Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao?

Trần Thị Khánh Phương 8,169 lượt xem
14:00 | 27/05/2026
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tỉnh Đồng Tháp diễn ra vào ngày 27/5/2026 (Thứ Tư).
Nội dung chính
  1. Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao?
  2. Nguyên tắc và điều kiện xét tuyển, cách xét tuyển vào lớp 10 tỉnh Đồng Tháp năm 2026-2027 là gì?
  3. Quy định về chương trình giáo dục hiện nay?

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao?

>> Tổng hợp đáp án đề thi vào 10 năm 2026 của 34 tỉnh thành

Căn cứ theo Kế hoạch 264/KH-SGDĐT năm 2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp Tải về có nêu rõ ngày thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tỉnh Đồng Tháp diễn ra vào ngày 27/5/2026.

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026

1 C

2A

3A

4A

5A

6 B

7D

8 C

9 C

10 B

11 D

12 C

13 B

14 C

15 D

16. B

17. B

18. A

19. D

20. D

21. C

22. C

23. B

24. D

25. C

26. A

27. B

28. C

29. D

30. B

31. B

32. D

33. C

34. A

35. B

36. A

37. A

38. D

39. C

40. D

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026

>> XEM THÊM Đáp án đề thi Tiếng Anh vào 10 Lào Cai 2026

*Thông tin "Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao?" mang tính chất tham khảo.

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao?

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Anh Đồng Tháp 2026 chi tiết? Đề Tiếng Anh Đồng Tháp 2026 thi vào 10 ra sao? (Hình từ Internet)

Nguyên tắc và điều kiện xét tuyển, cách xét tuyển vào lớp 10 tỉnh Đồng Tháp năm 2026-2027 là gì?

Căn cứ theo tiểu mục 10 Mục V Kế hoạch 264/KH-SGDĐT năm 2026 nêu rõ nguyên tắc và điều kiện xét tuyển, cách xét tuyển như sau:

- Chỉ xét tuyển đối với thí sinh đủ điều kiện dự tuyển, dự thi đủ các bài thi, không vi phạm Quy chế trong kỳ thi tuyển sinh và không có bài thi nào bị điểm

- Căn cứ Điểm xét tuyển và điều kiện xét tuyển vào lớp 10 phổ thông công lập để xét trúng tuyển. Hội đồng tuyển sinh sẽ căn cứ vào Điểm xét tuyển, xét từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu được giao cho từng trường; xét ưu tiên theo thứ tự nguyện vọng 1, nguyện vọng 2, nguyện vọng 3 thí sinh đã ghi trên Phiếu đăng ký dự tuyển (các nguyện vọng được xét như nhau, không có điểm chênh lệch giữa các nguyện vọng).

- Trường hợp xét đến chỉ tiêu cuối cùng có nhiều thí sinh có Điểm xét tuyển bằng nhau thì tiếp tục xét chọn thí sinh trúng tuyển theo thứ tự ưu tiên sau: Có điểm trung bình các môn học đánh giá bằng điểm số cả năm học lớp 9 cao hơn, có điểm trung bình các môn học đánh giá bằng điểm số 4 năm cấp THCS cao hơn, có tổng điểm 02 môn thi (Ngữ văn và Toán) cao hơn.

- Điểm trúng tuyển tại các trường do Hội đồng tuyển sinh nhà trường xác định và trình Giám đốc Sở GDĐT phê duyệt.

- Sau khi đã xét tuyển hoặc sau khi nhập học, nếu trường còn thiếu chỉ tiêu thì trường có thể lập Tờ trình đề nghị Giám đốc Sở GDĐT xem xét việc xét tuyển bổ sung. Tiền Giang

Quy định về chương trình giáo dục hiện nay?

Căn cứ theo quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019 có cụm từ bị bãi bỏ bởi điểm d khoản 31 Điều 1 Luật Giáo dục sửa đổi 2025 về chương trình giáo dục như sau:

- Chương trình giáo dục thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học; phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp học, mỗi cấp học hoặc các môn học, mô-đun, ngành học đối với từng trình độ đào tạo.

- Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; tạo điều kiện cho phân luồng, chuyển đổi giữa các trình độ đào tạo, ngành đào tạo và hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân để địa phương và cơ sở giáo dục chủ động triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp; đáp ứng mục tiêu bình đẳng giới, yêu cầu hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục là cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục toàn diện.

- Chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực người học quy định trong chương trình giáo dục phải được cụ thể hóa thành sách giáo khoa đối với giáo dục phổ thông; giáo trình và tài liệu giảng dạy đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Sách giáo khoa, giáo trình và tài liệu giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục.

- Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo năm học đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông; theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ hoặc kết hợp giữa tín chỉ và niên chế đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.

Kết quả học tập môn học hoặc tín chỉ, mô-đun mà người học tích lũy được khi theo học một chương trình giáo dục được công nhận để xem xét về giá trị chuyển đổi cho môn học hoặc tín chỉ, mô-đun tương ứng trong chương trình giáo dục khác khi người học chuyên ngành, nghề đào tạo, chuyển hình thức học tập hoặc học lên cấp học, trình độ đào tạo cao hơn.

- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc thực hiện chương trình giáo dục và việc công nhận về giá trị chuyển đổi kết quả học tập trong đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp quy định tại Điều 8 Luật Giáo dục 2019.

Bài viết này có hữu ích không?

  • - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
  • - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
  • - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
  • - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Pháp luật về Giáo dục Xem thêm

Pháp luật
Thông báo 519/TB-VPCP ngày 7/10/2026 về tháo gỡ điểm nghẽn lĩnh vực giáo dục và đào tạo có nội dung nào?

Nội dung kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu tại cuộc họp về tháo gỡ các điểm nghẽn trong xã hội hóa giáo dục, làm việc, đối thoại với một số doanh nghiệp trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo được nêu rõ tại Thông báo 519/TB-VPCP năm 2026 cụ thể như sau:

Bài viết mới nhất