Cách học Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc 2026 trên điện thoại? Hướng dẫn tham gia học tập Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc cho giáo viên trên điện thoại?

Cách học Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc 2026 trên điện thoại? Hướng dẫn tham gia học tập Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc cho giáo viên trên điện thoại?

Ngày 01/4/2026, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có Kế hoạch 492/KH-NGCBQLGD về việc triển khai Tháng tự học tiếng Anh toàn quốc dành cho giáo viên năm 2026.

TẢI VỀ Kế hoạch 492/KH-NGCBQLGD năm 2026

Theo Kế hoạch triển khai Tháng tự học tiếng Anh toàn quốc dành cho giáo viên năm 2026 TẢI VỀ

Từ ngày 13/7/2026 đến ngày 20/7/2026, giáo viên toàn quốc đăng ký tham gia chương trình trên hệ thống; thực hiện xác thực tài khoản, làm bài kiểm tra xếp lớp để xác định trình độ và lộ trình học tập phù hợp.

Từ ngày 13/7/2026 đến ngày 22/8/2026: Giáo viên tham gia học tập và thi đua trong khuôn khổ Tháng tự học tiếng Anh theo lộ trình đã được hệ thống đề xuất. Trong thời gian này, Tổ Công tác các cấp tại địa phương thực hiện theo dõi, hỗ trợ, kịp thời giải quyết các khó khăn phát sinh.

Dưới đây là hướng dẫn tham gia học tập Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc cho giáo viên trên điện thoại:

Bước 1: Truy cập vào Appstore hoặc Google play và tìm kiếm ứng dụng FSEL

Bước 2: Sau khi tải về chọn mục chưa có tài khoản, sau đó tiến hành truy cập vào đường Link sau để đăng ký tài khoản

>> XEM THÊM: Chi tiết 7 bước đăng ký tài khoản Tháng tự học Tiếng Anh cho giáo viên 2026

Bước 3: Nếu đã có tài khoản, chọn mục đã có tài khoản và tiền hành điền thông tin đăng nhập:

Tên đăng nhập và mật khẩu: BTC cung cấp qua email khi đăng ký tài khoản.

Bước 4: Sau khi đăng nhập xong, Bắt đầu làm bài kiểm tra xếp lớp

- Tiếp tục thao tác theo hướng dẫn từ Techie – trợ lý học tập trên hệ thống FSEL, nhấn để tiếp tục.

- Nhấn “Bắt đầu ngay” để làm bài khảo sát.

Lưu ý:

- Trong trường hợp giáo viên thực hiện khảo sát tập trung tại trường, lưu ý cần sử dụng tai nghe khi làm phần Kỹ năng Nghe để không ảnh hưởng đến giáo viên khác.

- Để đạt hiệu quả học tập tốt nhất, Ban Tổ chức khuyến nghị thầy cô sử dụng máy tính/laptop khi tham gia khóa học.

>> XEM THÊM Chi tiết Hướng dẫn học tập Tháng Tự học Tiếng Anh toàn quốc dành cho giáo viên năm 2026?

Trên đây là Cách học Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc 2026 trên điện thoại? Hướng dẫn tham gia học tập Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc cho giáo viên trên điện thoại?

Cách học Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc 2026 trên điện thoại? Hướng dẫn tham gia học tập Tháng tự học Tiếng Anh toàn quốc cho giáo viên trên điện thoại?

Cách tính điểm thi đua cá nhân Tháng tự học Tiếng Anh 2026

Mục 2 Phần VIII Kế hoạch phối hợp triển khai Tháng tự học tiếng Anh toàn quốc dành cho giáo viên năm 2026 hướng dẫn cách tính điểm thi đua cá nhân Tháng tự học Tiếng Anh 2026 như sau:

Công thức tính điểm:

Thi đua cá nhân được thực hiện dựa trên kết quả học tập thực tế của từng giáo viên trong suốt thời gian triển khai chương trình. Tổng điểm được tính theo công thức sau:

Tổng điểm = (Tỷ lệ hoàn thành x 75%) + (Tỷ lệ kết quả học tập x 25%)

Trong đó:

- Tỷ lệ hoàn thành: là tỷ lệ lessons (bài học) đã hoàn thành trên tổng số lessons (bài học) của khóa học;

- Tỷ lệ kết quả học tập: là tỷ lệ câu trả lời đúng trên tổng số câu hỏi của các bài học đã hoàn thành.

Nguyên tắc xếp hạng:

- Giáo viên được xếp hạng theo tổng điểm từ cao xuống thấp.

- Trường hợp có cùng tổng điểm, thứ hạng sẽ được xác định dựa trên thời gian hoàn thành chương trình, giáo viên hoàn thành sớm hơn được xếp hạng cao hơn.

- Các trường hợp sử dụng AI hoặc có dấu hiệu gian lận trong quá trình làm bài sẽ bị loại khỏi bảng xếp hạng.

- Thời điểm chốt kết quả: 23h59’ ngày 22/8/2026.

Cách tính điểm thi đua tập thể:

Thi đua tập thể được xét theo tỷ lệ (%) trên tổng số giáo viên của từng tỉnh/thành phố, nhằm bảo đảm công bằng giữa các địa phương có quy mô khác nhau. Điểm thi đua tập thể được tổng hợp từ các chỉ số sau:

- Tỷ lệ giáo viên đăng ký tham gia chương trình trên tổng số giáo viên của đơn vị;

- Tỷ lệ giáo viên hoàn thành bài kiểm tra xếp lớp trên tổng số giáo viên của đơn vị;

- Tỷ lệ giáo viên tham gia học tập tích cực trên hệ thống trong thời gian diễn ra chương trình.

Nguyên tắc xếp hạng:

- Các đơn vị được xếp hạng dựa trên kết quả tổng hợp từ các tiêu chí thi đua.

- Trường hợp có kết quả tương đương, ưu tiên đơn vị có tỷ lệ hoàn thành chương trình cao hơn.

- Thời điểm chốt kết quả: 23h59’ ngày 22/8/2026.

Hướng dẫn xét thăng hạng giáo viên 2026

Ngày 11/6/2026, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục có Công văn 936/NGCBQLGD-CSNGCB hướng dẫn tiêu chuẩn xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp nhà giáo.

TẢI VỀ Toàn văn Công văn 936/NGCBQLGD-CSNGCB

TOÀN BỘ: Bảng LƯƠNG VIÊN CHỨC theo 5 BẬC NGHỀ NGHIỆP Nghị định 232/2026/NĐ-CP

(1) Về tiêu chuẩn, điều kiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Khoản 1 Điều 25 Nghị định 93/2026/NĐ-CP quy định: “Trường hợp đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt đề án, kế hoạch tổ chức tuyển dụng, tiếp nhận nhà giáo, xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp nhà giáo trước ngày 30 tháng 6 năm 2026 thì được tiếp tục thực hiện theo đề án, kế hoạch đã được phê duyệt đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2026. Trong đó, các tiêu chuẩn về chức danh nghề nghiệp, thăng hạng chức danh nghề nghiệp, chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã ban hành”.

Do đó, tất cả các trường hợp tham gia xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp theo đề án, kế hoạch thăng hạng được cấp có thẩm quyền phê duyệt trước ngày 30/6/2026 (bao gồm cả trường hợp đã được bổ nhiệm vào chức danh nhà giáo theo quy định tại Thông tư 23/2026/TT-BGDĐT, Thông tư 31/2026/TT-BGDĐT) thực hiện theo các quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, thăng hạng chức danh nghề nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã ban hành trước ngày 31/3/2026 (trước ngày Nghị định 93/2026/NĐ-CP có hiệu lực thi hành).

>> Hướng dẫn viết sơ yếu lý lịch viên chức 2026 Mẫu HS02-VC/BNV

(2) Về việc xác định sự phù hợp bằng cấp chuyên môn với nội dung được phân công giảng dạy của nhà giáo

- Đối với việc bố trí giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; bố trí giáo viên giảng dạy nội dung giáo dục địa phương

Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo:

Hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được tổ chức trong và ngoài lớp học, trong và ngoài trường học; theo quy mô nhóm, lớp học, khối lớp hoặc quy mô trường; với bốn loại hình hoạt động chủ yếu là Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Hoạt động câu lạc bộ; với sự tham gia, phối hợp, liên kết của nhiều lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường như: giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn học, cán bộ tư vấn tâm lí học đường, cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, cán bộ Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, cán bộ phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, cán bộ quản lí nhà trường, cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương, các tổ chức, cá nhân trong xã hội.

Theo Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 12/2022/TT-BGDĐT ngày 26/7/2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục bắt buộc trong Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông; hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được tổ chức theo các hình thức Sinh hoạt dưới cờ, hoạt động giáo dục theo chủ đề và sinh hoạt lớp. Sinh hoạt dưới cờ do Ban Giám đốc phối hợp với Đoàn thanh niên phụ trách; hoạt động giáo dục theo chủ đề do giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn phụ trách theo các chủ đề được quy định trong Chương trình GDPT 2018; sinh hoạt lớp do giáo viên chủ nhiệm phụ trách.

Do đó, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp không phải môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông và không yêu cầu phải có vị trí việc làm riêng để tổ chức hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp.

Đồng thời, theo quy định tại các chương trình giáo dục nêu trên, nội dung giáo dục địa phương là những vấn đề cơ bản hoặc thời sự về văn hóa, lịch sử, địa lý, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa phương để bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước, nhằm trang bị cho người học những hiểu biết về nơi sinh sống, bồi dưỡng cho người học tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết những vấn đề của quê hương. Do đó, giáo viên giảng dạy nội dung giáo dục địa phương được bố trí, sắp xếp linh hoạt từ các giáo viên bộ môn, bảo đảm các chủ thể phân công giảng dạy phù hợp với năng lực của giáo viên (theo các văn bản hướng dẫn triển khai năm học).

- Đối với trường hợp giáo viên có bằng thạc sĩ quản lý giáo dục tham gia thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên trung học phổ thông hạng II lên hạng I (bao gồm cả giáo viên giáo dục thường xuyên trước đó giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông hạng II)

Như đã nêu tại mục 1, khi tham gia xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông từ hạng II lên hạng I, thì giáo viên được thực hiện các tiêu chuẩn theo quy định tại Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT và Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT.

Do đó, trường hợp tham gia thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên trung học phổ thông hạng II lên hạng I nếu có bằng thạc sĩ quản lý giáo dục (trong đó bằng cử nhân của giáo viên đã đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên trung học phổ thông) thì được xác định là đạt tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của giáo viên trung học phổ thông hạng I.

Trên đây là ý kiến của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục gửi quý Sở để triển khai, thực hiện.