tổ kiểm tra tham gia dự giờ, rút kinh nghiệm.
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu, sản phẩm; xem xét, phân tích các loại hồ sơ, tài liệu lưu trữ; kiểm tra thực tế; kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của các nhà giáo, các tổ, bộ phận có tên trên.
- Các phương pháp tác động trực tiếp đối tượng: Trao đổi trực tiếp với các nhà giáo được kiểm tra, trưởng
Điều kiện tiếp nhận công chức không giữ chức vụ lãnh đạo quản lý theo Quyết định 785 ra sao?
Căn cứ tại tiểu mục 10 Mục III Phần II Quyết định 785/QĐ-BNV năm 2024 có quy định về điều kiện tiếp nhận công chức không giữ chức vụ lãnh đạo quản lý như sau:
Đối tượng tiếp nhận:
- Viên chức công tác tại đơn vị sự nghiệp công lập;
- Cán bộ, công
Chính trị, Ban Bí thư Trung ương Đảng chỉ đạo tổ chức thực hiện Chỉ thị của Bộ Chính trị; ban tuyên giáo cấp ủy và cơ quan tuyên giáo các ngành, đoàn thể là cơ quan giúp việc cấp ủy và lãnh đạo các ngành, đoàn thể cùng cấp chỉ đạo tổ chức thực hiện Chỉ thị của Bộ Chính trị.
Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì, phối hợp với các cơ quan nghiên cứu làm sâu
khoa học.
Trải nghiệm này đã giúp em nhận ra rằng khoa học không chỉ là những lý thuyết khô khan mà còn rất thú vị và gần gũi với cuộc sống. Em cũng học được rằng sự kiên nhẫn và tỉ mỉ là rất quan trọng trong quá trình học tập và nghiên cứu. Cô Lan đã truyền cho em niềm đam mê khoa học và sự tự tin để khám phá những điều mới mẻ.
Trên đây là các
chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: Trong Bài nói tại hội nghị cán bộ cao cấp nghiên cứu Nghị quyêt Hội nghị lần thứ 12 Ban chấp hành Trung ương Đảng (6/1/1966), Hồ Chí Minh nói: “Ta nói chống bệnh quan liêu, bây giờ phải…”.
A
chống người quan liêu
B
chống chủ nghĩa cá nhân
C
chống bệnh chủ quan
D
chống nạn tham nhũng
Câu 5 (10 điểm
Tôi hiện đang là công chức trong bộ máy nhà nước tuy nhiên gần đây tôi bị bệnh phải nhập viên điều trị và không thể tham gia công tác. Vậy cho tôi hỏi, công chức nghỉ không tham gia công tác từ 03 tháng đến dưới 06 tháng thì có được thực hiện đánh giá xếp loại hay không? Tiêu chí chung về đánh giá, xếp loại chất lượng công chức như thế nào? Tiêu
động quản lý, công vụ:
a) Chi vật liệu, giấy tờ in;
b) Chi công tác phí;
c) Chi huấn luyện, đào tạo tăng cường năng lực cho cán bộ, nhân viên bao gồm cả chi đào tạo cộng tác viên và khách hàng thuộc phạm vi hoạt động tài chính vi mô;
d) Chi nghiên cứu và ứng dụng khoa học công nghệ gồm:
- Chi trích lập quỹ phát triển khoa học và công nghệ theo
điểm sai trái, thù địch; bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Cùng với cấp ủy, tổ chức đảng nơi công tác lãnh đạo việc nghiên cứu, quán triệt, tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện các nghị quyết, chỉ thị, quy định, quyết định, kết luận của cấp trên và của huyện ủy; chỉ đạo công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, công tác bảo vệ
bài thi theo thang điểm 100:
+ Thí sinh trình bày, đánh giá, phân tích về một trong các vấn đề chính trị hoặc kinh tế hoặc văn hóa - xã hội theo chủ đề đưa ra, nhằm đánh giá khả năng nắm bắt, tái hiện thông tin đã được tiếp nhận trong quá trình học tập, thu thập từ cuộc sống, tra cứu, tìm hiểu của thí sinh về chính trị, văn hóa, kinh tế, xã hội
Bên tôi đang muốn kinh doanh dịch vụ bảo vệ thì ngoài đăng ký kinh doanh thì cần những điều kiện gì? Thủ tục như thế nào? Cơ sở kinh doanh dịch vụ bảo vệ có thể tự đào tạo nhân viên dịch vụ bảo vệ không?
đường sắt và doanh nghiệp kinh doanh vận tải đường sắt theo quy định tại Điều 51 và Điều 53 của Luật này.
- Nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ, đào tạo phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu kinh doanh của doanh nghiệp.
Doanh nghiệp kinh doanh đường sắt đô thị được nhận những ưu đãi, hỗ trợ nào?
Theo Điều 6 Luật Đường sắt 2017 quy
Đã giải cứu kịp thời bé trai bị nhốt trong tủ cấp đông như thế nào?
Vào khoảng 14h15, ông nội của cháu bé có đi ra khỏi nhà. Sau đó khoảng 17h quay về nhà nhưng không thấy bé đâu. Gia đình ông đã check camera và phát hiện lúc 15h20 bé trai mặc bộ quần áo phông màu xanh đi vào quán trà sữa sát nhà chơi. Từ đó, camera không ghi hình ảnh em bé trở
xã hội theo quy định của pháp luật khi có tình trạng chiến tranh, tình trạng khẩn cấp hoặc khi có nguy cơ đe dọa an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội nhưng chưa đến mức ban bố tình trạng khẩn cấp.
- Quản lý, phát triển công nghiệp an ninh; nghiên cứu, ứng dụng, huy động thành tựu khoa học và công nghệ, kỹ thuật trong bảo vệ an ninh quốc gia
khi có tình trạng chiến tranh, tình trạng khẩn cấp hoặc khi có nguy cơ đe dọa an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội nhưng chưa đến mức ban bố tình trạng khẩn cấp.
- Quản lý, phát triển công nghiệp an ninh; nghiên cứu, ứng dụng, huy động thành tựu khoa học và công nghệ, kỹ thuật trong bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội, đấu
chính nhà nước cấp Tỉnh:
- Ủy ban nhân dân và Hội đồng nhân dân bố trí ở khu vực trung tâm chính trị, trong cùng một khuôn viên, bố trí sân vườn, cây xanh, ngoại thất, tạo sự gắn kết giữa các công trình thành một quần thể kiến trúc hài hòa với cảnh quan kiến trúc khu vực, tạo thành trung tâm hành chính của đô thị. Công sở cấp Tỉnh cần được nghiên cứu
do các trường đại học, cao đẳng, viện nghiên cứu thành lập) trên cơ sở định mức kinh tế - kỹ thuật, định mức chi phí do cơ quan có thẩm quyền ban hành bảo đảm mức thu học phí tương xứng với chất lượng dịch vụ giáo dục đồng thời phải bảo đảm thực hiện các mục tiêu giáo dục bắt buộc theo quy định của Luật Giáo dục và các văn bản hướng dẫn thi hành
tại Việt Nam bao gồm một, một số hoặc toàn bộ nội dung sau đây:
a) Thực hiện chức năng văn phòng liên lạc và nghiên cứu thị trường;
b) Xúc tiến xây dựng các dự án hợp tác trong lĩnh vực chứng khoán và thị trường chứng khoán tại Việt Nam;
c) Thúc đẩy, giám sát thực hiện các hợp đồng thỏa thuận đã ký kết giữa công ty chứng khoán, công ty quản lý quỹ
đổi, bổ sung bởi khoản 2 Điều 1 Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT) về quy trình biên soạn sách giáo như sau:
Bước 1: Tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa lựa chọn tác giả biên soạn sách giáo khoa đáp ứng tiêu chuẩn quy định tại Điều 11 Thông tư này; tác giả nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để xây
chung về giáo dục và đào tạo
Nhóm II. Tài liệu về giáo dục mầm non
Nhóm III. Tài liệu về giáo dục phổ thông
Nhóm IV. Tài liệu về giáo dục thường xuyên
Nhóm V. Tài liệu về đào tạo trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm; đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; nghiên cứu khoa học
Nhóm VI. Tài liệu về giáo dục quốc phòng và an ninh
Nhóm VII. Tài liệu về
, bất cập trong thực tiễn; mạnh dạn đề xuất những nhiệm vụ, giải pháp phù hợp, khả thi, hiệu quả để phát huy, thúc đẩy hoặc tháo gỡ. Có khả năng nghiên cứu xây dựng đề án, văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực chuyên môn được giao. Có năng lực thực tiễn, nắm chắc và hiểu biết cơ bản tình hình thực tế để tham mưu cấp có thẩm quyền cụ thể hóa và tổ chức