Xin chào công ty, tôi tên Hương. Tôi muốn biết các di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh của Việt Nam được quy định như thế nào? Các tiêu chí của di tích lịch sử - văn hóa và danh lam thắng cảnh là gì? Di tích lịch sử - văn hóa và danh lam thắng cảnh gồm những loại nào? Mỗi loại được quy định ra sao? Mong công ty giải đáp những thắc mắc
tử, bài giảng mô phỏng:
…
c) Xây dựng, hoàn thiện hệ thống dạy học trực tuyến: Mức chi theo thực tế phát sinh, hợp đồng, hóa đơn, chứng từ chi tiêu hợp pháp và theo quy định của pháp luật về đấu thầu, đặt hàng, giao nhiệm vụ; ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng ngân sách nhà nước.”
Như vậy, chỉ số hóa phục vụ đào tạo phát triển giáo dục nghề
Chị ơi cho em hỏi: Giáo dục chính trị trong chương trình đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật phần cứng máy tính trình độ trung cấp chuyên nghiệp có những nội dung nào? Đây là học phần tự chọn hay bắt buộc? Đây là câu hỏi của bạn Hoài Vũ đến từ Thừa Thiên Huế.
Chị ơi cho em hỏi: Kỹ thuật lắp đặt điện và điều khiển trong công nghiệp trình độ cao đẳng là ngành nghề như thế nào? Học xong ngành này phải có được tối thiểu những kiến thức nào? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Vân đến từ Kiên Giang.
Tôi đang có dự định theo học thạc sĩ cho tôi hỏi pháp luật quy định cơ sở đào tạo chương trình thạc sĩ xây dựng và thực hiện quy chế tuyển sinh như thế nào? Thời gian đào tạo chương trình thạc sĩ được quy định ra sao? Bên cạnh đó tôi cũng muốn hỏi chế độ lưu trữ, báo cáo và công khai thông tin của các cơ sở đào tạo chương trình thạc sĩ được quy
phạm pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục:
a) Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học; Luật Giáo dục nghề nghiệp;
b) Quy định về: Chế độ làm việc đối với giảng viên; đạo đức nhà giáo; tiêu chuẩn, chức danh nghề nghiệp giảng viên;
c) Quy chế sinh viên;
d) Hiểu biết chung về: Khung trình độ quốc gia, chuẩn chương trình đào tạo
lập như sau: xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình và nội dung giáo dục; đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm dự kiến xây dựng trường, tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng xây dựng và phát triển trường.
Trong phương hướng xây dựng và phát triển trường cần bảo đảm ổn định tỷ lệ học sinh là người dân tộc thiểu số và tỷ lệ
xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình và nội dung giáo dục; đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm dự kiến xây dựng trường, tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng xây dựng và phát triển trường. Trong phương hướng xây dựng và phát triển trường cần bảo đảm ổn định tỷ lệ học sinh là người dân tộc thiểu số và tỷ lệ học sinh bán
phục vụ mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, công khai, minh bạch.
- Hiệu trưởng chỉ đạo khai thác, sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học của nhà trường hiệu quả, phục vụ nâng cao chất lượng dạy học
- Nhà trường thực hiện tự đánh giá và cải tiến chất lượng liên tục.
- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà
trường phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường và địa phương
- Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động dạy học và giáo dục theo yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh của chương trình giáo dục phổ thông.
- Hiệu trưởng xây dựng vị trí việc làm và bố trí, phân công nhiệm vụ phù hợp với tất cả giáo viên, nhân viên
- Các tổ/nhóm trưởng chuyên môn
, Thành phố Hà Nội.
+ Tại Thành phố Hồ Chí Minh: Cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh - Số 821 Kha Vạn Cân, phường Linh Tây, Thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Đối tượng: Người có trình độ từ cử nhân luật trở lên.
- Hình thức tuyển sinh: Xét tuyển
- Các lớp học:
+ Lớp học ban ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu;
+ Lớp học buổi tối từ thứ Hai đến thứ Sáu
năng lực phải tuân thủ các quy định nào?
Căn cứ Điều 13 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT quy định cấu trúc thi tuyển sinh đại học phải đáp ứng quy định sau:
Đề thi
1. Đề thi phải được xây dựng theo đề cương. Đề cương đề thi (bao gồm cấu trúc và dạng thức đề thi, phạm vi và tiêu chí đánh giá) phải thể hiện được yêu cầu về kiến
Các yếu tố vật lý và hóa học của hóa chất khử khuẩn có tác động gì đến quá trình khử khuẩn tiệt khuẩn dụng cụ? Các tác nhân gây bệnh đường hô hấp có thể bắt nguồn từ những dụng cụ không được khử khuẩn hay không? Tác nhân gây bệnh đường hô hấp có thể bắt nguồn từ những dụng cụ không được khử khuẩn hay không?
Giáo dục chính quy là gì?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 5 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:
Giáo dục chính quy là giáo dục theo khóa học trong cơ sở giáo dục để thực hiện một chương trình giáo dục nhất định, được thiết lập theo mục tiêu của các cấp học, trình độ đào tạo và được cấp văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.
Theo đó, giáo dục chính
gặp trong bản nhận xét:
+ Năng lực chuyên môn:Kiến thức chuyên môn sâu rộng.
+ Khả năng truyền đạt kiến thức.
+ Nắm vững chương trình, sách giáo khoa.
+ Khả năng thiết kế bài giảng sáng tạo.
+ Năng lực sư phạm: Khả năng tổ chức lớp học.
+ Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với học sinh.
+ Khả năng tạo ra môi trường học tập tích cực.
+ Khả năng đánh
Tôi đang giữ chức danh kỹ thuật viên hạng IV chuyên ngành khoa học và công nghệ nếu muốn xét thăng hạng lên chức danh kỹ sư hạng III thì cần có thời gian giữ chức danh kỹ thuật viên trong bao lâu? Hồ sơ đăng ký xét thăng hạng viên chức chuyên ngành khoa học công nghệ cần những gì? Câu hỏi của anh Tâm từ TP.HCM
Khi nhận bài thi tốt nghiệp THPT đối với môn thi KHTN, KHXH mà phát hiện khác mã đề thí sinh phải báo với ai, trong thời gian nào? Khi thi tốt nghiệp THPT, thí sinh làm bài thi không được viết bút có màu mực gì? Phiếu trả lời trắc nghiệm được bảo quản và sử dụng như thế nào?
Mẫu đơn xin xác nhận hoàn cảnh gia đình khó khăn hiện nay? Hướng dẫn cách điền mẫu đơn xin xác nhận? Sinh viên có hoàn cảnh gia đình khó khăn thuộc hộ cận nghèo thì có được vay vốn tại các ngân hàng không?
dung tích ≥ 54 m3.
- Có hệ thống nước sạch đạt tiêu chuẩn tối thiểu nước sinh hoạt để xử lý dược liệu đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh. Nước đã sử dụng rửa dược liệu không được tái sử dụng để rửa dược liệu khác.
- Có khu vực dán nhãn, đóng gói: Có khu vực riêng cho hoạt động đóng gói và dán nhãn, phải được phân cách cơ học để phòng tránh sự lẫn lộn của
sinh thái, nghỉ dưỡng, giải trí, cung cấp gỗ và lâm sản ngoài gỗ, cung ứng dịch vụ môi trường rừng và đa dạng sinh học;
- Đánh giá về hiện trạng quản lý, sử dụng rừng, đất đai, mặt nước vùng dự án;
- Đánh giá về hiện trạng dân sinh, kinh tế - xã hội;
- Xác định các mục tiêu thành lập khu rừng phòng hộ đáp ứng tiêu chí rừng phòng hộ;
- Xác định