công nghiệp giai đoạn 2021-2030" sau khi được Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ ban hành.
- Phối hợp với Ngân hàng nhà nước Việt Nam triển khai thực hiện Chương trình tín dụng khoảng 120.000 tỷ đồng và các gói tín dụng cụ thể để cho chủ đầu tư và người mua nhà của các dự án nhà ở xã hội, nhà ở công nhân, dự án cải tạo, xây dựng lại chung cư cũ vay với
...
6. Về phát triển nông thôn:
a) Thẩm định, trình Bộ trưởng cơ chế, chính sách, chương trình, kế hoạch, đề án, dự án về phát triển nông thôn theo phân công của Bộ trưởng;
b) Chỉ đạo, hướng dẫn về tổ chức hỗ trợ phát triển sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, diêm nghiệp và đa dạng sinh kế cho đồng bào dân tộc thiểu số, đối tượng nghèo ở nông thôn thuộc
cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho
Chương trình ban hành kèm theo Nghị quyết 90/NQ-CP năm 2023, giải pháp thu hút đầu tư phát triển quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021-2030 được thực hiện như sau:
- Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính, cải thiện, nâng cao hơn nữa chất lượng môi trường đầu tư, kinh doanh, tạo điều kiện thuận lợi cho các thành phần kinh tế, bảo đảm cạnh tranh lành
Quy định trước đây về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm
Theo quy định tại điểm c khoản 2 Điều 4, điểm c khoản 2 Điều 5, điểm c khoản 2 Điều 6 Thông tư 35/2020/TT-BGDĐT về tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng có đề cập đến chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên
quyền của nhà giáo như sau:
“1. Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo.
2. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ.
3. Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học.
4. Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể."
Như vậy bạn thấy rằng về nhiệm vụ
Người sử dụng lao động có nghĩa vụ phải thực hiện đúng thỏa thuận trong hợp đồng lao động đúng không? Khi người sử dụng lao động yêu cầu người lao động làm công việc có nguy cơ đe dọa đến sức khỏe trong quá trình làm việc thì người lao động có được quyền từ chối làm việc không?
Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội có chức năng gì? Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội chịu sự chỉ đạo của các cơ quan nào? Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội có nhiệm vụ và quyền hạn gì? Câu hỏi của chị Phương (Cần Thơ).
, thống kê tổng hợp.... cho cán bộ, công chức Tòa án nhân dân các cấp.
4. Tổ chức biên soạn, thẩm định, phát hành giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo và các tài liệu khác phục vụ công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.
5. Xây dựng các chương trình, kế hoạch và giải pháp bảo đảm chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng; thường xuyên tự
định yêu cầu về trình độ đối với chuyên viên về quản lý bản quyền tác giả như sau:
*Trình độ đào tạo: Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
*Bồi dưỡng, chứng chỉ: Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước đối với công chức ngạch chuyên viên và tương đương.
*Phẩm chất cá nhân
.
- Quyết định và chỉ đạo thực hiện chương trình cải cách hành chính của Đài Tiếng nói Việt Nam theo mục tiêu và nội dung chương trình cải cách hành chính nhà nước đã được Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.
- Đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ báo chí theo quy định của pháp luật.
- Quản lý tổ chức bộ máy, viên chức và người lao động; bổ
lý về đầu tư xây dựng:
a) Xây dựng chương trình, kế hoạch dài hạn, 05 năm, hàng năm về đầu tư xây dựng;
b) Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra và tổ chức thực hiện các chương trình, kế hoạch đã được phê duyệt về đầu tư xây dựng;
c) Chủ trì thẩm tra, thẩm định trình Tổng Thanh tra Chính phủ phê duyệt các văn bản đề nghị cải tạo sửa chữa, nâng cấp và bảo
Tôi đang tìm hiểu về Phòng Kiểm soát thủ tục hành chính trực thuộc Văn phòng Bộ Khoa học và Công nghệ. Cho hỏi Phòng Kiểm soát thủ tục hành chính chịu sự chỉ đạo trực tiếp của ai? Biên chế hành chính của Phòng Kiểm soát thủ tục hành chính do ai quyết định theo quy định hiện nay? - câu hỏi của anh Khoa (TP. HCM)
/2013/TT-BYT như sau:
Các cơ sở y tế trong mạng lưới phòng chống lao
1. Trách nhiệm:
a) Đơn vị chống lao tuyến trung ương:
- Chỉ đạo và hướng dẫn Chương trình chống lao tuyến tỉnh thực hiện phối hợp giữa các cơ sở y tế trong quản lý bệnh lao.
- Tổ chức tập huấn cho các cán bộ nòng cốt của Chương trình chống lao tuyến tỉnh về cách thức phối hợp giữa
hiệu trưởng trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
- Hiệu trưởng
hoạt động trong lĩnh vực nghiên cứu, đào tạo, phổ biến, ứng dụng, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ truyền thông số và những người quan tâm đóng góp, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển truyền thông số của Việt Nam.
Theo đó, Hội Truyền thông số Việt Nam là tổ chức xã hội – nghề nghiệp tự nguyện của các công dân, tổ chức pháp nhân Việt Nam hoạt động
trung học cơ sở.
Trường hợp học sinh ở nước ngoài về nước, học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, thực hiện theo quy định về độ tuổi theo cấp học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Đã hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở.
- Có đầy đủ hồ sơ dự xét công nhận
Cho tôi hỏi công tác nghiên cứu hàng hóa có nằm trong nội dung hoạt động xúc tiến thương mại phát triển ngoại thương hay không? Đối với với tổ chức xúc tiến thương mại của Việt Nam tại nước ngoài thì có được phép sử dụng danh nghĩa nhà nước Việt Nam trong quá trình hoạt động không? Câu hỏi của anh Vinh từ Hà Nội.
chứa thành phần của nội dung môn toán hoặc môn ngữ văn cùng với ít nhất hai môn học khác trong chương trình cấp THPT phù hợp với yêu cầu của lĩnh vực, ngành đào tạo; các nội dung đưa vào đề thi phải phù hợp với những quy định của pháp luật về giáo dục và văn hóa.
3. Phạm vi đánh giá của đề thi đối với kỳ thi tuyển sinh hoặc kỳ thi độc lập chủ yếu nằm