Phương án tuyển sinh 2025 trường Đại học Nông lâm TP HCM? Điểm chuẩn trường Đại học Nông lâm TPHCM 2024 ra sao?

Nội dung chính

• Phương án tuyển sinh 2025 trường Đại học Nông lâm TP HCM?
• Điểm chuẩn trường Đại học Nông lâm TPHCM 2024 ra sao?
• Hình thức đào tạo để cấp văn bằng trình độ đào tạo của giáo dục đại học gồm những gì?

Phương án tuyển sinh 2025 trường Đại học Nông lâm TP HCM?

Năm 2025, Trường đại học Nông Lâm TP.HCM tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non hệ chính quy với dự kiến 5.251 chỉ tiêu xét tuyển cho các cơ sở chính tại TP.HCM, Phân hiệu tại Gia Lai và Phân hiệu tại Ninh Thuận.

Trường dự kiến tuyển sinh theo 5 phương thức như sau:

Phương thức 1: Tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển, thực hiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy chế tuyển sinh của trường.

Phương thức 2: Xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức năm 2025.

Không sử dụng phương thức này để xét tuyển vào ngành giáo dục mầm non (trình độ cao đẳng, đại học).

Phương thức 3: Xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025, dựa vào điểm các môn thi có trong tổ hợp xét tuyển.

Riêng ngành giáo dục mầm non (trình độ cao đẳng, đại học) xét tuyển dựa vào kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT của 2 môn Toán, Ngữ văn và điểm thi môn năng khiếu.

Phương thức 4: Xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025, bổ sung hoặc thay thế một môn trong tổ hợp xét tuyển bằng kết quả học tập bậc THPT (học bạ):

- Không áp dụng đối với xét tuyển ngành giáo dục mầm non (trình độ cao đẳng, đại học).

- Xét tuyển dựa vào điểm các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có trong tổ hợp xét tuyển.

- Thí sinh được sử dụng điểm học bạ (trung bình của ba năm học THPT, làm tròn đến 2 số lẻ thập phân) của một môn học để bổ sung hoặc thay thế một môn trong tổ hợp xét tuyển, môn này không được là môn Toán hoặc/và Ngữ văn).

Phương thức 5: Xét tuyển dựa trên kết quả học tập bậc THPT (học bạ), sử dụng điểm học bạ (trung bình của 3 năm học THPT, làm tròn đến 2 số lẻ thập phân) của mỗi môn trong tổ hợp xét tuyển. Tại cơ sở chính chỉ xét tuyển đối với thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2025.

Đối với xét tuyển ngành giáo dục mầm non (trình độ cao đẳng, đại học), sử dụng điểm học bạ (trung bình của 3 năm học THPT, làm tròn đến 2 số lẻ thập phân) của 2 môn Toán và Ngữ văn kết hợp với kết quả thi môn năng khiếu.

Trên đây là phương thức tuyển sinh 2025 trường Đại học Nông lâm TP HCM.

Phương án tuyển sinh 2025 trường Đại học Nông lâm TP HCM? Điểm chuẩn trường Đại học Nông lâm TPHCM 2024 ra sao? (Hình từ Internet)

Điểm chuẩn trường Đại học Nông lâm TPHCM 2024 ra sao?

Điểm chuẩn trường Đại học Nông lâm TPHCM như sau:

Mục tiêu của giáo dục đại học là gì?

Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi khoản 2, 3 Điều 77 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 quy định mục tiêu của giáo dục đại học

(1) Mục tiêu chung:

- Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học, công nghệ tạo ra tri thức, sản phẩm mới, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và hội nhập quốc tế;

- Đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức; có kiến thức, kỹ năng thực hành nghề nghiệp, năng lực nghiên cứu và phát triển ứng dụng khoa học và công nghệ tương xứng với trình độ đào tạo; có sức khỏe; có khả năng sáng tạo và trách nhiệm nghề nghiệp, thích nghi với môi trường làm việc; có ý thức phục vụ nhân dân.

(2) Mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ:

- Đào tạo trình độ đại học để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo;

- Đào tạo trình độ thạc sĩ để học viên có kiến thức khoa học nền tảng, có kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu về một lĩnh vực khoa học hoặc hoạt động nghề nghiệp hiệu quả, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo;

- Đào tạo trình độ tiến sĩ để nghiên cứu sinh có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, có năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát triển tri thức mới, phát hiện nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội và giải quyết những vấn đề mới về khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn.

Bên cạnh đó, Chính sách đối với giảng viên đại học được quy định tại Điều 56 Luật Giáo dục đại học 2012, cụ thể như sau:

(1) Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học được cử đi học nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; được hưởng tiền lương, phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ.

(2) Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được tạo điều kiện về chỗ ở, được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định của Chính phủ.

(3) Nhà nước có chính sách điều động, biệt phái giảng viên làm việc tại cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; khuyến khích giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ở vùng thuận lợi đến công tác tại các cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; tạo điều kiện để giảng viên ở vùng này an tâm công tác.

(4) Giảng viên có trình độ tiến sĩ, giảng viên có chức danh giáo sư, phó giáo sư công tác trong cơ sở giáo dục đại học có thể kéo dài thời gian làm việc kể từ khi đủ tuổi nghỉ hưu để giảng dạy, nghiên cứu khoa học, nếu có đủ sức khỏe, tự nguyện kéo dài thời gian làm việc, đồng thời cơ sở giáo dục đại học có nhu cầu.

Hình thức đào tạo để cấp văn bằng trình độ đào tạo của giáo dục đại học gồm những gì?

Căn cứ vào Điều 6 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi khoản 3 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 như sau:

Trình độ và hình thức đào tạo của giáo dục đại học

1. Các trình độ đào tạo của giáo dục đại học bao gồm trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.

2. Hình thức đào tạo để cấp văn bằng các trình độ đào tạo của giáo dục đại học bao gồm chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa. Việc chuyển đổi giữa các hình thức đào tạo được thực hiện theo nguyên tắc liên thông.

...

Theo đó, hình thức đào tạo để cấp văn bằng các trình độ đào tạo của giáo dục đại học bao gồm:

- Chính quy

- Vừa làm vừa học

- Đào tạo từ xa.

Việc chuyển đổi giữa các hình thức đào tạo được thực hiện theo nguyên tắc liên thông.