- Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục gồm mấy người? Thành viên Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục bao gồm những ai?
- Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục là gì?
- Cơ sở giáo dục sử dụng kết quả tự đánh giá như thế nào để cải tiến chất lượng giáo dục?
- Các nguyên tắc thực hiện bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia là gì?
Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục gồm mấy người? Thành viên Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục bao gồm những ai?
Căn cứ theo khoản 1 và khoản 2 Điều 9 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về số lượng và thành phần Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục như sau:
Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục
1. Người đứng đầu cơ sở giáo dục ra quyết định thành lập hội đồng tự đánh giá. Hội đồng tự đánh giá có số lượng là số lẻ, từ 05 (năm) thành viên trở lên, phù hợp với loại hình, quy mô và điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục.
2. Hội đồng tự đánh giá gồm Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký và các ủy viên là đại diện lãnh đạo cơ sở giáo dục, tổ văn phòng, tổ chuyên môn, giáo viên của cơ sở giáo dục, ưu tiên người đã được tham gia tập huấn, bồi dưỡng về công tác bảo đảm chất lượng giáo dục do Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ sở giáo dục tổ chức; đại diện cha mẹ người học và đại diện tổ chức, cá nhân khác có liên quan khi cần thiết.
...
Như vậy, số lượng thành viên Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục là số lẻ từ 05 thành viên trở lên.
Thành phần Hội đồng gồm có: Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký và các ủy viên là đại diện lãnh đạo cơ sở giáo dục, tổ văn phòng, tổ chuyên môn, giáo viên của cơ sở giáo dục, ưu tiên người đã được tham gia tập huấn, bồi dưỡng về công tác bảo đảm chất lượng giáo dục do Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ sở giáo dục tổ chức; đại diện cha mẹ người học và đại diện tổ chức, cá nhân khác có liên quan khi cần thiết.
Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục gồm mấy người? Thành viên Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục bao gồm những ai? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục là gì?
Căn cứ theo khoản 3 và khoản 4 Điều 9 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về các nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng tự đánh giá cơ sở giáo dục như sau:
* Hội đồng tự đánh giá có nhiệm vụ:
- Tổ chức thực hiện hoạt động tự đánh giá theo quy định;
- Xem xét, thảo luận và đánh giá mức thực hiện của cơ sở giáo dục theo từng tiêu chí;
- Đề xuất các biện pháp duy trì, cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục;
- Thông qua báo cáo tự đánh giá để trình người đứng đầu cơ sở giáo dục phê duyệt trước ngày 15 tháng 6 hằng năm hoặc theo thời điểm kết thúc năm học, khóa học phù hợp với từng cơ sở giáo dục.
* Hội đồng tự đánh giá có quyền:
- Yêu cầu các bộ phận cung cấp thông tin, minh chứng phục vụ tự đánh giá;
- Đề nghị người đứng đầu cơ sở giáo dục bảo đảm các yêu cầu thực hiện tự đánh giá.
Cơ sở giáo dục sử dụng kết quả tự đánh giá như thế nào để cải tiến chất lượng giáo dục?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 6 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về việc cơ sở giáo dục sử dụng kết quả tự đánh giá để cái tiến chất lượng giáo dục như sau:
- Sử dụng bộ tiêu chuẩn, tiêu chí, thông tin minh chứng và dữ liệu phục vụ theo dõi, cải tiến chất lượng để tự đánh giá, phân tích thực trạng, xác định điểm mạnh, hạn chế và nguyên nhân; trên cơ sở đó xây dựng, tổ chức thực hiện, theo dõi, đánh giá và điều chỉnh kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục theo mục tiêu phát triển của cơ sở giáo dục;
- Sử dụng kết quả tự đánh giá làm căn cứ để quyết định hoặc đề xuất theo thẩm quyền việc điều chỉnh tổ chức và hoạt động giáo dục, phát triển đội ngũ, đầu tư và sử dụng các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục;
- Thực hiện công khai về chất lượng giáo dục theo quy định; cung cấp thông tin và giải trình với người học, cha mẹ người học, cộng đồng và cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục đối với việc thực hiện mục tiêu và yêu cầu chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục.
Các nguyên tắc thực hiện bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia là gì?
Căn cứ theo Điều 4 Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về các nguyên tắc thực hiện bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia bao gồm:
(1) Thực hiện theo chu trình cải tiến liên tục, bao gồm việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đánh giá và cải tiến chất lượng; bảo đảm tính thường xuyên trong hoạt động quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.
(2) Bảo đảm trung thực, công khai, phản ánh đúng thực trạng chất lượng của cơ sở giáo dục.
(3) Hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia được thực hiện trên cơ sở kết quả tự đánh giá, hoạt động đánh giá, kiểm tra và dữ liệu, minh chứng liên quan.
(4) Bảo đảm sự tham gia của các bên liên quan; phù hợp với điều kiện thực tế, đặc điểm vùng miền, loại hình cơ sở giáo dục và quy định pháp luật.
(5) Ưu tiên sử dụng dữ liệu, hồ sơ điện tử, thông tin trên cơ sở dữ liệu ngành và hệ thống quản lý của cơ sở giáo dục trong hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục; không yêu cầu cung cấp lại hồ sơ, minh chứng đã có trong cơ sở dữ liệu ngành hoặc hệ thống quản lý của cơ sở giáo dục, trừ trường hợp cần cập nhật, bổ sung hoặc xác minh; từng bước xây dựng, cập nhật và khai thác dữ liệu phục vụ theo dõi, cải tiến chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
