynh cần lưu ý như thế nào?
  3. Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học ra sao?

Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết?

>> Hướng dẫn 07 bước đăng ký tuyển sinh đầu cấp TPHCM 2026

>> Link đăng ký tuyển sinh đầu cấp TPHCM 2026 chính thức của Sở

>> Các mốc thời gian tuyển sinh đầu cấp TPHCM sau ngày 27/5 phụ huynh cần lưu ý

Ngày 24/3/2026, UBND thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành Quyết định 1700/QĐ-UBND năm 2026 về phê duyệt kế hoạch huy động trẻ ra lớp và tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2026 - 2027.

Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM

TT

Phường, xã

Kế hoạch

1

Phường An Đông

Tại đây

2

Phường An Hội Đông

Tại đây

3

Phường An Hội Tây

Tại đây

4

Phường An Khánh

Tại đây

5

Phường An Lạc

Tại đây

6

Phường An Nhơn

Tại đây

7

Phường An Phú Đông

Tại đây

8

Phường An Phú

Tại đây

9

Phường Bà Rịa

Tại đây

10

Phường Bàn Cờ

Tại đây

11

Phường Bảy Hiền

Tại đây

12

Phường Bến Cát

Tại đây

13

Phường Bến Thành

Tại đây

14

Phường Bình Cơ

Tại đây

15

Phường Bình Dương

Tại đây

16

Phường Bình Đông

Tại đây

17

Phường Bình Hưng Hòa

Tại đây

18

Phường Bình Phú

Tại đây

19

Phường Bình Quới

Tại đây

20

Phường Bình Tân

Tại đây

[...]

Tại đây Toàn bộ Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027

*Trên đây là thông tin "Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết?"

Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết?

Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của 142 phường xã TPHCM năm học 2026-2027 cập nhật đầy đủ, chi tiết? (Hình từ Internet)

Các mốc thời gian tuyển sinh đầu cấp TPHCM từ sau ngày 27/5/2026 phụ huynh cần lưu ý như thế nào?

Căn cứ theo Công văn 2986/SGDĐT-QLCL năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM có nêu, thời gian mở cổng đăng ký tuyển sinh đầu cấp TPHCM năm 2026 từ ngày 27/5/2026.

Dưới đây tổng hợp các mốc thời gian tuyển sinh đầu cấp TPHCM từ sau ngày 27/5/2026 phụ huynh cần lưu ý như sau:

(1) Chậm nhất đến 17g00 ngày 15/6/2026: Đóng cổng đăng ký tuyển sinh đầu cấp TPHCM năm 2026

(2) Từ ngày 16/6/2026 đến 23/6/2026: Các trường có tổ chức chương trình đặc thù và 02 trường (TH - THCS - THPT Nam Sài Gòn, THCS - THPT Lương Thế Vinh) tổ chức tiếp nhận hồ sơ và hướng dẫn phụ huynh xác nhận trực tuyến tại trang tuyển sinh Thành phố.

(3) Từ ngày 24/6/2026 đến chậm nhất đến 17g00 10/7/2026: Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM gửi dữ liệu thí sinh đã nộp hồ sơ vào các trường có chương trình đặc thù về UBND cấp xã → UBND cấp xã căn cứ vào danh sách học sinh nộp hồ sơ vào các trường có chương trình đặc thù và dữ liệu nhận từ Sở GDĐT để thực hiện xét tuyển tất cả học sinh dựa trên đối tượng và khu vực mà học sinh đã đăng ký.

(4) Chậm nhất 17g00 ngày 10/7/2026: Đồng bộ kết quả tuyển sinh của tất cả học sinh lên Hệ thống tuyển sinh đầu cấp.

(5) Từ ngày 11/7/2026 đến chậm nhất 17g00 ngày 20/7/2026: UBND cấp xã, Các đơn vị hướng dẫn, tổ chức cho phụ huynh xác nhận trực tuyến trên Hệ thống tuyển sinh đầu cấp và nộp hồ sơ.

(6) Từ ngày 21/7/2026 đến chậm nhất 17g00 ngày 23/7/2026: Các trường tổng hợp kết quả và tiến hành tổng kết công tác tuyển sinh, sau đó gửi báo cáo lên UBND cấp xã.

Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học ra sao?

Căn cứ theo Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học như sau:

(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

(i) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:

- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.

(ii) Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;

Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

(iii) Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:

- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;

- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;

- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.

(iv) Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.

Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực

Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:

(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.

(ii) Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.

(iii) Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Pháp luật
Thông báo 519/TB-VPCP ngày 7/10/2026 về tháo gỡ điểm nghẽn lĩnh vực giáo dục và đào tạo có nội dung nào?

Nội dung kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu tại cuộc họp về tháo gỡ các điểm nghẽn trong xã hội hóa giáo dục, làm việc, đối thoại với một số doanh nghiệp trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo được nêu rõ tại Thông báo 519/TB-VPCP năm 2026 cụ thể như sau:

Bài viết mới nhất