Công nghệ chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Bộ, ngành có liên quan xác định các lĩnh vực khoa học và công nghệ ưu tiên, trọng điểm trong từng thời kỳ, làm căn cứ cho các cơ sở giáo dục đại học tuyển sinh, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các lĩnh vực khoa học và công nghệ ưu tiên, trọng điểm.
- Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp
lãnh đạo áp dụng đối với Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông là bao nhiêu? (Hình từ Internet)
Mỗi Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông được phân công giải quyết những công việc gì?
Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông có trách nhiệm giải quyết những công việc được căn cứ theo khoản 1 Điều 5 Quy chế làm việc của Bộ Thông tin và Truyền thông
luận:
+ Thời gian làm bài: 75 phút;
+ Điểm đánh giá: tối đa 40 điểm;
+ Số câu hỏi: ít nhất 02 câu hỏi, mỗi câu hỏi có thể có một hoặc nhiều ý, là tổ hợp lựa chọn ngẫu nhiên ít nhất 02 nội dung trong nhóm kiến thức chuyên ngành và nghiệp vụ quy định tại điểm b khoản 1 Điều 4 Thông tư 06/2017/TT-BVHTTDL, mỗi nội dung gồm 01 câu hỏi.
3. Bài thi
tư mới: sản xuất thép cao cấp; sản xuất sản phẩm tiết kiệm năng lượng; sản xuất máy móc, thiết bị phục vụ cho sản xuất nông, lâm, ngư, diêm nghiệp; sản xuất thiết bị tưới tiêu; sản xuất, tinh chế thức ăn gia súc, gia cầm, thủy sản; phát triển ngành nghề truyền thống (bao gồm xây dựng và phát triển các ngành nghề truyền thống về sản xuất hàng thủ
ngày nghỉ lễ 30/4 và 01/5 có áp dụng đối với nhân viên thử việc hay không?
Cục trưởng An toàn lao động (Bộ LĐ,TB&XH) cho biết, hết ngày 8/4, 15 cơ quan, bộ ngành sẽ gửi ý kiến góp ý về đề xuất hoán đổi ngày làm việc để kéo dài kỳ nghỉ lễ 30/4-1/5.
Sau khi có đầy đủ ý kiến của các Bộ, ngành, cơ quan soạn thảo sẽ tổng hợp, tham mưu lãnh đạo bộ trình
trang”; “Anh hùng Lao động”;
+ Giấy xác nhận được hưởng chế độ ưu đãi do Phòng Lao động thương binh và xã hội cấp huyện trở lên xác nhận.
- Đối với Sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân
Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông hiện nay là gì?
Theo mục II Chương trình tổng thể - Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT đưa ra mục tiêu như sau:
- Chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức
lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm học 2024-2025 như thế nào theo Công văn 2179/BGDĐT-KHTC? (hình từ internet)
Đối tượng nào không phải đóng học phí?
Căn cứ theo Điều 14 Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định các đối tượng không phải đóng học phí như sau:
- Học sinh tiểu học trường công lập.
- Người theo học các ngành chuyên môn đặc thù đáp ứng yêu cầu phát
Trong công tác quy hoạch cán bộ, yêu cầu về tỷ lệ cán bộ nữ đối với đơn vị thuộc và trực thuộc Bộ Y tế phải đảm bảo tỷ lệ là bao nhiêu phần trăm? Quy hoạch cán bộ đối với cấp khoa, phòng và tương đương trực thuộc đơn vị tiến hành thực hiện các bước ra sao? Các công việc cần phải làm trong việc quản lý và thực hiện quy hoạch cán bộ là gì? Chị Tiên
chạy tàu và làm cơ sở xây dựng kế hoạch đầu tư nâng cấp, bảo trì kết cấu hạ tầng đường sắt;
i) Các nghĩa vụ khác theo quy định của pháp luật.
...
Như vậy, doanh nghiệp kinh doanh vận tải đường sắt đô thị phải ưu tiên thực hiện vận tải trong trường hợp việc thực hiện vận tải phục vụ nhiệm vụ đặc biệt, an sinh xã hội theo yêu cầu của cơ quan nhà nước
dùng cho ngành công nghiệp sơn, bột vẽ, dệt nhuộm cần các muối xyanua làm nguyên liệu.
- Công nghiệp sản xuất thuốc trừ sâu: xyanit canxi để diệt rệp và côn trùng trong nhà ở.
Trong y dược, axit xyanhydric được dùng ở dạng muối như Hg(CN)2 hay ở thể kết hợp như nước anh đào với tỷ lệ 1% HCN.
Xyanua là một chất loại cực độc nhưng nó lại được sử dụng
hội cơ bản
- Các dịch vụ xã hội cơ bản (06 dịch vụ), gồm:
+ Việc làm;
+ Y tế;
+ Giáo dục;
+ Nhà ở;
+ Nước sinh hoạt và vệ sinh;
+ Thông tin.
- Các chỉ số đo lường mức độ thiếu hụt dịch vụ xã hội cơ bản (12 chỉ số), gồm:
+ Việc làm;
+ Người phụ thuộc trong hộ gia đình;
+ Dinh dưỡng;
+ Bảo hiểm y tế;
+ Trình độ giáo dục của người lớn
hiện để thúc đẩy phát triển kinh tế số?
Phát triển các doanh nghiệp số, gồm doanh nghiệp công nghệ số và chuyển đổi các doanh nghiệp truyền thống thành doanh nghiệp số. Điểm đột phá là đẩy mạnh, đẩy nhanh chuyển đổi số doanh nghiệp dựa trên các nền tảng số, tạo hệ sinh thái doanh nghiệp số trong các ngành lĩnh vực.
Các nhiệm vụ trọng tâm theo Mục IV
cùng hoặc khoán chi từng phần.
Tổ thẩm định kinh phí khi xem xét hồ sơ nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp quốc gia có phải báo cáo bằng văn bản với Thủ trưởng bộ, ngành, địa phương không?
Theo khoản 4 Điều 13 Thông tư 08/2017/TT-BKHCN quy định như sau:
Nguyên tắc làm việc, nhiệm vụ và trách nhiệm của Tổ thẩm định
...
4. Trách nhiệm của Tổ thẩm
dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con
thí nghiệm trọng điểm, phòng thí nghiệm liên ngành và chuyên ngành, dự án nâng cấp tạp chí khoa học, dự án sửa chữa, mua sắm và duy tu bảo dưỡng trang thiết bị, phương tiện làm việc, số hóa thư viện, hạ tầng thông tin;
đ) Nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên theo học chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, nghiên cứu sinh (sau đây gọi chung là
Trạng thái của căn cước điện tử trong Cơ sở dữ liệu căn cước được thể hiện dưới dạng nào?
Căn cứ theo khoản 5 Điều 15 Luật Căn cước 2023 quy định như sau:
Thông tin trong Cơ sở dữ liệu căn cước
1. Thông tin quy định từ khoản 1 đến khoản 18, khoản 24 và khoản 25 Điều 9 của Luật này.
2. Thông tin nhân dạng.
3. Thông tin sinh trắc học gồm ảnh
nghiệp;
- Biết tổ chức đào tạo ngành, nghề được phân công giảng dạy. Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề;
- Sử dụng có hiệu quả và an toàn các phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy học. Biết ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy, chất lượng đào tạo. Biết chế tạo, cải tiến phương tiện dạy học, trang thiết
như sau:
1. Tham khảo ý kiến của xã hội về việc xây dựng cơ sở vật chất, hỗ trợ tài chính cho sinh viên, hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục tốt đối với các ngành và trình độ đào tạo.
2. Phổ biến và thực hiện chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
3. Tăng cường bình đẳng
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Kế hoạch đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài khoa học và công nghệ được nhà nước xây dựng như thế nào?
11:39 | 17/03/2022
