Tôi có câu hỏi là văn bản ủy quyền để thực hiện xin bản sao trích lục hộ tịch có cần phải chứng thực không? Nội dung bản sao được ghi như thế nào? Mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của anh T.L đến từ Bình Dương.
Việc quảng cáo bình sữa trẻ em trên tạp chí chăm sóc sức khỏe mẹ và bé sẽ bị xử phạt như thế nào? Và có bắt buộc phải lập biên bản xử phạt đối với hành vi này hay không? - Câu hỏi của anh Long (TPHCM).
không có người làm chứng thì phải có giấy cam đoan về việc sinh; trường hợp khai sinh cho trẻ em bị bỏ rơi phải có biên bản xác nhận việc trẻ bị bỏ rơi do cơ quan có thẩm quyền lập; trường hợp khai sinh cho trẻ em sinh ra do mang thai hộ phải có văn bản chứng minh việc mang thai hộ theo quy định pháp luật.
Và theo quy định tại Điều 9 Nghị định 123
Cho tôi hỏi Vụ Giáo dục thể chất thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện chức năng gì? Có những nhiệm vụ và quyền hạn gì? Ai có quyền quy định chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Vụ Giáo dục thể chất thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo? Câu hỏi của chị Linh (Long An).
Công dân Việt Nam mong muốn nhận con nuôi thì có thể đăng ký nhu cầu nhận con nuôi ở cơ quan nào?
Theo Điều 16 Luật Nuôi con nuôi 2010 quy định về đăng ký nhu cầu nhận con nuôi như sau:
Đăng ký nhu cầu nhận con nuôi
Công dân Việt Nam có nguyện vọng và đủ điều kiện nhận con nuôi theo quy định của Luật này nhưng chưa tìm được trẻ em để nhận làm
Quỹ Ngôi nhà cộng đồng hoạt động nhằm mục đích gì?
Theo quy định tại Điều 2 Điều lệ Quỹ Ngôi nhà cộng đồng ban hành kèm theo Quyết định 107/QĐ-BNV năm 2021 về tôn chỉ, mục đích như sau:
Tôn chỉ, mục đích
Quỹ Ngôi nhà cộng đồng (sau đây gọi tắt là Quỹ) là Quỹ xã hội hoạt động không vì mục tiêu lợi nhuận, nhằm mục đích nhân đạo, hỗ trợ trẻ em
Độ tuổi của học sinh tiểu học là bao nhiêu?
Căn cứ theo quy định tại Điều 33 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT có nêu rõ như sau:
Tuổi của học sinh tiểu học
1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế
lợi ích của con, cá nhân, cơ quan, tổ chức sau có quyền yêu cầu thay đổi người trực tiếp nuôi con:
a) Người thân thích;
b) Cơ quan quản lý nhà nước về gia đình;
c) Cơ quan quản lý nhà nước về trẻ em;
d) Hội liên hiệp phụ nữ.
Theo đó, việc thay đổi đổi người trực tiếp nuôi con được giải quyết khi có một trong các căn cứ sau đây:
- Cha, mẹ có
định, kính thuốc gọng nhựa; thuốc chữa bệnh, thiết bị y tế theo chỉ định của bác sĩ hoặc cơ sở y tế có thẩm quyền; kẹp tóc nhựa, đồ dùng cho vệ sinh phụ nữ (phạm nhân nữ); đồ dùng sinh hoạt cho trẻ em (nếu có con ở cùng mẹ trong cơ sở giam giữ) và thùng xốp dụng đồ theo quy định. Tư trang và đồ dùng sinh hoạt cá nhân phải được sắp xếp gọn gàng, ngăn
khác hoặc cá nhân, tổ chức đang nuôi dưỡng trẻ em có trách nhiệm đăng ký khai sinh cho trẻ em.
2. Công chức tư pháp - hộ tịch thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc đăng ký khai sinh cho trẻ em trên địa bàn trong thời hạn quy định; trường hợp cần thiết thì thực hiện đăng ký khai sinh lưu động."
Theo đó, cha hoặc mẹ có trách nhiệm đăng ký khai sinh cho
trục lợi;
+ Có tình trạng kinh tế hoặc lý do khác dẫn đến không còn đủ khả năng bảo đảm chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em;
+ Vi phạm nghiêm trọng quyền của trẻ em được nhận chăm sóc, nuôi dưỡng.
UBND phường Cao Xanh ngày 21/02/2013. Bố mẹ có nguyện vọng bổ sung thông tin về cha trong giấy khai sinh của con. Vậy UBND phường có thẩm quyền bổ sung thông tin cha trong trường hợp này không? Do UBND phường không đăng ký khai sinh cho bé nên không thể nhập dữ liệu trên phần mềm hộ tịch được và không thể cấp bản sao khai sinh cho bé được.
trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu được thể hiện hợp lý.
Đồng thời, căn cứ Điều 9 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi khoản 2 Điều 1 Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT về quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa như sau:
*Quy trình biên soạn sách giáo khoa
môn học, hoạt động giáo dục.
- Những nội dung giáo dục về chủ quyền quốc gia, quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu được thể hiện hợp lý.
Quy trình biên soạn sách giáo khoa thực hiện như thế nào?
Căn cứ tại Điều 9 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 33/2017/TT
hành vi và bỏ mặc hậu quả chết người có thể xảy ra. Đây là hành vi rất điển hình của lỗi cố ý gián tiếp trong tội giết người.
Hành vi của bị cáo Trang là hành vi vô cùng tàn nhẫn, mất nhân tính và khiến dư luận xã hội cực kỳ phẫn nộ, xâm phạm nghiêm trọng quyền con người, quyền trẻ em.
Như vậy, từ những phân tích trên, hành vi của bị cáo Trang được
yêu cầu hội nhập quốc tế và phù hợp với mục tiêu của chương trình môn học, hoạt động giáo dục.
- Những nội dung giáo dục về chủ quyền quốc gia, quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu được thể hiện hợp lý.
Quy trình biên soạn sách giáo khoa như thế nào?
Căn cứ theo quy
Cho tôi hỏi trẻ em mồ côi không có người nuôi dưỡng có được nhà nước hỗ trợ chi phí học tập không? Chuyện là cả gia đình nhà hàng xóm tôi đều không may bị tai nạn chết duy chỉ có bé gái 5 tuổi qua khỏi. Bà con xa của cháu lên chăm sóc cháu nhưng vì cũng không có tiền nên hỏi tôi trường hợp của cháu có được nhà nước hỗ trợ chi phí học tập không
chứng thì phải có giấy cam đoan về việc sinh;
Trường hợp khai sinh cho trẻ em bị bỏ rơi phải có biên bản xác nhận việc trẻ bị bỏ rơi do cơ quan có thẩm quyền lập;
Trường hợp khai sinh cho trẻ em sinh ra do mang thai hộ phải có văn bản chứng minh việc mang thai hộ theo quy định pháp luật.
Bước 2: Ngay sau khi nhận đủ giấy tờ, nếu thấy thông tin
người chưa thành niên vi phạm pháp luật; mua bán, đánh tráo, chiếm đoạt trẻ em.
3. Trường hợp cha dượng nhận con riêng của vợ, mẹ kế nhận con riêng của chồng làm con nuôi hoặc cô, cậu, dì, chú, bác ruột nhận cháu làm con nuôi thì không áp dụng quy định tại điểm b và điểm c khoản 1 điều này."
Ngoài ra, tại Điều 8 Luật Nuôi con nuôi 2010 cũng quy định
thông tin và chuyển đổi số trong GDMN;
2. Chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ em, hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và bảo đảm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em trong bối cảnh mới;
3. Nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, tiếp tục triển khai thực