Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non vui vẻ, thú vị? Lưu ý khi tổ chức Noel cho trẻ mầm non? Trẻ em trường mầm non có quyền gì?

Nội dung chính

• Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non?
• Lưu ý quan trọng khi lập kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non? Trẻ em trường mầm non có các quyền gì?
• Giáo viên mầm non phải có phẩm chất nào?

Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non?

Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non chi tiết:

* Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non chỉ mang tính chất tham khảo. Kế hoạch có thể điều chỉnh linh hoạt theo tình hình thực tế của từng trường.

Lưu ý: Lễ Giáng sinh được tổ chức phổ biến, cũng được rất nhiều người quan tâm. Tuy nhiên, lễ Giáng sinh không phải ngày lễ lớn tại Việt Nam theo Điều 4 Nghị định 145/2013/NĐ-CP quy định 08 ngày lễ lớn của Việt Nam như sau:

Các ngày lễ lớn

Các ngày lễ lớn trong nước bao gồm:

1. Ngày Tết Nguyên đán (01 tháng Giêng Âm lịch).

2. Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (03-02-1930).

3. Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (10-3 Âm lịch).

4. Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30-4-1975).

5. Ngày Chiến thắng Điện Biên Phủ (07-5-1954).

6. Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19-5-1890).

7. Ngày Cách mạng Tháng Tám (19-8-1945) và Ngày Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (02-9-1945).

Theo đó, tại Việt Nam chỉ có 08 ngày lễ lớn theo quy định nêu trên. Lễ Giáng sinh không phải là ngày lễ lớn tại Việt Nam.

Mẫu Kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non vui vẻ, thú vị? Giáo viên mầm non phải có phẩm chất nào? (Hình từ Internet)

Lưu ý quan trọng khi lập kế hoạch tổ chức Noel cho trẻ mầm non? Trẻ em trường mầm non có các quyền gì?

Một số lưu ý quan trọng khi tổ chức Noel cho trẻ mầm non:

(1) An toàn là ưu tiên hàng đầu

Kiểm tra kỹ không gian tổ chức, loại bỏ những vật dụng nhọn, vật dễ vỡ

Đảm bảo các hoạt động phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ

Giám sát chặt chẽ trẻ trong suốt buổi lễ

(2) Thiết kế chương trình phù hợp lứa tuổi

Các hoạt động ngắn, sinh động và vui nhộn

Chú trọng các trò chơi đơn giản, dễ hiểu

Tạo nhiều không gian vận động và tương tác

(3) Trang trí phù hợp với trẻ mầm non

Sử dụng màu sắc tươi sáng, dễ thương

Trang trí an toàn, không có góc cạnh nhọn

Để trẻ tham gia trang trí để tăng sự hứng thú

(4) Chọn trang phục và phụ kiện phù hợp

Trang phục nhẹ nhàng, dễ mặc

Không quá phức tạp để trẻ dễ di chuyển

Kiểm tra độ an toàn của mũ, khăn, phụ kiện

(5) Âm nhạc và ca hát

Chọn nhạc Giáng sinh dễ nghe, vui tươi

Khuyến khích trẻ hát, múa theo

Sử dụng các bài hát có giai điệu đơn giản

(6) Hoạt động chia sẻ và quà tặng

Chuẩn bị quà nhỏ, phù hợp lứa tuổi

Tạo không khí vui vẻ, chia sẻ

Khuyến khích trẻ biết ơn và yêu thương

(7) Chú ý đến dinh dưỡng và sức khỏe

Chuẩn bị thức ăn nhẹ an toàn

Kiểm soát lượng đường và không khí

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

(8) Gia đình và giáo viên phối hợp

Trao đổi kế hoạch chi tiết

Cùng nhau hỗ trợ trẻ trong suốt buổi lễ

Tạo không khí ấm áp, gắn kết

(9) Ghi lại khoảnh khắc

Chụp ảnh, quay video để lưu giữ kỷ niệm

Chọn góc chụp an toàn, không làm phiền trẻ

Chia sẻ với phụ huynh

(10) Tạo không khí vui tươi, hạnh phúc

Mục tiêu chính là để trẻ vui chơi và trải nghiệm

Tôn trọng cảm xúc và sự thoải mái của từng trẻ

Quan tâm, yêu thương và kiên nhẫn

Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo

Theo quy định tại Điều 33 Điều lệ Trường mầm non ban hành kèm theo Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT thì trẻ em trường mầm non có những quyền sau:

- Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục phù hợp với điều kiện đi lại của trẻ và khả năng tiếp nhận của trường mầm non.

- Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với khả năng và nhu cầu của trẻ em.

- Trẻ em khuyết tật được giáo dục hòa nhập và được hưởng chính sách về giáo dục đối với người khuyết tật theo quy định.

- Được bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần; được chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng; được bảo đảm quyền và lợi ích chính đáng; được bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn tại trường mầm non.

- Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân.

- Được hưởng các chế độ, chính sách theo quy định.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Giáo viên mầm non phải có phẩm chất nào?

Theo quy định tại khoản 1 Điều 3 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, được ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT như sau:

Giải thích từ ngữ

Trong Quy định này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:

1. Phẩm chất là tư tưởng, đạo đức, phong cách làm việc của giáo viên trong thực hiện công việc, nhiệm vụ.

...

Theo đó, quy định pháp luật nói rằng "Phẩm chất là tư tưởng, đạo đức, phong cách làm việc của giáo viên trong thực hiện công việc, nhiệm vụ."

Theo Điều 4 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, được ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn thứ nhất trong việc đánh giá chuẩn giáo viên mầm non được cụ thể hóa bằng những tiêu chí sau đây:

Tuân thủ các quy định và rèn luyện đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

- Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

+ Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;

+ Mức khá: Có ý thức tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.

- Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

+ Mức đạt: Có tác phong, phương pháp làm việc phù hợp với công việc của giáo viên mầm non;

+ Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện, tạo dựng phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ em;

+ Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ; có ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.

Ngoài ra, giáo viên mầm non còn phải có một số tiêu chuẩn khác như:

Tiêu chuẩn 2: Giáo viên mầm non phải phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chuẩn 3: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Tất cả được quy định tại Chương 2 Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT.