Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026 chi tiết? Xem đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Thanh Hóa môn Văn?
>>> NÓNG: Đáp án đề khảo sát lớp 12 Thanh Hoá 2026 TẤT CẢ CÁC MÔN
Xem thêm: Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT 2026 môn Toán Sở Thanh Hóa
Ngày 26/3/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa có đề khảo sát chất lượng học sinh lớp 12 (lần 1) năm học 2025-2026.
Theo đó, đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026 chi tiết, xem đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Thanh Hóa môn Văn năm học 2025-2026 như sau:
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026
Tham khảo đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026 chi tiết, xem đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Thanh Hóa môn Văn năm học 2025-2026 như sau:
Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026
I. ĐỌC HIỂU (4 điểm) Câu 1: - Phương pháp: Vận dụng kiến thức về thể thơ, phân tích - Cách giải: + Văn bản được viết theo thể thơ tự do. + Dấu hiệu nhận biết: Số chữ trong mỗi dòng thơ không nhau. Các khổ thơ có độ dài ngắn khác nhau và cách gieo vần, ngắt nhịp linh hoạt, không tuân theo quy tắc cố định. Câu 2: - Phương pháp: Đọc kĩ văn bản hình ảnh phù hợp - Cách giải: + Trong khổ thơ đầu, "Dấu làng" hiện lên qua những hình ảnh sau: Gót chân cha. Vết nứt nẻ như ruộng đồng tháng hạn. Màu đỏ quạch của phèn chua. Những vết chân quanh co, thăng trầm như bản đồ làng nước. Câu 3: - Phương pháp: Vận dụng kiến thức về so sánh, phân tích tác dụng - Cách giải: + Biện pháp so sánh: Nhân vật "tôi" được so sánh với "hạt giống" lớn lên trên đường cày của cha và làng quê. + Tác dụng: ++ Giúp câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn, gợi hình. ++ Hình ảnh so sánh góp phần nhấn mạnh sự gắn bó mật thiết giữa cá nhân và nguồn cội. Khẳng định rằng quê hương, truyền thống gia đình chính là mảnh đất màu mỡ nuôi dưỡng tâm hồn và bản lĩnh của con người. ++ Qua đó thể hiện thái độ trân trọng, tự hào và ý chí kiên cường của người con khi được thụ hưởng những giá trị tốt đẹp từ làng quê. Câu 4: - Phương pháp: Đọc kĩ văn bản, phân tích mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình - Cách giải: Cảm xúc của nha nhân vật trữ tình vận động theo mạch + Khổ 1: Thấu hiểu trước những gian lao, vất vả của thế hệ cha ông. + Khổ 2: Tự hào và vững tin khi nhận ra mình được nuôi dưỡng, rèn luyện từ chính những điều bình dị của quê hương. + Khổ 3: Niềm xúc động và sự tin yêu, khẳng định bản sắc nguồn cội qua tiếng nói. + Khổ 4: Sự trân trọng, gắn bó và tình yêu thiết tha dành cho vẻ đẹp quê hương. ->> Đó là hành trình từ thấu hiểu đến tự hào, tin yêu và gắn bó sâu sắc với cội nguồn. Câu 5: - Phương pháp: Đọc kĩ ngữ liệu, so sánh, phân tích để tìm được điểm tương đồng. - Cách giải: Điểm tương đồng của 2 đoạn trích: + Cả hai đoạn trích cùng định nghĩa về "quê hương" hay "hồn làng" không phải là những gì trừu tượng mà nằm ở những điều bình dị, gần gũi nhất. + Hai đoạn trích cùng khẳng định nguồn cội luôn sống mãi trong tâm thức mỗi người. Dù là "dấu làng" hay "mảnh hồn làng", đó đều là điểm tựa tinh thần, là hành trang quý giá theo con người suốt cuộc đời bôn ba. + Cả hai tác giả đều thể hiện lòng biết ơn, sự trân trọng và tình yêu quê hương, gia đình da diết, nồng nàn. |
II. VIẾT (6 điểm) Câu 1. - Phương pháp: + Phân tích (Phân tích đề để xác định vấn đề nghị luận, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng). + Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một văn bản nghị luận. - Cách giải: (1) Mở đoạn: Giới thiệu chung về vấn đề nghị luận. (2) Thân đoạn - Hình ảnh dấu làng: + Hình ảnh "dấu làng" gắn liền với sự lam lũ, vất vả của cha. + Dấu làng là dấu ấn cuộc đời, hành trình trưởng thành. + Ý nghĩa của hình ảnh “dấu làng”: Dấu làng là nguồn cội, định hướng bước đường của mỗi người. Dấu làng là sợi dây vô hình níu giữ con người với quê hương. => Dấu làng là nguồn cội, ký ức và bản sắc của mỗi con người. - Đánh giá nghệ thuật: + Thể thơ tự do linh hoạt. + Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ. + Hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng. (3) Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận Câu 2: - Phương pháp: + Phân tích (Phân tích đề để xác định vấn đề nghị luận, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng). + Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một văn bản nghị luận. - Cách giải: (1) Mở bài: Giới thiệu chung vấn đề nghị luận. (2) Thân bài *Giải thích - Nguồn cội: Không chỉ là nơi ta sinh ra (quê hương), mà còn là gia đình, tổ tiên, truyền thống văn hóa, phong tục tập quán và ngôn ngữ mẹ đẻ. - Tình yêu nguồn cội: Là sự trân trọng, biết ơn những giá trị quá khứ; là ý thức gắn bó và trách nhiệm gìn giữ những nét đẹp của dân tộc mình. *Biểu hiện của tình yêu nguồn cội ở người trẻ hiện nay - Luôn ghi nhớ về gốc gác, tự hào về lịch sử và truyền thống của gia đình, quê hương. - Tự giác tìm về những giá trị văn hóa cổ truyền. - Chủ động quảng bá hình ảnh đất nước, con người Việt Nam ra thế giới thông qua mạng xã hội, nghệ thuật. - Trở về đóng góp xây dựng quê hương. *Tại sao người trẻ cần yêu và giữ gìn nguồn cội? - Giữa thế giới đầy biến động, nguồn cội là điểm tựa giúp người trẻ không bị hòa tan, mất phương hướng. - Nguồn cội là tạo nên bản sắc của mỗi người khi bước ra thế giới. Một người không có gốc rễ sẽ khó có thể phát triển bền vững. - Người trẻ là gạch nối giữa quá khứ và tương lai, là người tiếp nối dòng chảy lịch sử nếu họ lãng quên, những giá trị nhân văn sẽ bị mai một. (HS lấy dẫn chứng minh hoạ phù hợp) *Mở rộng vấn đề - Phê phán một bộ phận người trẻ có thái độ “sính ngoại”, thờ ơ với lịch sử dân tộc, thậm chí xấu hổ về quê hương nghèo khó hay giọng nói địa phương của mình. - Yêu nguồn cội không có nghĩa là bảo thủ, lạc hậu mà phải biết chọn lọc, tiếp thu cái mới để làm giàu thêm giá trị truyền thống. - Mỗi chúng ta cần học cách trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống. Bản thân không ngừng nỗ lực học tập để mang trí tuệ về làm đẹp thêm cho “dấu làng” của chính mình. (3) Kết bài: Tổng kết vấn đề nghị luận. |
*Trên đây là thông tin tham khảo đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026 chi tiết, xem đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Thanh Hóa môn Văn năm học 2025-2026!
Đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn tỉnh Thanh Hóa 2026 chi tiết? Xem đáp án đề thi thử tốt nghiệp THPT tỉnh Thanh Hóa môn Văn? (Hình ảnh Internet)
Quy định văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân gồm những gì?
Căn cứ Điều 12 Luật Giáo dục 2019 được sửa đổi bởi khoản 3 Điều 1 Luật Giáo dục sửa đổi 2025 quy định văn bằng, chứng chỉ:
Văn bằng, chứng chỉ
1. Văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân là văn bản thể hiện dưới dạng giấy hoặc số được cấp cho người học khi tốt nghiệp trung học phổ thông; người học hoàn thành chương trình giáo dục, chương trình đào tạo và đạt chuẩn đầu ra của trình độ tương ứng trong giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học theo quy định của Luật này.
2. Văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân gồm bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, bằng trung học nghề, bằng trung cấp, bằng cao đẳng, bằng cử nhân, bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ, văn bằng chương trình đào tạo chuyên sâu của một số ngành, lĩnh vực đặc thù.
3. Chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân là văn bản thể hiện dưới dạng giấy hoặc số được cấp cho người học để xác nhận kết quả học tập sau khi được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp hoặc cấp cho người học dự thi lấy chứng chỉ theo quy định.
4. Văn bằng, chứng chỉ do cơ sở giáo dục thuộc các loại hình và hình thức đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân cấp có giá trị pháp lý như nhau.
5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể về quản lý văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân và công nhận chứng chỉ khác để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Theo quy định trên, văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân gồm bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, bằng trung học nghề, bằng trung cấp, bằng cao đẳng, bằng cử nhân, bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ, văn bằng chương trình đào tạo chuyên sâu của một số ngành, lĩnh vực đặc thù.
Đối tượng được miễn thi tốt nghiệp THPT 2026 là những ai?
Đối tượng được miễn thi tốt nghiệp THPT 2026 theo Điều 39 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT gồm:
*Miễn thi tất cả các môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
- Người được triệu tập tham gia kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế hoặc Olympic khu vực các môn văn hóa được miễn thi tất cả các bài thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT nếu đáp ứng các điều kiện sau:
+ Được triệu tập vào học kỳ 2 lớp 12;
+ Kết quả rèn luyện cả năm lớp 12 đạt mức tốt, kết quả học tập cả năm lớp 12 đạt mức từ khá trở lên;
+ Có tên trong danh sách miễn thi của Bộ GDĐT.
- Người trong đội tuyển tham gia các cuộc thi Olympic quốc tế hoặc Olympic khu vực về khoa học kỹ thuật, văn hóa - văn nghệ được miễn thi tất cả các bài thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT nếu đáp ứng các điều kiện sau:
+ Được triệu tập vào học kỳ 2 lớp 12;
+ Kết quả rèn luyện và học tập cả năm lớp 12 đạt mức từ đạt trở lên;
+ Có tên trong công văn đề nghị miễn thi và xác nhận tham dự tập huấn và dự thi đúng quy định của cơ quan tuyển chọn gửi đến sở GDĐT trước ngày thi tốt nghiệp THPT.
- Người khuyết tật đặc biệt nặng và người khuyết tật nặng theo quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều 3 Nghị định 28/2012/NĐ-CP; người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học suy giảm khả năng lao động từ 61% trở lên; con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, bản thân bị suy giảm khả năng lao động từ 61% trở lên, phải đáp ứng các điều kiện sau đây:
+ Đối với người khuyết tật học theo chương trình giáo dục chung: Học hết chương trình THPT; đủ điều kiện dự thi theo quy định tại khoản 2 Điều 19 Quy chế này; có giấy xác nhận khuyết tật do cơ quan có thẩm quyền cấp;
+ Đối với người khuyết tật không đáp ứng được chương trình giáo dục chung: Được Hiệu trưởng trường phổ thông nơi đăng ký học tập xác nhận kết quả thực hiện Kế hoạch giáo dục cá nhân từng năm ở cấp THPT; có giấy xác nhận khuyết tật do cơ quan có thẩm quyền cấp;
+ Đối với người hoạt động kháng chiến, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học: Học hết chương trình THPT; đủ điều kiện dự thi theo quy định tại khoản 2 Điều 19 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT; có giấy xác nhận bị nhiễm chất độc hóa học và bị suy giảm khả năng lao động từ 61% trở lên do cơ quan có thẩm quyền cấp.
*Miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT 2026
- Thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo Quyết định của Bộ trưởng Bộ GDĐT được miễn thi môn ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT;
- Người có một trong các chứng chỉ ngoại ngữ được quy định tại phụ lục I Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 13/2026/TT-BGDĐT hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ được Bộ GDĐT công nhận tương đương với Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (đạt từ bậc 3 trở lên và có giá trị sử dụng đến ngày làm thủ tục dự thi) được miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT;
- Người có đủ điều kiện miễn thi môn Ngoại ngữ nhưng vẫn muốn tham gia thi môn Ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp thì phải sử dụng kết quả thi môn Ngoại ngữ để tính điểm xét tốt nghiệp THPT.
*Miễn thi môn Ngữ văn trong xét công nhận tốt nghiệp THPT 2026
Người nước ngoài có chứng chỉ tiếng Việt theo Khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài (đạt từ bậc 3 trở lên) được miễn thi môn Ngữ văn trong xét công nhận tốt nghiệp THPT.
Đối với người có đủ điều kiện miễn thi môn Ngữ văn nhưng vẫn muốn tham gia thi môn Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp thì phải sử dụng kết quả thi môn Ngữ văn để tính điểm xét tốt nghiệp THPT.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
